前段时间，电子科技大学的一项研究表明：学生校园生活的规律性和成绩显著相关。该项研究首次揭示校园生活的规律性和学生成绩的显著关联，其相关论文《生活规律性预测学业表现：校园生活的行为分析》已于2018年9月19日在英国皇家学会会刊发表。

        研究说的很清楚，学生校园生活的规律性与成绩是呈相关关系的，而相关性并不等于因果性。很多媒体将其夸大，认为是由于学生生活自律所以学习成绩才好。这样的报道显然很有误导性。这份研究的作者也在“科学网”中提到“本文的研究结果只能证明关联关系，而不是因果关系；又如本文的统计结果是针对群体的，而不是每一个个体都符合这一规律。”

        因此，就引出两个极易混淆的概念：相关性与因果性。相关性，是说两者存在某种序列上的关系，在A发生的情况下，B也同时发生的概率。而因果性是指A的发生导致B的发生，有先后顺序。

        比如，啤酒和尿布的例子，它们之间是存在相关性，买尿布的同时也会买啤酒，但并不是说由于买了尿布，就必须要买啤酒。

        再如：公鸡叫，天亮了。这两者也是相关性，公鸡叫的同时，天也亮了，但不能理解为只有公鸡叫了，天才会亮。难道公鸡不叫，天就不亮了吗？万一公鸡那天早上正好嗓子不舒服呢？

       同理，学生生活自律，学习成绩好。这也是相关关系，而是否存在因果关系，还有待考证。只能说学生学习成绩好的同时，他们生活也自律。但不能说因为它们生活自律，所以学习成绩才好。这属于因果颠倒，相关性因果性不分。两者存在相关性，这只能说在同一个时间段内，两者正好同时发生，而不能说明两者有因果关系。因果性一定属于相关性，但相关性不见得就有因果性。

        外行看热闹，内行看门道。媒体喜欢用很炫的标题来吸引人阅读，但往往具有误导性。比如，这个标题，“周涛教授团队研究证实规律生活有助于学业发展”。学过统计学的应该都知道相关性与因果性之间的区别，因此，一定要擦亮眼睛，不要被当代媒体的报道所误导。