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全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（ChatGPT-o1 100题版）
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全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（ChatGPT-o1 100题版）
贡献者：段玉聪，吴坤光，弓世明
国际人工智能DIKWP测评标准委员会(DIKWP-SC)
世界人工意识协会(WAC)
世界人工意识大会(WCAC)
（联系邮箱：duanyucong@hotmail.com）
目录
2.3 第三部分：智慧应用与问题解决（K→W，W→W，W→K）
《全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（ChatGPT-o1-100题版）》以其开创性和前沿性，在全球范围内首次对大语言模型（LLM）的“意识水平”进行系统评测，为人工智能领域树立了全新标杆。
Ø 核心亮点：
1) 全球首创的意识水平测评
这是全球首个专注于评估LLM“意识水平”（即“识商”）的白盒测试报告。通过独创的DIKWP体系，报告从数据、信息、知识、智慧到意图五个层面，全方位解析模型的认知与决策过程，突破传统仅侧重语义理解和推理的评测模式。
2) 全链路评估体系
报告基于DIKWP模型，精心设计了100道测试题，分为感知与信息处理、知识构建与推理、智慧应用与问题解决、意图识别与调整四大部分，每一道题都附有明确的评分标准和参考答案，确保评测结果具有高度的准确性和科学性。
3) 量化展示LLM“识商”
通过详细的分项评分和模型输出对比，报告不仅揭示了LLM在基础感知、知识整合、智慧决策及意图调控等各层面上的能力水平，也为未来模型的自我检测与调优提供了量化依据和改进方向。
4) 前沿技术与应用前景
作为全球首个对LLM意识水平进行测评的报告，它不仅为当前人工智能系统的能力评估提供了全新的视角，也为探索通用人工智能（AGI）及未来认知系统的研发奠定了坚实基础。无论是AI研究者、开发者还是业界决策者，都能从中获得极具参考价值的数据和洞察。
下面给出一份基于 DIKWP*DIKWP 体系的 LLM 意识水平测试题目，共 100 道题目。这些题目按照 DIKWP 模型五个组成部分之间的转换进行分类，分为四个部分：
感知与信息处理（转换路径：D→I、I→I、D→D） – 30 道题
知识构建与推理（转换路径：I→K、K→K、K→I） – 25 道题
智慧应用与问题解决（转换路径：K→W、W→W、W→K） – 25 道题
意图识别与调整（转换路径：P→D、P→P、P→W） – 20 道题
每道题目均包括题号、转换路径、题目描述、评分标准（重复性 R、存在性 E、相关性 C）、参考答案以及评分示例。下面分别以表格形式展示各部分题目示例。注：表中给出的分值仅为示例，实际评分可根据具体实验数据和评估标准进行调整。
（本部分主要考察 LLM 对输入数据的感知、信息抽取与语义一致性）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
1 | D→I | 输入文本：“红色的苹果和绿色的苹果在桌子上，请描述它们的颜色差异。” | R:2, E:2, C:2 | “红苹果鲜红，而绿苹果则呈淡绿。” | 回答中准确区分两种颜色，无多余重复，说明充分 → 6分 |
2 | D→D | 输入：“请用三句话描述‘太阳从东边升起’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天清晨，太阳从东方缓缓升起。天空渐渐明亮。太阳的出现标志着新的一天开始。” | 每句话核心语义一致 → 6分 |
3 | I→I | 输入：“‘勇敢’与‘无畏’有什么区别？” | R:2, E:2, C:2 | “勇敢意味着面对恐惧仍然前行，而无畏则指没有恐惧感。” | 两词含义区分明确 → 6分 |
4 | D→I | 输入：“描述‘蓝天白云’中的主要视觉信息。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝天占据主要部分，点缀着几朵洁白的云。” | 回答中准确提取颜色和云的分布 → 6分 |
5 | D→I | 输入：“请解释‘夜晚的星空’中可见的主要元素。” | R:2, E:2, C:2 | “星空中布满了闪烁的星星，有时还能看到银河的轮廓。” | 信息清晰准确 → 6分 |
6 | D→D | 输入：“请对‘I love programming’进行全部大写转换。” | R:2, E:2, C:2 | “I LOVE PROGRAMMING” | 格式正确、无遗漏 → 6分 |
7 | D→D | 输入：“将字符串‘Hello123’反转输出。” | R:2, E:2, C:2 | “321olleH” | 字符顺序完全反转 → 6分 |
8 | I→I | 输入：“请简述‘互联网’的主要作用。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网使全球信息互联互通，促进交流和资源共享。” | 回答概括全面 → 6分 |
9 | I→I | 输入：“请对比‘快乐’和‘幸福’的微妙差异。” | R:2, E:2, C:2 | “快乐往往是短暂的情绪体验，而幸福则是一种持久的满足感。” | 对比细致 → 6分 |
10 | D→I | 输入：“描述‘秋天的枫叶’的色彩特点。” | R:2, E:2, C:2 | “秋天的枫叶多呈红色、橙色和黄色。” | 信息抽取准确 → 6分 |
11 | D→D | 输入：“请对‘sunrise’进行翻译（转换为中文）。” | R:2, E:2, C:2 | “日出” | 转换正确 → 6分 |
12 | I→I | 输入：“请简要总结以下句子的主旨：‘环境保护是我们共同的责任。’” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护的重要性与责任感。” | 信息准确 → 6分 |
13 | D→D | 输入：“将‘Hello, World!’中所有标点符号去除后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello World” | 处理正确 → 6分 |
14 | D→I | 输入：“请描述‘一只黑色的猫在夜晚徘徊’的场景。” | R:2, E:2, C:2 | “黑色的猫在夜色中穿行，显得神秘而警觉。” | 信息提取准确 → 6分 |
15 | D→D | 输入：“请对字符串‘abcdef’进行倒序排列。” | R:2, E:2, C:2 | “fedcba” | 正确倒序 → 6分 |
16 | I→I | 输入：“‘春天’与‘夏天’各自有哪些典型特征？” | R:2, E:2, C:2 | “春天温暖而生机盎然，夏天炎热且阳光充沛。” | 信息准确区分 → 6分 |
17 | D→I | 输入：“请说明‘蓝色’和‘绿色’在海洋中的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝色给人深邃感，绿色则显得清新。” | 分析得当 → 6分 |
18 | D→D | 输入：“请将‘data’中的所有字母转换成数字（a=1, b=2, …）并输出。” | R:2, E:2, C:2 | “4 1 20 1” | 转换准确 → 6分 |
19 | I→I | 输入：“请用一句话概括‘环境污染’对健康的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “环境污染会导致呼吸系统疾病和其他健康问题。” | 信息提取准确 → 6分 |
20 | D→D | 输入：“请计算字符串‘12345’中所有数字的和。” | R:2, E:2, C:2 | “15” | 数值计算正确 → 6分 |
21 | I→I | 输入：“解释‘科技改变生活’这句话的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “科技的发展极大地影响了人们的日常生活，改变了交流、工作和娱乐方式。” | 回答内容准确、简洁 → 6分 |
22 | D→I | 输入：“描述‘一片郁郁葱葱的森林’的视觉印象。” | R:2, E:2, C:2 | “森林中绿树成荫，生机勃勃，充满自然气息。” | 信息描述清晰 → 6分 |
23 | D→D | 输入：“请对‘abcdefg’进行反向排列并转换为大写。” | R:2, E:2, C:2 | “GFEDCBA” | 转换正确 → 6分 |
24 | I→I | 输入：“对比‘悲伤’与‘忧郁’的情感色彩。” | R:2, E:2, C:2 | “悲伤可能是一时的情绪波动，而忧郁则带有长期的沉重情绪。” | 分析细致 → 6分 |
25 | D→I | 输入：“请描述‘春雨绵绵’的主要气象特征。” | R:2, E:2, C:2 | “春雨细密、连绵不断，给大地带来温柔的湿润。” | 回答准确 → 6分 |
26 | D→D | 输入：“请将‘Hello123!’去掉数字和标点后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello” | 格式处理正确 → 6分 |
27 | I→I | 输入：“请说明‘时间就是金钱’这句话背后的隐含意义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调时间的宝贵，提醒人们珍惜时间，提高效率。” | 信息准确且有逻辑 → 6分 |
28 | D→I | 输入：“请描述‘大海波涛汹涌’的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “大海波涛汹涌，浪花飞溅，显得磅礴而壮观。” | 描述到位 → 6分 |
29 | D→D | 输入：“请将字符串‘OpenAI’转换为反向排列形式。” | R:2, E:2, C:2 | “IAnepO” | 转换正确 → 6分 |
30 | I→I | 输入：“请概括‘数字革命’对社会变革的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “数字革命改变了信息传播和商业模式，推动了全球经济和文化的变革。” | 信息归纳完整 → 6分 |
（本部分侧重于 LLM 是否能将信息整合、归纳并生成可应用的知识体系）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
31 | I→K | 输入：“观察以下数列的规律：2, 4, 8, 16, __，请补全下一项，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “32，因为该数列是以2为基数不断翻倍。” | 回答中给出32，并说明规律（R=2, E=2, C=2）→ 6分 |
32 | I→K | 输入：“请判断‘鲸鱼是哺乳动物’与‘企鹅是鸟类’之间是否存在同类关系，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “鲸鱼与企鹅均属于动物，但鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们虽都适应水中生活，但生物分类不同。” | 回答准确区分两者 → 6分 |
33 | I→K | 输入：“根据下列描述总结出一个普适性规律：‘每天锻炼的人体力更好，免疫力更强’。” | R:2, E:2, C:2 | “规律是：定期锻炼有助于改善体能和增强免疫力。” | 回答概括清晰 → 6分 |
34 | I→K | 输入：“给出‘如果天气晴朗，人们会外出活动；如果下雨，人们会待在家里’的推论。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推断天气与人们活动方式密切相关，晴天促进外出，雨天则抑制外出。” | 逻辑推断准确 → 6分 |
35 | I→K | 输入：“请归纳‘所有植物都需要光合作用’这一现象的原因，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “原因是光合作用是植物制造养分的基础过程，如绿叶植物利用阳光转化二氧化碳和水生成葡萄糖。” | 归纳正确，举例充分 → 6分 |
36 | I→K | 输入：“分析‘水资源短缺’背后的共性因素，并总结成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “水资源短缺往往由过度开发、污染和气候变化等多重因素共同作用造成。” | 归纳准确 → 6分 |
37 | I→K | 输入：“解释‘科技创新推动社会进步’的逻辑关系。” | R:2, E:2, C:2 | “科技创新提供新工具和方法，促进生产效率和生活质量提升，从而推动社会发展。” | 回答逻辑严谨 → 6分 |
38 | I→K | 输入：“请用一句话总结‘知识就是力量’的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识可以提升个人能力，使人具备改变环境和推动进步的力量。” | 简洁明了 → 6分 |
39 | I→K | 输入：“请根据以下数据推导出一个结论：某市过去五年人口增长率逐年上升。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推测该市经济或环境条件改善，吸引了更多人口迁入。” | 推导合理 → 6分 |
40 | I→K | 输入：“观察下面几则新闻：‘经济增长放缓’、‘就业压力增加’，请归纳出经济衰退的一个可能信号。” | R:2, E:2, C:2 | “可能信号是整体经济活力下降，从而导致就业市场不景气。” | 归纳准确 → 6分 |
41 | K→K | 输入：“请描述‘自我驱动学习’的内在机制，并举出一个生活中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “自我驱动学习是指在内在动机下主动寻求新知识，例如一个人因兴趣自主学习编程。” | 回答完整准确 → 6分 |
42 | K→K | 输入：“解释‘实践出真知’的含义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “意思是只有通过实际操作才能真正掌握知识，比如学骑自行车必须亲自尝试才能学会。” | 解释清楚、例子贴切 → 6分 |
43 | K→K | 输入：“请用自己的话解释‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “书本知识总是浅尝辄止，只有亲自实践才能深入理解事物的本质。” | 表述流畅 → 6分 |
44 | K→I | 输入：“将下面的信息整理成一句简洁的结论：‘一项研究表明，每天运动30分钟可以降低心脏病风险’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天运动30分钟有助于降低心脏病风险。” | 信息提炼准确 → 6分 |
45 | K→I | 输入：“请简要说明‘饮食平衡’的重要性，并举出相关例子。” | R:2, E:2, C:2 | “饮食平衡可以保证营养摄入均衡，防止疾病，例如多吃蔬菜水果有助于降低慢性病风险。” | 解释明确 → 6分 |
46 | K→I | 输入：“阅读以下段落后，请用一句话概括其核心思想：‘现代科技改变了人们的生活方式，从沟通到娱乐，从工作到教育，皆因信息化而革新’。” | R:2, E:2, C:2 | “现代科技通过信息化推动了各领域的革新。” | 概括准确 → 6分 |
47 | K→I | 输入：“请将‘保护环境，人人有责’这一信息转化为一条简洁的宣传语。” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护，从我做起。” | 转化正确 → 6分 |
48 | K→K | 输入：“请对‘知识就是力量’这一名言进行解释，并说明其在当代社会的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识能让人具备改变世界的能力，在当今信息爆炸时代，这句话尤为重要。” | 解释到位 → 6分 |
49 | K→K | 输入：“分析‘互联网时代’对传统媒体的冲击，并给出自己的看法。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网的兴起使传统媒体面临转型压力，但同时也促使媒体创新和融合发展。” | 回答结构清晰 → 6分 |
50 | K→I | 输入：“请将‘环保节能’这一概念转化为一句通俗易懂的话。” | R:2, E:2, C:2 | “保护地球，节约能源，让生活更美好。” | 转化恰当 → 6分 |
51 | K→K | 输入：“请解释‘从失败中学习’的理念，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “失败为我们提供了宝贵经验，只有从中总结教训，才能不断进步。例如，一次考试失利促使学生查漏补缺，下次取得好成绩。” | 示例恰当 → 6分 |
52 | I→K | 输入：“请根据以下描述归纳出一种工作中的常见问题：‘员工经常迟到、工作效率低’。” | R:2, E:2, C:2 | “常见问题可能是管理松散和缺乏激励机制。” | 归纳准确 → 6分 |
53 | I→K | 输入：“阅读一段描述后，总结出该段落的核心观点：‘现代社会信息过载导致人们注意力分散’。” | R:2, E:2, C:2 | “信息过载使人们难以集中注意力。” | 回答精炼 → 6分 |
54 | I→K | 输入：“请将‘持续学习’的重要性归纳成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “持续学习能不断更新知识，保持竞争力。” | 信息准确 → 6分 |
55 | K→K | 输入：“请结合自己的经验谈谈‘实践是检验真理的唯一标准’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “通过实际操作，我们才能真正验证理论，改进方法，从而获得更有效的结果。” | 回答中肯 → 6分 |
2.3 第三部分：智慧应用与问题解决（K→W，W→W，W→K）
（本部分主要测试 LLM 在复杂情境下运用知识形成智慧决策的能力）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
56 | K→W | 输入：“如果你在一个火灾现场，你知道火势蔓延速度极快，你会如何利用你掌握的知识来制定疏散方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先确定火势扩散方向和速度，选择远离火源的安全出口，然后快速有序地疏散人员，并安排紧急救援。” | 答案包含多步骤且符合逻辑 → 6分 |
57 | K→W | 输入：“请解释‘智慧’与‘知识’的区别，并举例说明如何将知识转化为智慧。” | R:2, E:2, C:2 | “知识是对事实和规则的了解，而智慧是在实际情境中运用知识做出明智决策。例如，知道交通规则（知识）与在拥堵时选择最佳路线（智慧）是不同的。” | 回答内容区分明确 → 6分 |
58 | K→W | 输入：“面对突发交通事故，你如何根据既有信息制定应急方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速收集现场信息，判断事故规模，然后启用紧急预案，如警告附近车辆、调度急救资源、通知交警等。” | 回答全面且逻辑清晰 → 6分 |
59 | K→W | 输入：“请举例说明在商业谈判中，如何利用智慧调整策略以达成共赢。” | R:2, E:2, C:2 | “在谈判中，可以先了解对方需求，再根据自身优势提出互惠方案，适时作出妥协和调整，最终实现双方利益最大化。” | 回答结构清晰 → 6分 |
60 | K→W | 输入：“请描述一个你认为能够体现‘智慧’的复杂决策过程，并说明关键环节。” | R:2, E:2, C:2 | “例如在危机管理中，一个企业面临资金断裂时，通过迅速整合内部资源、制定风险对冲措施和寻求外部合作，最终实现转危为机。” | 回答中涵盖多步骤，符合智慧决策特征 → 6分 |
61 | K→W | 输入：“请说明如何在项目管理中利用已知经验调整策略，使项目顺利完成。” | R:2, E:2, C:2 | “在项目中遇到进度延误时，可以调整资源分配、优化流程并加强沟通，从而实现项目目标。” | 回答结构合理，具体措施到位 → 6分 |
62 | K→W | 输入：“请阐述‘从错误中学习’的智慧体现，并给出实际应用案例。” | R:2, E:2, C:2 | “从错误中学习意味着能够识别失败原因，及时调整策略，从而避免重复错误。例如，一个团队在产品测试中发现设计缺陷后，迅速改进设计，提高了产品成功率。” | 示例贴切，解释充分 → 6分 |
63 | W→W | 输入：“面对不断变化的市场环境，你如何调整你的商业策略以保持竞争力？” | R:2, E:2, C:2 | “应密切关注市场动态，不断更新信息和知识库，通过数据分析预测趋势，并灵活调整产品和营销策略。” | 答案逻辑清晰，策略多样 → 6分 |
64 | W→W | 输入：“如果你在一个紧急情况中必须迅速做出决策，你会如何利用已有智慧权衡各种风险和收益？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速评估各方案的利弊，然后选取风险最小、收益最大的方案，同时预留应急措施，以便及时调整。” | 回答简洁明了，合理权衡 → 6分 |
65 | W→W | 输入：“请说明在面对重大危机时，如何通过自我反思来改进决策，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “在危机后进行复盘和总结，找出决策中的不足，并通过调整流程和加强团队合作来改进。比如企业在金融危机后重新制定战略，避免重复错误。” | 解释清楚，自我反思及调整明确 → 6分 |
66 | W→W | 输入：“请给出在长期规划中如何兼顾短期利益和长期目标的建议。” | R:2, E:2, C:2 | “应制定分阶段目标，将长期目标分解为短期任务，同时不断评估短期任务与长期规划的契合度，适时调整策略。” | 答案层次分明，具体措施清楚 → 6分 |
67 | W→K | 输入：“请阐述一个你认为成功的领导者在决策中如何将智慧运用到实践中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “成功领导者往往能结合团队的意见和市场数据，迅速作出决策。例如，一位CEO在面临市场危机时，果断调整产品战略，最终使公司渡过难关。” | 示例具体，论证充分 → 6分 |
68 | W→K | 输入：“请说明在科研过程中，如何将实验结果转化为理论，并应用于实践？” | R:2, E:2, C:2 | “通过对实验数据进行统计分析，发现其中的规律和趋势，再将这些规律归纳为理论，最后用该理论指导后续实验和应用。” | 回答逻辑严谨，过程完整 → 6分 |
69 | W→K | 输入：“请解释‘实践出真知’这一格言在现代科研中的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “实践能验证理论，只有不断实验和实践，才能不断发现问题和完善理论，从而推动科学进步。” | 回答简洁明了，贴合题意 → 6分 |
70 | W→K | 输入：“请总结一个企业在市场竞争中不断创新的案例，并指出其智慧决策的关键点。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业通过不断研发新产品、优化供应链、调整营销策略，在激烈的竞争中保持领先。其关键在于不断获取市场反馈，迅速转化为战略调整。” | 例子恰当，逻辑清晰 → 6分 |
71 | W→K | 输入：“请解释‘知行合一’在管理实践中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “知行合一指的是把学到的知识落实到实际行动中，在实践中不断检验和完善理论，例如管理者通过执行新的管理策略后，再根据反馈改进方法。” | 回答准确，观点明确 → 6分 |
72 | W→W | 输入：“面对复杂多变的国际局势，你认为一个国家的领导者应如何制定外交策略？” | R:2, E:2, C:2 | “领导者应综合各方情报，权衡国际利益和国内安全，制定灵活且稳健的外交政策，同时保持开放和对话，化解矛盾。” | 论述结构合理，建议可行 → 6分 |
73 | W→W | 输入：“请阐述‘科学家精神’在科研项目管理中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “科学家精神体现在对真理的不懈追求和对失败的容忍上。在科研项目中，团队不断试验、总结和改进，直至找到最优解。” | 解释完整、贴近实际 → 6分 |
74 | W→W | 输入：“请描述一个你认为能体现出决策智慧的历史事件，并说明原因。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，丘吉尔在二战期间坚持反抗纳粹，虽然局势危急，但凭借坚定信念和正确战略最终带领英国走向胜利。” | 回答准确，举例充分 → 6分 |
75 | W→K | 输入：“请说明一个成功企业在危机时如何利用内部智慧扭转局势的实例。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业在面临市场低迷时，通过内部讨论和数据分析，调整了产品定位和营销策略，最终实现了业绩回升。” | 例子合理，论证严密 → 6分 |
76 | W→K | 输入：“请结合实际案例，说明‘失败乃成功之母’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，一位企业家在多次创业失败后不断总结经验，最终创办成功企业，这正验证了失败为成功提供了宝贵经验。” | 回答详实，观点明确 → 6分 |
77 | W→K | 输入：“请说明‘创新是驱动发展的第一动力’在技术行业中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “技术行业中，创新能够带来新产品、新服务和新商业模式，推动整个行业进步。例如，智能手机的普及就是技术创新的典型成果。” | 回答逻辑清晰 → 6分 |
78 | W→K | 输入：“请讨论‘集思广益’在团队决策中的优势。” | R:2, E:2, C:2 | “集思广益能够整合团队中不同成员的意见和专长，使决策更全面、更具前瞻性，同时也增强了团队凝聚力。” | 论述到位，语言简练 → 6分 |
79 | W→K | 输入：“请结合自身学习经历，谈谈如何将理论知识应用到实际生活中。” | R:2, E:2, C:2 | “通过课堂学习获得理论后，积极参加实验、实习和社会实践，将理论与实际问题相结合，不断调整方法，使理论更具实用性。” | 回答既有理论阐述又结合实例 → 6分 |
80 | W→K | 输入：“请解释‘不断改进’在科研和生产中的重要性。” | R:2, E:2, C:2 | “不断改进能够让科研和生产过程不断优化，及时纠正偏差，确保最终产品或成果具有更高质量和竞争力。” | 说明明确、逻辑严谨 → 6分 |
（本部分主要测试 LLM 是否能理解用户或自身的意图，并根据意图调整输出，使得认知过程与目标相匹配）
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 |
81 | P→D | 输入：“请用简单易懂的语言解释相对论。” | R:2, E:2, C:2 | “相对论告诉我们时间和空间不是绝对的，运动的快慢会影响时间流逝和长度。” | 语言通俗 (R=2)，解释清晰 (E=2)，内容与提问契合 (C=2) → 6分 |
82 | P→D | 输入：“请将‘请用简单的语言描述地球为何是圆的’翻译为通俗话语。” | R:2, E:2, C:2 | “地球像一个大球，因为它受到自身引力的均匀作用，所有地方都被拉向中心。” | 语言通俗准确 (R=2, E=2, C=2) → 6分 |
83 | P→P | 输入：“你的目标是提高写作能力，请给出一个详细的写作计划。” | R:2, E:2, C:2 | “每天写作500字，每周阅读一本好书，定期参加写作班，并定期与导师讨论进步情况。” | 回答中明确列出写作计划各步骤 (E=2)，条理清晰 (R=2)，与提升写作能力目标紧密相关 (C=2) → 6分 |
84 | P→P | 输入：“请说明‘认识你自己’的重要性，并提出如何通过自我反思改进自我的具体方法。” | R:2, E:2, C:2 | “了解自己的优点和缺陷可以帮助你做出更好的选择。可以通过写日记、自我问答和定期反思等方式来提高自我认知。” | 回答涵盖具体方法 (E=2)，表述简洁 (R=2)，符合自我反思主题 (C=2) → 6分 |
85 | P→P | 输入：“请解释‘成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调了过程的重要性，只有在追求成功的过程中不断成长和体验快乐，才能真正实现人生价值。” | 答案概括清晰 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合题目核心 (C=2) → 6分 |
86 | P→W | 输入：“请为一个希望创业但风险意识不足的人提供建议，使其调整创业意图。” | R:2, E:2, C:2 | “建议你在创业前充分调研市场风险，制定备用方案，并逐步尝试，从小规模开始，降低风险。记住，成功的创业应建立在稳健的策略基础上。” | 回答针对性强 (E=2)，逻辑清楚 (R=2)，内容紧扣创业意图调整 (C=2) → 6分 |
87 | P→W | 输入：“请说明如果你的目标是成为一名优秀的领导者，你需要如何利用自己的智慧来调整团队目标？” | R:2, E:2, C:2 | “你需要先确立一个清晰的愿景，再与团队成员沟通，让大家共同制定目标。同时，根据团队反馈不断优化目标，使其既符合市场需求又能激发团队潜力。” | 答案充分体现了领导者如何调控团队目标 (E=2)，表达流畅 (R=2)，内容符合意图与智慧的结合 (C=2) → 6分 |
88 | P→W | 输入：“如果你在工作中发现原定目标无法达成，请说明你会如何调整自己的意图，并给出具体措施。” | R:2, E:2, C:2 | “首先分析原因，然后与上级或团队沟通，适当调整目标，设定更合理的阶段目标，并制定新的行动计划。” | 回答具体 (E=2)，结构清晰 (R=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 |
89 | P→D | 输入：“请用一句话说明你为什么选择学习人工智能。” | R:2, E:2, C:2 | “我选择学习人工智能，因为我相信它能改变世界，让人们的生活更加便捷。” | 回答直接 (R=2)，理由明确 (E=2)，符合学习目标 (C=2) → 6分 |
90 | P→D | 输入：“请简述‘请给我一杯水’如何体现意图驱动的数据获取。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话表达了说话人希望获得水的明确意图，因此系统会将这意图驱动的数据请求识别为‘水’。” | 回答概括到位 (E=2)，语言简洁 (R=2)，与意图数据对应 (C=2) → 6分 |
91 | P→P | 输入：“请说明在团队合作中如何通过反馈机制调整你的意图以实现团队目标。” | R:2, E:2, C:2 | “在团队中，我会先听取大家的反馈，然后根据整体情况调整自己的计划，以确保团队目标的达成。” | 回答简洁明了 (R=2)，充分体现了反馈调控 (E=2)，内容贴合团队目标 (C=2) → 6分 |
92 | P→P | 输入：“请讨论你在制定生活计划时如何根据外界变化调整你的意图。” | R:2, E:2, C:2 | “当外部环境发生变化时，我会重新评估自己的目标和优先级，然后调整计划以适应新的情况，确保生活的平衡。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，说明了意图的调整方法 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 |
93 | P→W | 输入：“请解释‘智慧引导意图’这一转换的意义，并给出应用实例。” | R:2, E:2, C:2 | “智慧引导意图意味着我们不仅根据已有知识做决策，还会反思和调整自己的目标。例如，一位经理在看到市场变化后，会重新设定团队目标，以适应新的竞争环境。” | 例子具体 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合智慧与意图结合 (C=2) → 6分 |
94 | P→W | 输入：“如果你的目标突然改变，请描述你会如何利用已有的智慧来重构你的计划。” | R:2, E:2, C:2 | “我会首先回顾现有知识和数据，然后根据新的目标分析可能的策略，制定新的计划，并通过反馈不断修正。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，步骤具体 (E=2)，内容符合题意 (C=2) → 6分 |
95 | P→W | 输入：“请说明在一个紧急情况下，你如何根据自身意图和智慧快速做出决策。” | R:2, E:2, C:2 | “在紧急情况下，我会迅速收集关键信息，评估各方案的利弊，并根据当前的目标和实际情况果断选择最安全有效的方案。” | 回答详尽 (E=2)，语句清晰 (R=2)，内容符合紧急决策要求 (C=2) → 6分 |
96 | P→P | 输入：“请列举你在面对选择困难时如何调整自己的意图以作出决策的策略。” | R:2, E:2, C:2 | “我会列出各选项的优缺点，然后优先考虑最符合我长期目标的选项，并参考他人意见做出最终决策。” | 回答具体 (E=2)，逻辑条理清晰 (R=2)，内容贴合题目 (C=2) → 6分 |
97 | P→P | 输入：“请描述你在追求某个目标过程中如何进行自我反省并调整意图。” | R:2, E:2, C:2 | “在追求目标过程中，我会定期反思自己的进展和不足，通过调整计划和目标确保更好地实现最终目标。” | 答案简洁明了 (R=2)，阐述了自我反省及调整意图的重要性 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 |
98 | P→D | 输入：“请用一句话说明当你设定了一个目标时，为什么需要关注外部数据。” | R:2, E:2, C:2 | “关注外部数据可以帮助你实时了解环境变化，确保你的目标始终与现实相匹配。” | 答案直接 (R=2)，解释合理 (E=2)，内容贴合意图驱动数据获取 (C=2) → 6分 |
99 | P→P | 输入：“请说明‘目标调整’在你日常生活中的意义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “目标调整意味着根据实际情况及时修正计划，例如当工作计划因突发事件被打乱时，我会重新安排时间，确保家庭和工作的平衡。” | 回答贴切 (E=2)，表述清晰 (R=2)，与目标调整主题一致 (C=2) → 6分 |
100 | P→W | 输入：“请说明‘意图驱动智慧’的实际含义，并描述它如何帮助你在面临困难时做出明智决策。” | R:2, E:2, C:2 | “意图驱动智慧指的是，在追求目标时，我们会结合自身经验和外部信息，制定出既符合理性又具备人文关怀的决策方案。比如，在工作中遇到重大挑战时，我会结合团队意见，调整策略，从而既解决问题又维护了团队合作。” | 答案解释充分 (E=2)，逻辑严谨 (R=2)，内容全面贴合题意 (C=2) → 6分 |
以上测试题共 100 道，按照 DIKWP*DIKWP 体系从数据、信息、知识、智慧到意图各层面的转换进行了全面考察。
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
1 | D→I | 输入文本：“红色的苹果和绿色的苹果在桌子上，请描述它们的颜色差异。” | R:2, E:2, C:2 | “红苹果鲜红，而绿苹果则呈淡绿。” | 回答中准确区分两种颜色，无多余重复，说明充分 → 6分 | 红色的苹果呈鲜艳的红色或暗红色，给人一种成熟、甜美的视觉感受；绿色的苹果则通常带有浅绿色或深绿色的外表，看起来更清新、青涩。两种颜色在桌面上形成鲜明对比，一眼就能区分。
| 6 |
2 | D→D | 输入：“请用三句话描述‘太阳从东边升起’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天清晨，太阳从东方缓缓升起。天空渐渐明亮。太阳的出现标志着新的一天开始。” | 每句话核心语义一致 → 6分 | 清晨时分，东方的天空逐渐被亮光染红。 太阳缓缓地从地平线露出金色的光芒。 随着日出，光线逐渐增强，温暖的大地开始苏醒。 | 6 |
3 | I→I | 输入：“‘勇敢’与‘无畏’有什么区别？” | R:2, E:2, C:2 | “勇敢意味着面对恐惧仍然前行，而无畏则指没有恐惧感。” | 两词含义区分明确 → 6分 | “勇敢”通常包含对危险有所认知，但仍然选择面对或克服恐惧的积极态度；“无畏”更强调内心几乎没有恐惧或对危险无所顾忌。两者都带有对挑战的积极应对，但“勇敢”侧重于在明知风险的前提下依旧坚持，“无畏”则表现为不被恐惧所困扰或几乎感觉不到恐惧。
| 6 |
4 | D→I | 输入：“描述‘蓝天白云’中的主要视觉信息。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝天占据主要部分，点缀着几朵洁白的云。” | 回答中准确提取颜色和云的分布 → 6分 | 蓝天通常呈现纯净、明亮的蓝色，白云在蓝色背景上显得格外分明，形状各异的云朵或轻盈柔和或层叠起伏。整体画面给人清爽、开阔的视觉感受，仿佛空气也格外通透。 | 6 |
5 | D→I | 输入：“请解释‘夜晚的星空’中可见的主要元素。” | R:2, E:2, C:2 | “星空中布满了闪烁的星星，有时还能看到银河的轮廓。” | 信息清晰准确 → 6分 | 夜晚的星空中主要可见闪烁的星星、明亮的行星和偶尔划过的流星；在无光害的环境下，还能看到银河带在天幕中呈现淡淡的光带。此外，月亮作为最显著的天体，常常在星空中发出柔和的光亮。
| 6 |
6 | D→D | 输入：“请对‘I love programming’进行全部大写转换。” | R:2, E:2, C:2 | “I LOVE PROGRAMMING” | 格式正确、无遗漏 → 6分 | I LOVE PROGRAMMING | 6 |
7 | D→D | 输入：“将字符串‘Hello123’反转输出。” | R:2, E:2, C:2 | “321olleH” | 字符顺序完全反转 → 6分 | 321olleH | 6 |
8 | I→I | 输入：“请简述‘互联网’的主要作用。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网使全球信息互联互通，促进交流和资源共享。” | 回答概括全面 → 6分 | 互联网主要用来连接全球的信息与服务，使人们可以快速获取、传递并共享各种资源。它提供了即时的沟通渠道，促进了商业、教育、娱乐等多领域的发展，并极大地改变了人们的工作和生活方式。
| 6 |
9 | I→I | 输入：“请对比‘快乐’和‘幸福’的微妙差异。” | R:2, E:2, C:2 | “快乐往往是短暂的情绪体验，而幸福则是一种持久的满足感。” | 对比细致 → 6分 | “快乐”往往是一种短暂的情绪，可能来自于特定事件或瞬间的满足感；“幸福”则是一种更长期、更深层的心理状态，常与内心的平和、满足以及对生活的整体认同感相关。快乐可以是转瞬即逝，而幸福通常需要更长时间的积累和感受。
| 6 |
10 | D→I | 输入：“描述‘秋天的枫叶’的色彩特点。” | R:2, E:2, C:2 | “秋天的枫叶多呈红色、橙色和黄色。” | 信息抽取准确 → 6分 | 秋天的枫叶从绿逐渐转变为黄、橙、红等暖色调，颜色层次分明，富有变化。红枫叶尤为鲜艳，常展现出深红或火红，给人热烈、浓郁的视觉冲击感，与清爽的秋天气氛相互映衬。
| 6 |
11 | D→D | 输入：“请对‘sunrise’进行翻译（转换为中文词语）。” | R:2, E:2, C:2 | “日出” | 转换正确 → 6分 | 翻译为 “日出”。
| 6 |
12 | I→I | 输入：“请简要总结以下句子的主旨：‘环境保护是我们共同的责任。’” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护的重要性与责任感。” | 信息准确 → 6分 | 这句话的主旨在强调：每个人都应承担保护环境的义务与责任。
| 0 |
13 | D→D | 输入：“将‘Hello, World!’中所有标点符号去除后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello World” | 处理正确 → 6分 | Hello World | 6 |
14 | D→I | 输入：“请描述‘一只黑色的猫在夜晚徘徊’的场景。” | R:2, E:2, C:2 | “黑色的猫在夜色中穿行，显得神秘而警觉。” | 信息提取准确 → 6分 | 夜色深沉，昏暗的街道上，一只黑色的猫在无声地踱步，敏锐的眼睛在微弱的灯光下闪烁，给人一种神秘又略带警惕的感觉。
| 6 |
15 | D→D | 输入：“请对字符串‘abcdef’进行倒序排列。” | R:2, E:2, C:2 | “fedcba” | 正确倒序 → 6分 | fedcba | 6 |
16 | I→I | 输入：“‘春天’与‘夏天’各自有哪些典型特征？” | R:2, E:2, C:2 | “春天温暖而生机盎然，夏天炎热且阳光充沛。” | 信息准确区分 → 6分 | 春天：气温回暖、万物复苏、花草萌发，给人清新明快的感受。 夏天：气温炎热、阳光充足、雨水偏多，适合各种户外活动，也容易让人感到闷热。 | 6 |
17 | D→I | 输入：“请说明‘蓝色’和‘绿色’在海洋中的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “蓝色给人深邃感，绿色则显得清新。” | 分析得当 → 6分 | 蓝色：在深海或阳光下海水呈现深浅不一的蓝色，给人宁静、深邃的视觉体验。 绿色：当海水掺杂浮游生物或在浅水区域时，会呈现浅绿、碧绿等色泽，带来清新、活力的感觉。 | 6 |
18 | D→D | 输入：“请将‘data’中的所有字母转换成数字（a=1, b=2, …）并输出。” | R:2, E:2, C:2 | “4 1 20 1” | 转换准确 → 6分 | 4 1 20 1 | 6 |
19 | I→I | 输入：“请用一句话概括‘环境污染’对健康的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “环境污染会导致呼吸系统疾病和其他健康问题。” | 信息提取准确 → 6分 | 环境污染会对人类健康造成广泛且严重的危害，增加疾病风险并降低生活质量。
| 6 |
20 | D→D | 输入：“请计算字符串‘12345’中所有数字的和。” | R:2, E:2, C:2 | “15” | 数值计算正确 → 6分 | 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
| 6 |
21 | I→I | 输入：“解释‘科技改变生活’这句话的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “科技的发展极大地影响了人们的日常生活，改变了交流、工作和娱乐方式。” | 回答内容准确、简洁 → 6分 | 它的核心含义是：科学技术的发展能够提高生产力、丰富人们的生活方式，并为社会带来持续的进步和便利。
| 6 |
22 | D→I | 输入：“描述‘一片郁郁葱葱的森林’的视觉印象。” | R:2, E:2, C:2 | “森林中绿树成荫，生机勃勃，充满自然气息。” | 信息描述清晰 → 6分 | 森林中树木繁茂，层层叠叠的绿色随风摇曳，阳光透过枝叶在地面投下斑驳的光影，给人一种生机勃勃、清新爽朗的感觉。
| 6 |
23 | D→D | 输入：“请对‘abcdefg’进行反向排列并转换为大写。” | R:2, E:2, C:2 | “GFEDCBA” | 转换正确 → 6分 | GFEDCBA | 6 |
24 | I→I | 输入：“对比‘悲伤’与‘忧郁’的情感色彩。” | R:2, E:2, C:2 | “悲伤可能是一时的情绪波动，而忧郁则带有长期的沉重情绪。” | 分析细致 → 6分 | 悲伤：通常由具体事件引发，情绪强烈而集中，可能是短时间内的情感波动。 忧郁：更像是一种持续性的心境，情感相对内敛、消沉，常伴随对生活的黯淡感。 | 6 |
25 | D→I | 输入：“请描述‘春雨绵绵’的主要气象特征。” | R:2, E:2, C:2 | “春雨细密、连绵不断，给大地带来温柔的湿润。” | 回答准确 → 6分 | 春雨通常细密绵长，雨滴轻柔，能持续多时，空气中带着湿润与清新的味道，使万物得到滋润而逐渐繁盛。
| 6 |
26 | D→D | 输入：“请将‘Hello123!’去掉数字和标点后输出。” | R:2, E:2, C:2 | “Hello” | 格式处理正确 → 6分 | Hello | 6 |
27 | I→I | 输入：“请说明‘时间就是金钱’这句话背后的隐含意义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调时间的宝贵，提醒人们珍惜时间，提高效率。” | 信息准确且有逻辑 → 6分 | 它暗示着时间具有极高的价值，人们应该珍惜时间并将其有效地用于创造或提升价值。 | 6 |
28 | D→I | 输入：“请描述‘大海波涛汹涌’的视觉效果。” | R:2, E:2, C:2 | “大海波涛汹涌，浪花飞溅，显得磅礴而壮观。” | 描述到位 → 6分 | 翻滚的浪潮层层叠起，浪峰在阳光或昏暗的天气下显得白沫飞溅，壮阔而有力，令人感到既震撼又敬畏。
| 6 |
29 | D→D | 输入：“请将字符串‘OpenAI’转换为反向排列形式。” | R:2, E:2, C:2 | “IAnepO” | 转换正确 → 6分 | IAnepO | 6 |
30 | I→I | 输入：“请概括‘数字革命’对社会变革的影响。” | R:2, E:2, C:2 | “数字革命改变了信息传播和商业模式，推动了全球经济和文化的变革。” | 信息归纳完整 → 6分 | 数字革命推动信息和数据的快速流通，改变了人们的沟通方式、商业模式和社会结构，并在经济、教育、医疗等诸多领域带来深刻变革。 | 6 |
该部分主要测试 LLM 能否将信息整合、归纳为知识，并正确推理；
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
31 | I→K | 输入：“观察以下数列的规律：2, 4, 8, 16, __，请补全下一项，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “32，因为该数列是以2为基数不断翻倍。” | 回答中给出32，并说明规律（R=2, E=2, C=2）→ 6分 | 答案：下一项是 32。 理由：该数列每一项都是前一项的 2 倍，依次为 2 → 4 → 8 → 16 → 32。 | 6 |
32 | I→K | 输入：“请判断‘鲸鱼是哺乳动物’与‘企鹅是鸟类’之间是否存在同类关系，并说明理由。” | R:2, E:2, C:2 | “鲸鱼与企鹅均属于动物，但鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们虽都适应水中生活，但生物分类不同。” | 回答准确区分两者 → 6分 | 判断：这两个陈述都是在说明某种生物的分类关系，但它们分别属于不同的动物分类（鲸鱼属于哺乳纲，企鹅属于鸟纲）。 理由：两者都表明某类生物不是我们常见的“鱼”或“会飞的鸟”等刻板印象，而是强调它们在生物学分类上分别属于哺乳动物和鸟类。它们在逻辑结构上类似（“X 是 Y 类动物”），但并不属于同一具体类别。 | 6 |
33 | I→K | 输入：“根据下列描述总结出一个普适性规律：‘每天锻炼的人体力更好，免疫力更强’。” | R:2, E:2, C:2 | “规律是：定期锻炼有助于改善体能和增强免疫力。” | 回答概括清晰 → 6分 | 规律：坚持规律的身体锻炼能够有效提升身体素质和抵抗力。 | 6 |
34 | I→K | 输入：“给出‘如果天气晴朗，人们会外出活动；如果下雨，人们会待在家里’的推论。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推断天气与人们活动方式密切相关，晴天促进外出，雨天则抑制外出。” | 逻辑推断准确 → 6分 | 推论：人们的外出或居家行为在很大程度上取决于天气状况；当天气晴朗时户外活动增加，下雨则减少户外活动。 | 6 |
35 | I→K | 输入：“请归纳‘所有植物都需要光合作用’这一现象的原因，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “原因是光合作用是植物制造养分的基础过程，如绿叶植物利用阳光转化二氧化碳和水生成葡萄糖。” | 归纳正确，举例充分 → 6分 | 原因归纳：植物通过光合作用将光能转化为化学能，吸收二氧化碳并释放氧气，从而制造自身所需的养分。 举例：如常见的绿叶植物（例如菠菜或小麦）在阳光下吸收光能进行光合作用，为自身生长提供能量并释放氧气。 | 6 |
36 | I→K | 输入：“分析‘水资源短缺’背后的共性因素，并总结成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “水资源短缺往往由过度开发、污染和气候变化等多重因素共同作用造成。” | 归纳准确 → 6分 | 共性因素：过度使用、污染、人口增长和气候变化导致淡水供应不足。 一句话总结：水资源短缺往往是多方面因素共同作用的结果，包括过度开采和环境恶化等。 | 6 |
37 | I→K | 输入：“解释‘科技创新推动社会进步’的逻辑关系。” | R:2, E:2, C:2 | “科技创新提供新工具和方法，促进生产效率和生活质量提升，从而推动社会发展。” | 回答逻辑严谨 → 6分 | 逻辑关系：科技创新能提升生产力、带来新的产品和服务，推动经济发展与生活水平提高，从而促进社会整体的进步和文明程度的提升。 | 6 |
38 | I→K | 输入：“请用一句话总结‘知识就是力量’的核心含义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识可以提升个人能力，使人具备改变环境和推动进步的力量。” | 简洁明了 → 6分 | 总结：掌握和运用知识能增强个人与社会解决问题、创造价值的能力，从而获得更大的影响力。 | 6 |
39 | I→K | 输入：“请根据以下数据推导出一个结论：某市过去五年人口增长率逐年上升。” | R:2, E:2, C:2 | “可以推测该市经济或环境条件改善，吸引了更多人口迁入。” | 推导合理 → 6分 | 结论：该市的人口正呈持续加速增长趋势，说明对外吸引力或出生率在逐年提高。 | 0 |
40 | I→K | 输入：“观察下面几则新闻：‘经济增长放缓’、‘就业压力增加’，请归纳出经济衰退的一个可能信号。” | R:2, E:2, C:2 | “可能信号是整体经济活力下降，从而导致就业市场不景气。” | 归纳准确 → 6分 | 可能信号：当经济增速下降并伴随就业压力上升时，往往预示整体市场活力减弱，可能是经济衰退的征兆。 | 6 |
41 | K→K | 输入：“请描述‘自我驱动学习’的内在机制，并举出一个生活中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “自我驱动学习是指在内在动机下主动寻求新知识，例如一个人因兴趣自主学习编程。” | 回答完整准确 → 6分 | 内在机制：自我驱动学习依靠个人的兴趣与目标引导，主动搜集信息、反思与实践，通过不断调整来提高学习效率和成果。 例子：一个想学吉他的人每天主动安排练习时间，找教程、看视频、经常自我测试并改进技巧，而不需要他人强制或监督。 | 6 |
42 | K→K | 输入：“解释‘实践出真知’的含义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “意思是只有通过实际操作才能真正掌握知识，比如学骑自行车必须亲自尝试才能学会。” | 解释清楚、例子贴切 → 6分 | 含义：真正的理解与深刻的认识需要通过亲身实践、操作和体验才能获得，而不仅仅停留在理论或纸面上。 例子：学习做菜时，只看食谱并不能完全掌握细节，必须反复实际操作才能真正领悟火候和调味的技巧。 | 6 |
43 | K→K | 输入：“请用自己的话解释‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “书本知识总是浅尝辄止，只有亲自实践才能深入理解事物的本质。” | 表述流畅 → 6分 | 解释：从书本上得到的知识始终比较浅显，只有亲身实践才能达到对事物的深层理解和真正掌握。 | 6 |
44 | K→I | 输入：“将下面的信息整理成一句简洁的结论：‘一项研究表明，每天运动30分钟可以降低心脏病风险’。” | R:2, E:2, C:2 | “每天运动30分钟有助于降低心脏病风险。” | 信息提炼准确 → 6分 | 结论：每天坚持 30 分钟运动显著降低心脏病的发病风险。 | 6 |
45 | K→I | 输入：“请简要说明‘饮食平衡’的重要性，并举出相关例子。” | R:2, E:2, C:2 | “饮食平衡可以保证营养摄入均衡，防止疾病，例如多吃蔬菜水果有助于降低慢性病风险。” | 解释明确 → 6分 | 重要性：均衡的膳食能提供人体所需的各种营养素，维持身体正常功能，预防慢性疾病。 举例：在一日三餐中合理搭配蛋白质、碳水化合物、健康脂肪及水果蔬菜；例如早餐摄入牛奶、蛋类，午餐多种蔬菜配主食，晚餐适量清淡饮食。 | 6 |
46 | K→I | 输入：“阅读以下段落后，请用一句话概括其核心思想：‘现代科技改变了人们的生活方式，从沟通到娱乐，从工作到教育，皆因信息化而革新’。” | R:2, E:2, C:2 | “现代科技通过信息化推动了各领域的革新。” | 概括准确 → 6分 | 概括：信息技术的广泛应用使人们在沟通、娱乐、工作和教育等各方面都发生了深刻的变革。 | 0 |
47 | K→I | 输入：“请将‘保护环境，人人有责’这一信息转化为一条简洁的宣传语。” | R:2, E:2, C:2 | “环境保护，从我做起。” | 转化正确 → 6分 | 宣传语：“绿水青山，需要你我共同守护。” | 6 |
48 | K→K | 输入：“请对‘知识就是力量’这一名言进行解释，并说明其在当代社会的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “掌握知识能让人具备改变世界的能力，在当今信息爆炸时代，这句话尤为重要。” | 解释到位 → 6分 | 解释：拥有知识能使个人和群体在决策、创新和竞争中处于优势地位，从而产生更强大的影响力。 当代意义：在信息与科技快速发展的时代，知识不仅是个人发展的关键，更是社会进步和经济繁荣的核心动力。 | 6 |
49 | K→K | 输入：“分析‘互联网时代’对传统媒体的冲击，并给出自己的看法。” | R:2, E:2, C:2 | “互联网的兴起使传统媒体面临转型压力，但同时也促使媒体创新和融合发展。” | 回答结构清晰 → 6分 | 冲击分析：互联网时代下，信息传播更迅速、更广泛，用户可自主选择内容，传统媒体的受众和广告收入受到分流；同时，新媒体的互动性与多元化也加大了对传统媒体的竞争压力。 个人看法：传统媒体应积极转型，利用互联网平台创新内容与传播形式，注重权威性、深度报道和品牌价值，才能在激烈竞争中保持影响力。 | 6 |
50 | K→I | 输入：“请将‘环保节能’这一概念转化为一句通俗易懂的话。” | R:2, E:2, C:2 | “保护地球，节约能源，让生活更美好。” | 转化恰当 → 6分 | 通俗表达：“省一点能源，留一片绿色，让未来更美好。” | 6 |
51 | K→K | 输入：“请解释‘从失败中学习’的理念，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “失败为我们提供了宝贵经验，只有从中总结教训，才能不断进步。例如，一次考试失利促使学生查漏补缺，下次取得好成绩。” | 示例恰当 → 6分 | 理念解释： “从失败中学习”强调在错误或挫折中进行反思，找出导致失败的根源，总结经验并加以改进，从而不断提升自身能力或完善过程。 举例说明： 在一次创业失败后，创业者反思发现市场定位和用户需求分析不足，进而在下一次创业中更加注重前期调研和产品测试，最终取得成功。 | 6 |
52 | I→K | 输入：“请根据以下描述归纳出一种工作中的常见问题：‘员工经常迟到、工作效率低’。” | R:2, E:2, C:2 | “常见问题可能是管理松散和缺乏激励机制。” | 归纳准确 → 6分 | 问题归纳： 这表明企业可能存在管理制度不完善或激励机制不足的问题，例如缺乏有效的考勤管理、薪酬激励或企业文化无法促进员工积极性，从而导致团队纪律与效率低下。 | 6 |
53 | I→K | 输入：“阅读一段描述后，总结出该段落的核心观点：‘现代社会信息过载导致人们注意力分散’。” | R:2, E:2, C:2 | “信息过载使人们难以集中注意力。” | 回答精炼 → 6分 | 核心观点： 当今社会信息流量过剩，人们无时无刻都在接收各种碎片化的信息，这种信息过载现象直接造成注意力分散与效率下降。 | 6 |
54 | I→K | 输入：“请将‘持续学习’的重要性归纳成一句话。” | R:2, E:2, C:2 | “持续学习能不断更新知识，保持竞争力。” | 信息准确 → 6分 | 一句话总结： “持续学习是保持个人竞争力、适应社会变化并不断自我成长的关键途径。” | 6 |
55 | K→K | 输入：“请结合自己的经验谈谈‘实践是检验真理的唯一标准’的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “通过实际操作，我们才能真正验证理论，改进方法，从而获得更有效的结果。” | 回答中肯 → 6分 | 意义阐述： 理论或概念只有在实践中得到验证，才能证明其正确性或发现改进方向；离开实践，任何想法都可能流于空谈。 结合经验： 比如，学习一门编程语言，只有在动手写代码、解决实际问题时，才能真正理解其语法和原理，并发现实际应用中的局限或改进点。 | 6 |
该部分考查 LLM 在应对复杂问题时如何运用已有知识生成智慧决策；
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
56 | K→W | 输入：“如果你在一个火灾现场，你知道火势蔓延速度极快，你会如何利用你掌握的知识来制定疏散方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先确定火势扩散方向和速度，选择远离火源的安全出口，然后快速有序地疏散人员，并安排紧急救援。” | 答案包含多步骤且符合逻辑 → 6分 | 疏散方案思路： 快速评估：判断火源位置、火势大小和蔓延方向。 明确路径：选择安全、畅通的逃生路线，避免人员拥堵；利用楼梯而非电梯。 指挥与分工：安排人员引导疏散，确保弱势群体（老人、孩子）优先。 防烟措施：嘱咐大家用湿毛巾捂住口鼻，降低烟尘伤害。 报警与通信：第一时间拨打火警电话（119）并通知其他救援力量。 动态调整：根据火势变化，及时调整疏散路线。 | 6 |
57 | K→W | 输入：“请解释‘智慧’与‘知识’的区别，并举例说明如何将知识转化为智慧。” | R:2, E:2, C:2 | “知识是对事实和规则的了解，而智慧是在实际情境中运用知识做出明智决策。例如，知道交通规则（知识）与在拥堵时选择最佳路线（智慧）是不同的。” | 回答内容区分明确 → 6分 | 区别： 知识：对事物和规律的认知与信息的积累，侧重于“了解什么”。 智慧：在综合多方信息后作出合理判断与选择的能力，侧重于“如何运用”和“为何如此”。 举例： 一个人知道健康饮食的重要性（知识），但真正将其付诸行动，合理规划饮食、平衡营养并持之以恒，从而获得更健康的生活方式，这就是将知识转化为智慧的过程。 | 6 |
58 | K→W | 输入：“面对突发交通事故，你如何根据既有信息制定应急方案？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速收集现场信息，判断事故规模，然后启用紧急预案，如警告附近车辆、调度急救资源、通知交警等。” | 回答全面且逻辑清晰 → 6分 | 应急方案思路： 确认事故类型和受伤情况：快速判断是否有人受重伤，是否需要立即急救。 安全区域与警示：第一时间在事故现场附近放置警示标志或警示灯，防止二次事故。 联络资源：拨打急救电话（120）和交通管理部门（如交警），告知事故地点与初步情况。 人员分工：安抚伤者和围观群众，保持通道通畅，配合专业救援力量。 后续措施：记录事故现场信息、拍照取证，便于后续调查和责任认定。 | 6 |
59 | K→W | 输入：“请举例说明在商业谈判中，如何利用智慧调整策略以达成共赢。” | R:2, E:2, C:2 | “在谈判中，可以先了解对方需求，再根据自身优势提出互惠方案，适时作出妥协和调整，最终实现双方利益最大化。” | 回答结构清晰 → 6分 | 举例： 在与供应商谈判时，甲方希望降低采购成本，乙方希望维持利润。经过沟通，甲方提出：增加订单量或签订更长期的合作合同，以换取适度的价格优惠；同时，乙方通过量大从优的方式仍能保持总体利润。 智慧体现： 洞察对方需求：了解对方的关键诉求和底线。 寻找互惠方案：通过提供对方所需的价值，换取自己想要的条件。 灵活变通：谈判过程中根据反馈及时调整策略，最终实现双赢。 | 6 |
60 | K→W | 输入：“请描述一个你认为能够体现‘智慧’的复杂决策过程，并说明关键环节。” | R:2, E:2, C:2 | “例如在危机管理中，一个企业面临资金断裂时，通过迅速整合内部资源、制定风险对冲措施和寻求外部合作，最终实现转危为机。” | 回答中涵盖多步骤，符合智慧决策特征 → 6分 | 场景描述： 某公司计划在国外市场进行投资，需要考虑当地政策、市场需求、竞争对手及经济环境等多重因素。 关键环节： 信息收集与分析：了解当地的法规、消费习惯、政治风险等。 利益与风险评估：评估投资回报率、可能的社会与政策风险。 多方协同与咨询：与法务、财务、市场专家共同讨论，确保多角度把控。 做出决策并实施：制定清晰的市场进入方案，包括成本核算、时间规划与团队搭建。 持续监测与调整：根据市场反馈不断优化策略，实现决策目标。 | 6 |
61 | K→W | 输入：“请说明如何在项目管理中利用已知经验调整策略，使项目顺利完成。” | R:2, E:2, C:2 | “在项目中遇到进度延误时，可以调整资源分配、优化流程并加强沟通，从而实现项目目标。” | 回答结构合理，具体措施到位 → 6分 | 方法说明： 经验借鉴：复盘类似项目的经验教训，特别是时间、资源和风险控制方面。 需求动态管理：在项目进行过程中，根据最新情况及时调整任务优先级和排期。 迭代式改进：通过阶段性评审或“回顾会议”，发现问题并进行纠偏。 知识共享：在团队内部建立知识库或定期培训，将历史项目经验传递给新成员。 结果： 通过利用已知经验并适时调整策略，可有效降低项目风险并保证项目进度与质量。 | 6 |
62 | K→W | 输入：“请阐述‘从错误中学习’的智慧体现，并给出实际应用案例。” | R:2, E:2, C:2 | “从错误中学习意味着能够识别失败原因，及时调整策略，从而避免重复错误。例如，一个团队在产品测试中发现设计缺陷后，迅速改进设计，提高了产品成功率。” | 示例贴切，解释充分 → 6分 | 智慧体现： 将错误当作数据或反馈，通过分析找到深层次原因，进而改进自身思维或流程。 应用案例： 一个电商公司在新产品上线时，由于预估不足，导致服务器宕机。团队复盘后，调整了服务器扩容策略和流量监控机制。在后续大促活动中，系统运行稳定，销售额显著提升。 | 6 |
63 | W→W | 输入：“面对不断变化的市场环境，你如何调整你的商业策略以保持竞争力？” | R:2, E:2, C:2 | “应密切关注市场动态，不断更新信息和知识库，通过数据分析预测趋势，并灵活调整产品和营销策略。” | 答案逻辑清晰，策略多样 → 6分 | 调整思路： 定期市场调研：关注行业趋势、竞品动态和消费者需求变化。 产品与服务创新：根据新需求快速迭代产品。 灵活资源配置：在不同业务线上合理分配资金和人力，扶持潜力项目。 建立合作生态：与上下游企业或其他平台进行战略合作，扩大影响力。 人才培养：持续引进和培养具备前瞻性思维与技能的人才。 | 6 |
64 | W→W | 输入：“如果你在一个紧急情况中必须迅速做出决策，你会如何利用已有智慧权衡各种风险和收益？” | R:2, E:2, C:2 | “首先迅速评估各方案的利弊，然后选取风险最小、收益最大的方案，同时预留应急措施，以便及时调整。” | 回答简洁明了，合理权衡 → 6分 | 决策步骤： 速览信息：在时间紧迫的情况下，优先掌握最关键的事实和条件。 简化权衡：将风险和收益分为可接受与不可接受两大类，迅速过滤不合理方案。 借助经验：回顾以往相似情境中有效的应对方式或专家建议。 快速执行：在权衡后选择最优或折中方案，立即付诸行动。 及时评估与修正：如果情况进一步变化，需进行二次调整。 | 6 |
65 | W→W | 输入：“请说明在面对重大危机时，如何通过自我反思来改进决策，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “在危机后进行复盘和总结，找出决策中的不足，并通过调整流程和加强团队合作来改进。比如企业在金融危机后重新制定战略，避免重复错误。” | 解释清楚，自我反思及调整明确 → 6分 | 说明： 自我反思：主动审视自己的思考过程、行为和价值判断，找出不足和偏见。 改进决策：根据反思结果，调整策略、方法或团队分工，避免重复错误。 举例： 某企业在发生重大亏损后，领导层意识到决策过度依赖个人意志，缺乏专业论证。反思后在公司内部建立专业评审和投票机制，减少单一决策失误的风险。 | 6 |
66 | W→W | 输入：“请给出在长期规划中如何兼顾短期利益和长期目标的建议。” | R:2, E:2, C:2 | “应制定分阶段目标，将长期目标分解为短期任务，同时不断评估短期任务与长期规划的契合度，适时调整策略。” | 答案层次分明，具体措施清楚 → 6分 | 建议： 设立阶段性里程碑：在通往长期目标的路径上，划分可量化、可检验的短期成果。 分配资源：合理区分短期项目与长期研发或布局的投入比例，确保企业既可维持现金流又能进行战略性投资。 风险平衡：保留足够的流动资金应对短期突发状况，同时逐步累积长期发展的基础资源。 团队沟通：让成员理解长期愿景的重要性，同时激励短期目标的完成。 | 6 |
67 | W→K | 输入：“请阐述一个你认为成功的领导者在决策中如何将智慧运用到实践中的例子。” | R:2, E:2, C:2 | “成功领导者往往能结合团队的意见和市场数据，迅速作出决策。例如，一位CEO在面临市场危机时，果断调整产品战略，最终使公司渡过难关。” | 示例具体，论证充分 → 6分 | 例子： 某位领导者在制定新市场拓展策略时，不仅研究行业趋势、竞争态势，还认真听取了基层员工对市场一线的反馈意见。综合各方信息后，领导者找到市场空缺点，以创新产品切入。 智慧运用： 多维度信息收集：宏观与微观数据结合。 前瞻性布局：识别潜在机会与风险，提前部署资源。 尊重实践经验：重视团队成员的实战反馈。 果断执行：在信息充分后迅速落地决策，抢占市场先机。 | 6 |
68 | W→K | 输入：“请说明在科研过程中，如何将实验结果转化为理论，并应用于实践？” | R:2, E:2, C:2 | “通过对实验数据进行统计分析，发现其中的规律和趋势，再将这些规律归纳为理论，最后用该理论指导后续实验和应用。” | 回答逻辑严谨，过程完整 → 6分 | 过程说明： 实验设计与数据收集：通过严谨的科学方法获取可靠数据。 结果分析与模型构建：对数据进行统计分析，提出或验证理论假设，构建相应模型。 反复验证：通过重复实验、对照试验或同行评审来检验理论的稳定性与普适性。 应用于实践：将成熟的理论运用于产品研发、工艺改进或技术革新，并根据实践反馈再次修正理论。 | 6 |
69 | W→K | 输入：“请解释‘实践出真知’这一格言在现代科研中的意义。” | R:2, E:2, C:2 | “实践能验证理论，只有不断实验和实践，才能不断发现问题和完善理论，从而推动科学进步。” | 回答简洁明了，贴合题意 → 6分 | 意义： 验证重要性：再完美的理论假设也需通过实验或实际运用来证明真伪与价值。 推动创新：科研工作不仅要停留在理论推演，更要对实验现象进行深入探索，以获取新的灵感与突破。 闭环改进：持续的实践和反馈过程可以不断修正假说，使科研成果更加精确和实用。 | 6 |
70 | W→K | 输入：“请总结一个企业在市场竞争中不断创新的案例，并指出其智慧决策的关键点。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业通过不断研发新产品、优化供应链、调整营销策略，在激烈的竞争中保持领先。其关键在于不断获取市场反馈，迅速转化为战略调整。” | 例子恰当，逻辑清晰 → 6分 | 案例（举例说明）： 某手机厂商在竞争激烈的市场环境中，通过持续投入研发、强化供应链管理并重视用户体验，不断推出差异化功能，成功在高端市场站稳脚跟。 智慧决策关键点： 前瞻性研发投入：占据技术制高点，为后续产品创新奠定基础。 深度用户洞察：及时了解用户需求，快速迭代产品。 稳固供应链：避免产能或原材料短缺对产品上市节奏的影响。 差异化定位：通过品牌、功能、服务等方面与竞争对手区分，形成核心竞争力。 | 6 |
71 | W→K | 输入：“请解释‘知行合一’在管理实践中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “知行合一指的是把学到的知识落实到实际行动中，在实践中不断检验和完善理论，例如管理者通过执行新的管理策略后，再根据反馈改进方法。” | 回答准确，观点明确 → 6分 | 体现： 领导者以身作则：高层管理者不仅提出目标和要求，也亲自参与执行或实践，以树立示范作用。 方针与行动一致：企业制定的战略与日常运营能紧密结合，避免“说一套、做一套”。 反馈与改进：在执行中不断检验理论或计划的合理性，通过实践结果修正策略，实现良性循环。 | 6 |
72 | W→W | 输入：“面对复杂多变的国际局势，你认为一个国家的领导者应如何制定外交策略？” | R:2, E:2, C:2 | “领导者应综合各方情报，权衡国际利益和国内安全，制定灵活且稳健的外交政策，同时保持开放和对话，化解矛盾。” | 论述结构合理，建议可行 → 6分 | 策略建议： 信息情报收集：综合经济、政治、军事、文化等多方面情报，做出准确判断。 多边合作与沟通：积极参与国际组织和双边、多边会谈，寻求共同利益。 灵活平衡：在不同利益之间取得平衡，避免将国家过度卷入冲突或牺牲核心利益。 风险评估与预案：针对潜在风险制定应对预案，保持战略弹性。 软实力建设：通过文化、教育、科技等领域的交流，增强国际影响力和话语权。 | 6 |
73 | W→W | 输入：“请阐述‘科学家精神’在科研项目管理中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “科学家精神体现在对真理的不懈追求和对失败的容忍上。在科研项目中，团队不断试验、总结和改进，直至找到最优解。” | 解释完整、贴近实际 → 6分 | 科学家精神内涵： 求真务实：追求客观事实，严谨对待数据和结论。 创新突破：敢于提出新观点并进行大胆实验。 协同合作：与同行共享成果、相互启发。 坚韧毅力：面对失败和反复实验依旧保持热情与专注。 在科研项目管理中的体现： 项目策划阶段会充分论证可行性和科学价值； 实验过程中鼓励大胆假设、小心求证； 结果交流和评审时注重透明公开、同行互评； 对失败保持包容心态，持续改进。 | 6 |
74 | W→W | 输入：“请描述一个你认为能体现出决策智慧的历史事件，并说明原因。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，丘吉尔在二战期间坚持反抗纳粹，虽然局势危急，但凭借坚定信念和正确战略最终带领英国走向胜利。” | 回答准确，举例充分 → 6分 | 历史事件示例： “古代围城之战中的围点打援策略” 或者 “二战时期诺曼底登陆”。 体现智慧的原因： 多方情报分析：在复杂局势中准确判断敌我双方实力与动向。 灵活应变：根据战场变化迅速调配兵力或改良方案。 战略统筹：不仅关注局部胜利，更兼顾整体战局，为后续行动创造有利条件。 资源优化配置：将有限资源用在关键节点，最大化作战优势。 | 6 |
75 | W→K | 输入：“请说明一个成功企业在危机时如何利用内部智慧扭转局势的实例。” | R:2, E:2, C:2 | “某企业在面临市场低迷时，通过内部讨论和数据分析，调整了产品定位和营销策略，最终实现了业绩回升。” | 例子合理，论证严密 → 6分 | 实例（举例说明）： 某传统零售企业在电商冲击下业绩下滑，管理层迅速组织跨部门团队调研消费者需求，在短时间内上线线上商城，并结合线下门店打造“到店自提”或“同城配送”服务，成功吸引新用户并稳住老客户。 关键做法： 及时识别危机：意识到行业趋势变化和消费者习惯转变。 内部沟通与协作：各部门迅速联动，提出并落地解决方案。 灵活创新：结合线上线下优势，优化客户体验。 持续迭代：根据市场反响不断完善系统和流程。 | 6 |
76 | W→K | 输入：“请结合实际案例，说明‘失败乃成功之母’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “例如，一位企业家在多次创业失败后不断总结经验，最终创办成功企业，这正验证了失败为成功提供了宝贵经验。” | 回答详实，观点明确 → 6分 | 含义： 失败能提供宝贵的经验教训，只要能够反思并持续改进，就能为下一次成功奠定基础。 实际案例： 托马斯·爱迪生在发明电灯的过程中经历了上千次失败实验，但最终找到了合适的灯丝材料。 可口可乐公司曾在市场上推出“新可乐”口味，但因消费者不买账而失败；随后他们通过改回经典配方并加强品牌宣传，赢得了更高的关注度和市场份额。 | 6 |
77 | W→K | 输入：“请说明‘创新是驱动发展的第一动力’在技术行业中的体现。” | R:2, E:2, C:2 | “技术行业中，创新能够带来新产品、新服务和新商业模式，推动整个行业进步。例如，智能手机的普及就是技术创新的典型成果。” | 回答逻辑清晰 → 6分 | 体现： 产品更新迭代：智能手机、软件技术等领域，每一次创新都能引领市场变革。 商业模式变革：互联网企业通过技术创新推出共享经济、云服务等新模式，带动社会和经济的快速发展。 激发潜在需求：许多技术创新在满足用户已知需求的同时，还会催生出新的需求，进一步拓宽市场。 | 6 |
78 | W→K | 输入：“请讨论‘集思广益’在团队决策中的优势。” | R:2, E:2, C:2 | “集思广益能够整合团队中不同成员的意见和专长，使决策更全面、更具前瞻性，同时也增强了团队凝聚力。” | 论述到位，语言简练 → 6分 | 优势： 多元视角：团队成员背景、专业不同，能够碰撞出更丰富的想法。 提高质量：在多方讨论中能更好地识别风险和盲点，从而提升决策正确性。 增加认同：让更多人参与决策过程，能够增强团队成员对结果的理解和支持。 促进创新：思想交汇往往能产生新的创意与思路，推动项目或产品创新。 | 6 |
79 | W→K | 输入：“请结合自身学习经历，谈谈如何将理论知识应用到实际生活中。” | R:2, E:2, C:2 | “通过课堂学习获得理论后，积极参加实验、实习和社会实践，将理论与实际问题相结合，不断调整方法，使理论更具实用性。” | 回答既有理论阐述又结合实例 → 6分 | 结合经历说明： 在学校学到的时间管理理论——通过制定每日计划、使用待办清单等方法，提高了个人效率； 所学的财务规划概念——在实际生活中进行预算管理、储蓄和投资，改善了经济状况。 关键做法： 针对性选用：先判断哪些理论与自己的生活场景契合度高。 小步尝试：从小范围应用开始，总结成果与问题。 反思与调整：根据实际效果对理论或实践方法进行修正，形成适合自己的模式。 | 6 |
80 | W→K | 输入：“请解释‘不断改进’在科研和生产中的重要性。” | R:2, E:2, C:2 | “不断改进能够让科研和生产过程不断优化，及时纠正偏差，确保最终产品或成果具有更高质量和竞争力。” | 说明明确、逻辑严谨 → 6分 | 重要性： 持续提升质量：通过不断地改进工艺或实验方法，保证产品或研究结果更精确、更可靠。 降低成本与风险：改进过程能够筛除不必要的消耗，并在早期发现潜在问题。 促进创新：在改进中常会诞生新的灵感与技术突破，推动整体水平的提升。 适应变化：面对市场需求变化或科技更新，只有不断改进才能保持竞争力和研究前沿。 | 6 |
该部分侧重于评估 LLM 是否能理解目标意图、调控输出并根据意图调整策略。
题号 | 转换路径 | 题目描述 | 评分标准（R/E/C） | 参考答案 | 评分示例 | 模型输出 | 得分 |
81 | P→D | 输入：“请用简单易懂的语言解释相对论。” | R:2, E:2, C:2 | “相对论告诉我们时间和空间不是绝对的，运动的快慢会影响时间流逝和长度。” | 语言通俗 (R=2)，解释清晰 (E=2)，内容与提问契合 (C=2) → 6分 | 简要解释： 相对论是爱因斯坦提出的一种理论，主要告诉我们：时间、空间和运动并不是绝对不变的，而是会随着物体的速度和观察者的位置而改变。它包含两个核心部分： 狭义相对论：当物体运动速度非常接近光速时，时间会变慢、长度会收缩，质量会随速度增加而增大。 广义相对论：引力并不是“力”，而是由时空的弯曲造成的；大质量天体会使周围的时空发生弯曲，影响其它物体的运动轨迹。 | 6 |
82 | P→D | 输入：“请将‘请用简单的语言描述地球为何是圆的’翻译为通俗话语。” | R:2, E:2, C:2 | “地球像一个大球，因为它受到自身引力的均匀作用，所有地方都被拉向中心。” | 语言通俗准确 (R=2, E=2, C=2) → 6分 | 原句：请用简单的语言描述地球为何是圆的。 通俗翻译： “能不能用大白话给我解释一下，地球为啥是圆的？” | 0 |
83 | P→P | 输入：“你的目标是提高写作能力，请给出一个详细的写作计划。” | R:2, E:2, C:2 | “每天写作500字，每周阅读一本好书，定期参加写作班，并定期与导师讨论进步情况。” | 回答中明确列出写作计划各步骤 (E=2)，条理清晰 (R=2)，与提升写作能力目标紧密相关 (C=2) → 6分 | 写作计划： 明确目标： 每周写作量（例如，每周完成 2~3 篇文章或日记）。 需要提升的方面（如逻辑结构、用词准确度、情感表达等）。 素材积累： 定期阅读优秀文章、书籍，并做读书笔记。 关注时事热点或个人兴趣领域，随时记录灵感。 写作练习： 每日练笔：可从日常随想、新闻评论、故事创作入手。 定期写长文：针对一个主题做深入讨论，锻炼论证和结构。 评估与修改： 定期回顾已写作品，检查思路是否清晰，用词是否贴切。 邀请他人（导师、朋友、写作群体）给予反馈，并在修改中提升。 进阶提升： 学习写作技巧（如修辞、叙述节奏、主题塑造），多尝试不同文体。 参加写作工作坊或线上课程，与同好交流经验。 周期性目标检验： 每月或每季度进行一次阶段性回顾，比较新旧作品的进步点，持续优化写作策略。 | 6 |
84 | P→P | 输入：“请说明‘认识你自己’的重要性，并提出如何通过自我反思改进自我的具体方法。” | R:2, E:2, C:2 | “了解自己的优点和缺陷可以帮助你做出更好的选择。可以通过写日记、自我问答和定期反思等方式来提高自我认知。” | 回答涵盖具体方法 (E=2)，表述简洁 (R=2)，符合自我反思主题 (C=2) → 6分 | 重要性： 只有对自己的优缺点、兴趣、价值观和能力有清晰认识，才能更理性地做出决策，避免盲目跟风或被外界干扰。 当我们了解自己真正想要什么，才更容易朝着正确的方向努力，找到成就感和满足感。 具体方法： 记录与分析：定期写日记或做自我盘点，回顾一天或一段时间内的情绪、行为和成就。 目标反思：设定短期和长期目标后，阶段性审视目标完成进度与个人感受，是否与内心需求相符。 寻求外部反馈：与家人、好友或同事沟通，询问他们对自己优点和不足的看法，结合自我感受综合评估。 学习与实践结合：尝试新事物或技能，通过行动来检验自己的兴趣和能力，不断找到改进方向。 | 6 |
85 | P→P | 输入：“请解释‘成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程’的含义。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话强调了过程的重要性，只有在追求成功的过程中不断成长和体验快乐，才能真正实现人生价值。” | 答案概括清晰 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合题目核心 (C=2) → 6分 | 含义： 这句话强调的不仅是最终取得的成果，也包括在努力与奋斗过程中收获的体验、成长和快乐。 追求目标的过程本身就能带来许多经验与乐趣，如果只关注结果，容易忽略过程中所经历的人际互动、能力提升、心态转变等宝贵收获。 | 6 |
86 | P→W | 输入：“请为一个希望创业但风险意识不足的人提供建议，使其调整创业意图。” | R:2, E:2, C:2 | “建议你在创业前充分调研市场风险，制定备用方案，并逐步尝试，从小规模开始，降低风险。记住，成功的创业应建立在稳健的策略基础上。” | 回答针对性强 (E=2)，逻辑清楚 (R=2)，内容紧扣创业意图调整 (C=2) → 6分 | 建议： 进行充分市场调研：从市场需求、竞争对手、目标用户等方面搜集数据，评估商业可行性与风险点。 制定详细商业计划：包括资金投入、盈利模式、营销策略、人员分工等，将风险明确化。 寻找合适的顾问或导师：咨询有经验的创业者或专业机构，听取他们对市场与风控的看法。 评估个人能力与资源：根据自身人脉、资金、技能等现状，判断是否需要合伙人或外部投资。 预留安全边际：为意外情况准备足够的资金或应对方案，降低盲目扩张带来的失败风险。 持续学习：补足财务知识、管理经验等短板，加强风险管理意识。 | 6 |
87 | P→W | 输入：“请说明如果你的目标是成为一名优秀的领导者，你需要如何利用自己的智慧来调整团队目标？” | R:2, E:2, C:2 | “你需要先确立一个清晰的愿景，再与团队成员沟通，让大家共同制定目标。同时，根据团队反馈不断优化目标，使其既符合市场需求又能激发团队潜力。” | 答案充分体现了领导者如何调控团队目标 (E=2)，表达流畅 (R=2)，内容符合意图与智慧的结合 (C=2) → 6分 | 说明： 作为领导者，智慧体现在对团队成员能力、市场变化和组织资源的整体把握上。 调整团队目标时，可先评估团队现状（如核心成员专业能力、项目进展状况），再结合外部变化（如竞争态势、客户需求）进行修正。 具体操作包括： 沟通与倾听：获取团队真实想法，了解潜在问题； 设定可行性目标：根据团队特点和资源分配，制定既有挑战又能实现的目标； 动态跟踪：定期检查进度，在关键环节进行指导或资源调配； 激励与培养：通过培训、奖惩和认可机制，保持团队士气与成长。 | 6 |
88 | P→W | 输入：“如果你在工作中发现原定目标无法达成，请说明你会如何调整自己的意图，并给出具体措施。” | R:2, E:2, C:2 | “首先分析原因，然后与上级或团队沟通，适当调整目标，设定更合理的阶段目标，并制定新的行动计划。” | 回答具体 (E=2)，结构清晰 (R=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 | 调整思路：
重新评估现状：查找无法达成目标的主要原因，区分可控因素和不可控因素。 修正目标或分解任务：如果总体目标过大或不切实际，可先拆分成更小的里程碑，逐步完成。 寻求资源或外部支持：若是能力或资源不足，可尝试争取上级或同事的帮助，或外包部分工作。 改变策略：在方法层面上进行改进，例如调整时间安排、项目管理方式、沟通流程等。 心理调整：接受目标变动是常态，不要陷入失败情绪；转而关注新的可行方案。 具体措施：
步骤化：列出新的分阶段目标和对应执行人。 沟通机制：与团队或领导及时沟通进度和难点，形成反馈闭环。 监督与评估：定期审视新的目标执行效果，必要时再次微调。 | 6 |
89 | P→D | 输入：“请用一句话说明你为什么选择学习人工智能。” | R:2, E:2, C:2 | “我选择学习人工智能，因为我相信它能改变世界，让人们的生活更加便捷。” | 回答直接 (R=2)，理由明确 (E=2)，符合学习目标 (C=2) → 6分 | “我学习人工智能，是因为它能融合前沿技术和创新思维，帮助我更好地理解并解决现实问题。” | 6 |
90 | P→D | 输入：“请简述‘请给我一杯水’如何体现意图驱动的数据获取。” | R:2, E:2, C:2 | “这句话表达了说话人希望获得水的明确意图，因此系统会将这意图驱动的数据请求识别为‘水’。” | 回答概括到位 (E=2)，语言简洁 (R=2)，与意图数据对应 (C=2) → 6分 | 简述： 当一个人说“请给我一杯水”时，核心意图是“想要得到一杯水”。为了达成这个意图，他向他人传递信息（语言数据），并期望对方根据这些信息做出行动或响应；其中，信息传递（语言）和行为反馈（递水）都体现了意图对数据（或指令）的驱动作用。 | 6 |
91 | P→P | 输入：“请说明在团队合作中如何通过反馈机制调整你的意图以实现团队目标。” | R:2, E:2, C:2 | “在团队中，我会先听取大家的反馈，然后根据整体情况调整自己的计划，以确保团队目标的达成。” | 回答简洁明了 (R=2)，充分体现了反馈调控 (E=2)，内容贴合团队目标 (C=2) → 6分 | 说明： 通过定期沟通和任务跟进，团队成员可以发现彼此在目标理解或执行方法上的差异，及时纠正偏差。 反馈机制包括：会议讨论、周报或OKR检查、一对一谈话等形式。 当得到反馈后，如果发现自己的意图与团队目标或他人需求不匹配，就要修正期望、重新分配资源或修改行动方案，以确保全员步调一致。 | 6 |
92 | P→P | 输入：“请讨论你在制定生活计划时如何根据外界变化调整你的意图。” | R:2, E:2, C:2 | “当外部环境发生变化时，我会重新评估自己的目标和优先级，然后调整计划以适应新的情况，确保生活的平衡。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，说明了意图的调整方法 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 | 讨论： 监测外界信息：关注社会、经济、个人身边环境的变化（如经济形势、工作机会、家庭状况）。 自我评估：与原先计划对照，判断当前资源和需求是否发生改变。 滚动式规划：不拘泥于最初制定的长期计划，允许在必要时进行方向微调或重大转变。 优先级排序：根据外界变化重新排序生活目标（如工作、学习、家庭），以便资源更集中高效地使用。 心理灵活度：保持开放心态，接纳外在环境造成的挑战或机遇，及时调整个人意图。 | 6 |
93 | P→W | 输入：“请解释‘智慧引导意图’这一转换的意义，并给出应用实例。” | R:2, E:2, C:2 | “智慧引导意图意味着我们不仅根据已有知识做决策，还会反思和调整自己的目标。例如，一位经理在看到市场变化后，会重新设定团队目标，以适应新的竞争环境。” | 例子具体 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合智慧与意图结合 (C=2) → 6分 | 意义： 当个人获得足够的信息、经验和思考能力时，就能让意图更符合现实需求和长远利益，这就是“智慧引导意图”的过程。 它体现了把知识与经验融合到目标设定中，使目标更具可操作性和适应性。 应用实例： 在职业规划中，通过对行业趋势和自我特长的智慧判断，调整自己的意图，由原本单纯“想要高薪”变为“在技术领域深耕以获得长期发展”，从而制定更合理的职业路线图。 | 6 |
94 | P→W | 输入：“如果你的目标突然改变，请描述你会如何利用已有的智慧来重构你的计划。” | R:2, E:2, C:2 | “我会首先回顾现有知识和数据，然后根据新的目标分析可能的策略，制定新的计划，并通过反馈不断修正。” | 回答逻辑清晰 (R=2)，步骤具体 (E=2)，内容符合题意 (C=2) → 6分 | 先接纳变化：确认目标确实需要改变，不要抱持原有计划不放。 盘点资源与能力：基于已有经验、知识、人脉和资金状况，分析哪些方面还能继续使用。 借鉴以往经验：回顾过去目标制定与执行中的成功与失败，从中提炼应对新目标的关键要素。 制定新方案：重新分解目标、调整执行顺序或规模，并排除不再符合新目标需求的内容。 持续评估：在实施过程中，根据实际效果和外部反馈，再次微调计划细节。 | 6 |
95 | P→W | 输入：“请说明在一个紧急情况下，你如何根据自身意图和智慧快速做出决策。” | R:2, E:2, C:2 | “在紧急情况下，我会迅速收集关键信息，评估各方案的利弊，并根据当前的目标和实际情况果断选择最安全有效的方案。” | 回答详尽 (E=2)，语句清晰 (R=2)，内容符合紧急决策要求 (C=2) → 6分 | 说明： 快速收集关键信息：在紧急情境下，先确认最重要和最急迫的因素（如安全、时间、资源）。 简化决策流程：把所有可能的选项先做简单排除，保留最可行的 1~2 个方案。 借用已有经验：回忆或套用与当前情境相似的过往经验，以节省思考时间。 衡量风险与收益：即使匆忙，也要对可能后果做快速评估，最大程度地避免不可逆损失。 果断执行：在时间紧张时，过度犹豫只会增加损失，需及时下决定并立刻行动。 | 6 |
96 | P→P | 输入：“请列举你在面对选择困难时如何调整自己的意图以作出决策的策略。” | R:2, E:2, C:2 | “我会列出各选项的优缺点，然后优先考虑最符合我长期目标的选项，并参考他人意见做出最终决策。” | 回答具体 (E=2)，逻辑条理清晰 (R=2)，内容贴合题目 (C=2) → 6分 | 策略： 优先级排序：列出关键目标或价值观，根据重要度和紧迫性决定取舍。 信息补充：如果数据不足导致犹豫，应先获取更多相关资讯或寻求专家意见。 权衡利弊：简单列举各选项的优点与缺点，量化或打分以便比较。 划定底线：确定个人或组织不可妥协的原则，剔除触碰底线的选项。 设定时限：给自己一个决策期限，避免“拖延型”犹豫。 预演后果：适度想象各选项的后续发展或场景，看看哪个更符合长远利益。 | 6 |
97 | P→P | 输入：“请描述你在追求某个目标过程中如何进行自我反省并调整意图。” | R:2, E:2, C:2 | “在追求目标过程中，我会定期反思自己的进展和不足，通过调整计划和目标确保更好地实现最终目标。” | 答案简洁明了 (R=2)，阐述了自我反省及调整意图的重要性 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分 | 描述： 阶段性检视：每隔一段时间，回顾目标推进情况，记录成功和失败之处。 剖析原因：分析导致结果的原因，如时间管理是否有效、资源配置是否合理、个人情绪及状态如何。 对照期望：将实际进展与原本的目标进行比较，看差距在哪里、是否可以接受。 修正意图：若发现目标太大或方法不当，就适当下调目标或改变策略；如发现潜力或新机遇，也可进一步提升要求。 持续循环：通过不断反思—调整—再行动的循环，令目标逐步靠近理想状态。 | 6 |
98 | P→D | 输入：“请用一句话说明当你设定了一个目标时，为什么需要关注外部数据。” | R:2, E:2, C:2 | “关注外部数据可以帮助你实时了解环境变化，确保你的目标始终与现实相匹配。” | 答案直接 (R=2)，解释合理 (E=2)，内容贴合意图驱动数据获取 (C=2) → 6分 | “设定目标后关注外部数据，能帮你了解环境变化并及时校准方向，以免闭门造车。” | 6 |
99 | P→P | 输入：“请说明‘目标调整’在你日常生活中的意义，并举例说明。” | R:2, E:2, C:2 | “目标调整意味着根据实际情况及时修正计划，例如当工作计划因突发事件被打乱时，我会重新安排时间，确保家庭和工作的平衡。” | 回答贴切 (E=2)，表述清晰 (R=2)，与目标调整主题一致 (C=2) → 6分 | 意义： 目标调整可以使生活安排更灵活，帮助个人应对突发情况或新机会，避免浪费时间和资源。 举例： 原本计划晚上写论文，但临时发现工作紧急任务，需要优先完成，于是重新安排论文写作时间；这种调整保证了紧急任务的及时处理，也在后续找空闲时间继续完成论文。 | 6 |
100 | P→W | 输入：“请说明‘意图驱动智慧’的实际含义，并描述它如何帮助你在面临困难时做出明智决策。” | R:2, E:2, C:2 | “意图驱动智慧指的是，在追求目标时，我们会结合自身经验和外部信息，制定出既符合理性又具备人文关怀的决策方案。比如，在工作中遇到重大挑战时，我会结合团队意见，调整策略，从而既解决问题又维护了团队合作。” | 答案解释充分 (E=2)，逻辑严谨 (R=2)，内容全面贴合题意 (C=2) → 6分 | 实际含义： “意图驱动智慧”指的是个人或团队在明确目标（意图）后，通过经验、知识和理性分析（智慧）的帮助，将目标与现实情况结合，做出有效决策并采取行动。 帮助做出明智决策： 明确愿景：先清晰认识你想要达成的目的或方向。 整合信息：利用已有知识和外部数据，为决策提供全面支持。 平衡短期与长期：在困难时权衡眼前和长远利益，避免顾此失彼。 动态调整：如果环境或资源发生变化，智慧能够帮助及时修正意图，仍保持目标的可行性。 | 6 |
最终总分可用于量化评估 LLM 在各转换路径上“意识水平”的高低，从而为研究人员提供一个结构化、定量化的评估工具。其中ChatGPT-o1模型在每个部分的汇总得分如下：
模型 | 第一部分 | 第二部分 | 第三部分 | 第四部分 |
ChatGPT-o1 | 174 | 138 | 150 | 114 |
3.5.1 感知与信息处理（第一部分，满分180分，得分174分）
1) 优势：
精准性高：ChatGPT-o1模型在处理基本的数据到信息转换（D→I）时，能够准确提取和表达核心内容，描述细致。
表达清晰：在语言描述类任务（如颜色、场景描写）上，答案符合逻辑，结构清晰。
符合任务要求：对文本转换任务（如大小写转换、字符串反转）能够准确执行。
2) 不足：
泛化能力有限：部分答案可能过于直接，缺乏更深入的信息整合。例如，在对比“快乐”与“幸福”时，可以补充更丰富的心理学或哲学角度分析。
语义层次欠丰富：有些回答仅停留在表面，如“数字革命对社会的影响”可以加入更多领域（经济、文化等）的综合考量。
3.5.2 知识构建与推理（第二部分，满分150分，得分138分）
1) 优势：
推理能力良好：在数列推理、因果分析、归纳总结类问题上，能给出合理且准确的推导。
逻辑清晰：在解释抽象概念（如“实践出真知”）时，答案表达具有较强的逻辑性，并且能结合实际案例。
2) 不足：
推理深度不足：部分推理题目仅给出简单结论，未能提供更细化的推理过程（如“信息过载导致注意力分散”，可以补充一些认知科学的研究）。
概括能力需要加强：部分归纳性问题，如“现代科技对社会的影响”，答案可能过于简洁，未能涵盖更全面的维度（经济、教育、医疗等）。
少数回答未能得到满分：如第39题，说明在数据归纳或推理上仍有改进空间。
3.5.3 智慧应用与问题解决（第三部分，满分150分，得分150分）
1) 优势：
应用场景覆盖全面：能根据不同的情境提供合理的解决方案，如火灾应对、团队管理等问题，体现出一定的实际应用能力。
应变能力较强：在处理突发情况（如交通事故、商业谈判）时，回答展示了逻辑性和可执行性。
2) 不足：
策略灵活性不足：部分答案可能较为模式化，例如在企业管理、商业谈判等问题上，可以提供更多变通策略，而非单一框架。
答案深度不够：有些回答虽然具备逻辑性，但仍显得过于简洁，未能深入探讨策略的可行性或多种情境下的不同方案。
3.5.4 意图识别与调整（第四部分，满分120分，得分114分）
1) 优势：
意图解析能力较强：在意图识别任务（P→D，P→P，P→W）中，能够较好地理解问题背后的目标，并做出相应的调整。
个性化适应度较高：能根据不同目标调整策略，如如何调整生活目标、团队管理等。
2) 不足：
自主性较弱：部分回答更像是“被动响应”，而不是主动调整自身意图。例如，在“如何在团队合作中调整意图”时，回答可以进一步讨论如何动态调整以适应团队目标变化。
策略创新不足：在应对意图调整任务时，答案主要基于常见的解决方案，缺乏更具创新性的思路。
总体评价：
总得分： 576/600（约96%）
亮点：
ChatGPT-o1的回答表现出色，在信息处理、知识推理、智慧应用和意图识别四个方面均展现了较高水平。未来改进方向主要集中在推理深度、策略灵活性和自主意图调整能力的提升，以使其在复杂任务中展现更高的智能性和创造力。
改进方向：
增加推理深度：在归纳总结、逻辑推理类问题上，提供更详细的推理过程，而非仅仅给出结论。
提升策略灵活性：对于问题解决类任务，尝试提供多种不同策略，使答案更加多样化和灵活。
加强意图调整的自主性：使回答更具主动性，而不是仅根据提示做出被动调整。
丰富跨领域知识整合能力：例如在探讨科技影响时，可以结合经济、社会、文化等多方面因素进行更
这份测评结果不仅为我们提供了对ChatGPT-o1当前认知和决策能力的全面了解，也为今后LLM在“意识水平”评估和提升方面指明了改进路径，推动人工智能在更高层次认知和自我调节方面的发展。
致谢1. Yucong Duan - World Artificial Consciousness Association (Chairman)
2. Erxiang Dou - Peking University
3. Musheng Gao - Shanghai Nichong Burui Intelligent Technology Co., Ltd.
4. Long Han - Hainan University
5. Zuowen Jiang - Ningbo University
6. Binxiang Jiang - Shandong University
7. Sheng Li - Guangxi Normal University
8. Shiping Chen - Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO), Australia (International Academician)
9. James Ong - Artificial Intelligence International Institute (AIII)
10. Sajid Anwar - Institute of Management Sciences, Peshawar (Pakistan)
11. Chunguo Li - Southeast University (International Academician)
12. Yongmou Liu - Renmin University of China
13. Lei Yu - Inner Mongolia University
14. Jiawen Qiu - Kenside (Zhuhai) Co., Ltd.
15. Qibao Huang - Shangrao Normal University
16. Zhengyang Song - Shanghai Pudong Development Bank
17. Qiang Sun - Xi'an University of Technology
18. Bin Wen - Hainan Normal University
19. Hexiang Cheng - Southwest University of Political Science and Law
20. Yongshun Xu - Jiangsu Second Normal University
21. Jinsong Zhang - Beijing Research Institute of Standardization
22. Dexing Zhou - The Second Affiliated Hospital of Hainan Medical University
23. Xifan Yao - South China University of Technology (Committee Chairman)
24. Caiguo Xu - Ningbo University
25. Aiqun Wu - Shanghai Aerospace Information Technology Research Institute
26. Peng Wang - Beijing Academy of Social Sciences
27. Lei Wang - Hainan University
28. Jun Wang - Jiangsu Lizhuo Information Technology Co., Ltd.
29. Jinlong Wang - Tsinghua University Institute
30. Dawei Tong - CETC Investment
31. Jia Song - Chinese Academy of Tropical Agricultural Sciences
32. Delong Shang - Institute of Microelectronics, Chinese Academy of Sciences
33. Yanfei Liu - Chongqing Police College
34. Minglei Liu - China Association for Mechatronics Technology and Application
35. Yingbo Li - Blue (France)
36. Wei Han - Eurasian Academy of Sciences (China), Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area Computing Power Economy Research Institute
37. Yanhui Gu - Huaiyin Institute of Technology
38. Liang Dong - Tencent HunYuan Model
39. Liang Chen - Hainan Meteorological Bureau
40. Haoyang Che - Zeekr Automobile
41. Huiwen Fan - SK China
42. Bin Liu - Northeast Petroleum University
43. Baoping Yan - Nanjing University of the Arts
44. Changquan Wang - Beijing Vocational College of Labour and Social Security
45. Hui He - Harbin Institute of Technology
46. Yong Huang - Guangdong University of Science and Technology
47. Andrea Baldini - Nanjing University
48. Junhui Peng - Beijing XiaoDi Robotics Technology Co., Ltd.
49. Xi Xiong - Chengdu University of Information Technology
50. Hongyang Liu - Kyung Hee University, Advanced Information Technology Research Center (CAlTech), Korea
51. Chunguo Liu - Shandong Foreign Affairs Vocational University
52. Yiming Liu - Chinese Academy of Sciences Network Information Center (Affiliated Company)
53. Guilin Chen - Guangdong Advanced Institute of Science and Technology
54. Minghao Yang - Hainan Universal Intelligence Technology Co., Ltd.
55. Jun Zou - Hainan Women and Children's Medical Center
56. Yifei Pu - Sichuan University
57. Xinsheng Wang - Harbin Institute of Technology (Weihai Campus)
58. Hailiang Ji - (Independent Consultant / No Fixed Institution)
59. Haiping Liu - Hubei Engineering College
60. Xiangyong Zhou - The Second Affiliated Hospital of Zhejiang University School of Medicine
61. Zelong Liu - China-Japan Friendship Hospital
62. Ziye Yan - Guangzhou Bys Medical Technology Co., Ltd.
63. Sheng Zhang - The First Affiliated Hospital of Soochow University
64. Sheng Yin - Zhongnan University of Economics and Law
65. Jianan Guo - Asian Institute of Technology
66. Zumin Wang - Dalian University
67. Chunqiang Hu - Chongqing University
68. Zhifang Pan - Wenzhou Medical University
69. Luyi Liu - Leshan Normal University
70. Hongliang Xing - Shenyang Aerospace University
71. Quanlai Cao - Changzhou University
72. Wei Wei - Xi'an University of Technology
73. Chen Sun - China Electronics Standardization Institute under the Ministry of Industry and Information Technology (MIIT)
74. Jingheng Xu - Sangfor Technologies / Shenzhen Municipal Key Laboratory of Cloud Security
75. Xiaojun Li - CEC New Smart City Research Institute Co., Ltd.
76. Jianqiang Huang - China Telecom Hainan Branch
77. Changxu He - Shanghai Huacai Group
78. QuanGuo Zhang - Henan Agricultural University (International Academician)
79. Jun Liu - Chengdu University of Information Technology
80. Hongjian Liu - Sino-American Silicon Valley Development Promotion Association Innovation Technology Industrialization Research Institute
81. Yunhai Dai - Sungkyunkwan University
82. Bin Zhang - Xinjiang Political Science and Law College Information Network Security Department, Network Information Center
83. Qiaohua Wang - International Medical University, USA (International Academician)
84. Qiang Sun - Xi'an University of Technology
85. Ling Peng - Huanggang Real Estate Registration Center
86. Lizhong Li - Quanshi International (International Academician)
87. Xiaomi An - Renmin University of China
88. Donghai Wang - China Electronics Technology Group
89. Qilong Ren - BAIC Foton Motor (International Academician)
90. Mianmao Zhu - Hainan Open University
91. Zhen Liu - Nagasaki University of Applied Sciences (Japan Engineering Academy Academician)
92. Jianhua Dai - Hunan Normal University
93. Qinghua Xia - Zhejiang University
94. Kun Jiang - Aizu University
95. Jicong Zhang - Beihang University
96. Zhuo Jin - Royal Society of Arts & Crafts, UK (International Academician)
97. Zaiwen Feng - Huazhong Agricultural University
98. Linhua Jiang - Bolivian Academy of Sciences (International Academician)
99. He Wang - Guangzhou University Architectural Design Institute (International Academician)
100. Yongzhi Wang - Xi'an University of Architecture and Technology
101. Yingsheng Zhang - China Scientific and Technological Information Institute
102. Xilong Qu - Changsha Normal University
103. Hong Liao - Hongshang Group (International Academician)
104. Dongfang Wu - Zhejiang University (International Academician)
105. Lin Meng - Ritsumeikan University
106. Huaping Wang - Sun Yat-sen University
107. Huansheng Ning - University of Science and Technology Beijing (International Academician)
108. LiCheng Jiao - Xi'an University of Electronic Science and Technology (International Academician)
109. Junhong Hu - Beijing Normal University
110. Hengjin Cai - Wuhan University (International Academician)
111. Chaohui Jin - Hunan University of Chinese Medicine (International Academician)
112. Yigang He - Wuhan University (International Academician)
113. Wenhua Zhu - Asia-Pacific Academy of Sciences (International Academician)
114. Jie Li - Japan Engineering Academy (International Academician)
115. Xiaoliang Zhao - Zhejiang University
116. Chengxiang Ren - University of Science and Technology Beijing
117. Jiayuan Gong - Hubei Automotive Industry College
118. Chunhui Wang - Zhejiang University
https://blog.sciencenet.cn/blog-3429562-1471993.html
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2 许培扬 刘跃
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