一学期的大学物理教学结束了，应当有一些东西可以总结。首先，是课堂。有些课讲得不是太认真，备课也不充分，讲的过程也就不流畅。想必学生听起来也不顺畅。回忆起来，认真备课与没有认真备课，课堂差别是很大的。要把一堂讲得流畅并且富有逻辑性是需要在课前花一番工夫的。

        课程PPT是用的以前老师的，很多PPT的内容会限制课堂的内容与进程。很多时候因为来不及修改PPT而只能跟着课件讲课，这是不好的，以后需要逐步改善。通过阅读国外优秀大学物理书籍与观看课程视频，吸收他们的优点。下学期备课时，需要先阅读相关书籍后思考如何安排课程讲授，对比课件后再作修改。每当回顾整个学期内容的时候，总感觉内容不是很多，所以讲课时也应当突出讲授这些主要的内容。

        关于学生的学习情况，这就不仅仅与课堂有关了，更多的是课后学生的习题情况。一个普遍情况是，课后有相当一部分学生不会去做练习。如何才能让学生做一些练习？希望有一个手机app，能够让教师编辑题目，即使全部都是选择题也没关系。如果学生能够连续答对随机的5道题，便能说明学生掌握了基础知识。这是从可汗学院那里学来的，只不过一直没找到这样的app来辅助教学。下学期，更加关注那些大学物理（上）不及格的学生。叮嘱他们完成习题，当然是需要为他们单独安排习题的。