梦本是虚假的，但梦常常能激发出灵感，如德国化学家凯库勒宣称梦见一条正在吞食自己尾巴的蛇，而悟出苯环的分子结构就是这样，因此做梦还是很有意义的。

      我们这里谈的“中国梦”到底是指什么？我以为，它是一个特定语境下的专用名词：第一，中国梦不是梦，是清晰的意识表达。我们一般做梦是虚幻的、不真实的、潜意识的，如恶梦、南柯一梦、黄粱美梦（贬义），春梦、梦之队（褒义）等，中国梦却是深思熟虑的清晰意识表达。第二，中国梦是国家新一代领导人的政治动员令。是政治愿景、奋斗目标的意象表达，是谈中国人的理想追求，即：到中国共产党成立100年时全面建成小康社会、到新中国成立100周年，全面实现中国特色社会主义现代化的“两个百年”目标。第三，中国梦是中国人整体追求的梦。这与美国梦不同。美国梦是什么？美国梦是根植于美国人民心中的梦想，是对财富的追求，对自由平等的追求，从而实现国家经济的富强和政治的健全。因此，从某种意义上来看，中国梦是具有上层主导、整体思维和一定政治色彩的梦。我十分期待中华民族的伟大复兴，但心里却排斥举国上下大动员的做梦方式。

      中国梦之大学使命。我想还是两个方面：一是新思想孕育的高地（社会）；二是青年人梦想实现之殿堂（个人），即助推圆梦。

      大学首先应该是新思想孕育的高地或灯塔。社会进步靠思想引领，大学在思想引领上具有这样的职责。大学作为社会的思想库，是大学的知识特征和组织特征所决定的，是社会赋予大学的神圣使命，大学具有社会良知、追求真理的品格，它追求超越功利主义、实用主义等价值取向而服务于真理。如“五四运动”时的北大即如此。大学在思想孕育和引领方面也具有优势，因为大学是高层次人才密集的地方，学科领先且综合性强，加上资料丰富、信息灵通。大学自古以来就是学术中心，是研究和探讨高深学问的场所。这种高深学问，有两类知识：一类是科学知识，是关于自然的社会的人之外的知识；一类是人文知识，是关于艺术与宗教，关于人自身的知识。科学知识的任务在于揭露事实、阐明事物原理，解决的是“合规律”问题，人文知识系统所阐释的则是事物的价值，解答人生的终极关怀，解决的是“合目的”问题，所谓知识分子的良知是什么，我以为，不仅要符合真理的原则，还需要符合伦理的原则（如对病人的善意谎言）。大学不仅服务社会还需要批判社会、引领社会（上世纪50年代我们强调大学接受工农兵改造，而不是大学教化社会、影响社会）。陈寅恪在作王国维纪念碑铭中提出的“独立之精神，自由之思想”、蔡元培先生在北京大学强调的“思想自由，兼容并包”，这些在今天尤其需要。

      大学应该是青年人实现梦想之殿堂。大学生是青年人，是最富梦想理想的一代，大学应该是寻梦的场所、圆梦的地方，帮助青年人实现自己的梦想是大学的使命。这一点现在很难，为什么？两方面的问题：社会和大学自身。从社会来看，现在社会问题太多，大学受制社会太多：一是社会结构单一。中国的社会结构不是多元化的，而是高度单一化的金字塔式，高高在上的是少数官僚资本阶层。二是社会流动不畅。即社会阶层固化。美国梦是什么？只要你足够聪明和努力，加上机遇都可以实现自己的梦想，黑人也可以当总统。但中国现在不行，必须有个好父亲，好的关系。知识并不能改变命运，命运出身就决定了，“官二代”、“富二代”已不是什么个案现象。从大学来看，大学自身的问题主要是大学精神的缺失（工具理性、学科分割、官本位）和大学主题的偏移（人才培养中心地位和教学的重要地位得到不到充分体现）。社会的事让社会去做吧，大学首先要做好自己什么事：一是培育学生追梦之心；二是打造学生追梦之力。这是大学职责所在。