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转:研究生特别是博士生应如何与导师建立良好的关系

已有 6809 次阅读 2009-11-16 20:27 |系统分类:教学心得|关键词:导师,,博士生,,科研,,研究生,,冯长根| 科研, 研究生, 导师, 博士生, 冯长根

摘自中国研究生招生信息网­
     十一届全国人大常委会委员、中国科协书记处书记、北京理工大学应用化学学科博士生导师冯长根,在其教学生涯中,已有74位博士生成功拿到学位,目前还有8位博士在读。4月2日,他在北京化工大学所作的演讲中,以自己的亲身经历和丰富经验,为研究生处理与导师关系提出了自己的忠告和建议。
 
    阳光准则:保持与导师的联系     ­
 
    这件事虽然看起来简单,但不容易做到。冯长根自己就有过这样的经历,他在读博士时,就因为导师忙,有时一两个月都没有机会见面,甚至有时他写了留言条贴在导师的门上,约好什么时间见面,最后还是不能如愿。     ­
 
    但是,博士生与导师保持联系又非常重要,博士生进入某个科研领域,对该领域科学共同体最真实细致的体验往往首先来自导师。     ­
    很多博士生开始做实验、搞研究时,非常希望得到导师随时随地的指导,但这不现实。冯长根对学生们说:“你们平时见不到我是可能的,但联系不到我却没有可能,我手机天天开着怎么会联系不到呢?”他认为,保持联系并不仅仅是见面。见面不是本质,联系才是本质。     ­
 
    与导师保持联系最快捷有效的办法就是发手机短信,也可以给导师留纸条,此外还有导师的助手、学科组的其他老师,这些都是与导师联系的渠道。 ­
    如果博士生与导师保持密切的联系,他不仅可以得到科研上的指导,而且也给导师留下深刻印象,那么导师在与科学共同体内其他同行交流时也乐于推荐他,对其未来的发展有着不可估量的作用。 ­
 
    “我的实验毫无进展” ­
 
    与导师保持联系是第一步,但保持联系要说些什么呢?这就用到了第二条:让导师得到你的消息。 ­
 
    一些博士生在导师出差几天、几周、甚至几个月时,失去了“导师意识”:“导师出差了,他不会找我了,我也不用找他了。”更糟糕的是,有些博士生甚至会松懈起来,甚至偷懒了。如果导师在出差期间得不到学生的信息,而产生“看起来一切顺利”的想法,那么对学生以及他的研究工作毫无益处。 ­
 
    博士生要有规律地给导师发送一些自己的研究消息,也许有的博士生担心自己的实验没有结果能跟导师说些什么呢?那么他也可以给导师发一个短信:“我连续作了几天的实验,没有任何进展。” ­
 
    冯长根甚至收到过这样的短信,他的学生告诉他实验样品给浪费了、实验室的仪器给烧坏了等等。 ­
 
        冯长根认为,这样的通报也是有价值的,至少让导师了解到你科研的详细进展。让导师得到自己的消息,他将会成为一名“幸福”的博士生,因为让导师知道自己的研究进展会起到推进研究的效果。 ­
 
    要将向导师通报科研工作的信息成为有规律的任务,频率最好是一个星期一次。 ­
 
    摸清导师的脾气 ­
    社会上很多人习惯地把导师“美化”成“观音菩萨”式的人物:慈眉善目、和蔼可亲、循循善诱。其实导师也是一个有七情六欲的普通人,有的导师性子慢,也有的导师性子很急,这些现象都是很正常的,人的脾气总是各有特点。 ­
     因此,博士生要熟悉导师的说话方式、口头语甚至是思维方式,这样做的目的是挑选最高效的词汇、语言与导师进行有效的沟通。博士生与导师沟通的语言要像玻璃一样透明,一句不行,就再说一句,这也许叫“导师语言”。 ­
    冯长根认为,博士生要鉴别自己的个性和人际交往技巧与导师的差别,然后逐步消除这些差别,作为学生,这是责无旁贷的事。导师已经带着自己的脾气和个性在科研中得到了成功,学生没有必要因此去犯低估自己导师的错误。 ­
 
    “我能行!” ­
 
    博士生在与导师的交往中,赢得导师的尊重也很重要。 ­
    博士生的科研工作虽然在导师的指导下进行,导师在该领域的经验也比学生多,但是具体科研工作的细节不一定是导师完全了解的,如果博士生在与导师交流时,对自己的工作没有信心,很有可能会影响到导师,让导师对学生的工作也失去信心。 ­
    如何走出这个怪圈并赢得导师的尊重呢?其实方法很简单,博士生只要对导师说:“我能行!”冯长根曾经有个学生,他在回应老师交予任务时总是说:“老师,您放心……”这样有信心也有独立工作能力的学生就会赢得导师的尊重。 ­
 
    在与导师的交往中,博士生的独立工作能力是赢得导师尊重的首要因素,高于其做出的研究成果。博士生首先要培养自己独立思考、独立工作的能力,在确保自己已经得到某些深层次的好东西、好想法再交予导师,否则导师也会厌烦。     ­
    稍稍有些个性 ­
 
    许多学生不习惯向处于权威地位的导师提出要求,很多都是百依百顺,这样也没有好处。对于一个学生来讲,稍稍带着一些个性与导师交往只有好处没有坏处。 ­
 
    如果一个博士生已经应用了上述第四条建议,那么他就得到了一个直接的好处:处在和老师正常交往甚至“谈判”的地位,博士生完全可以跟导师提出一些对实验的方式、顺序等的具体安排,甚至是对某个研究课题的看法,因为导师已经开始重视他的看法,导师也会在你的意见中得到一些启发。 ­
 
    这对博士生自己的培养也是很重要的,博士生的研究过程就是一个被训练成独立研究者的过程,如果他在与导师交往中应用这个准则,那么就会更快地完成这个过程。 ­
    给导师写一点东西 ­
 
    对于博士生来说,学术论文是一个不可缺少的培养环节。对于导师来讲,相关的学术论文同样有着重要的意义,一个直接的结果就是导师可以把学术论文用于申请研究项目。 ­
 
    因此,尽快将自己工作的成果写成论文交给导师,对博士生来讲是非常重要的。这首先会让导师对学生有信心:我在你身上付出更多的时间是值得的。同样,博士生的论文也会给导师自己的研究工作带来便利。
 


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