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本人是一名师范类院校职业教育研究所的博士,在与高职专业教师接触过程中,发现大家都存在比较大的科研困惑。很多人反映,在繁重教学之外,有大量行政琐事,根本无暇做科研,但是各种考评、职称等又需要做科研,导致很多人去造假,花钱发论文、买专利,就连横向课题都可以操作,先把自己钱打到企业,再打回学校立项报销出来,所以就比较困惑,为什么大家都在做假科研,既不是为了服务教学,也不是为了服务生产,如何才能将高职科研“研究”的功能发挥出来,高职科研对专业教师是勉为其难吗,还是我们走错了方向,求大神指教!
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GMT+8, 2024-9-21 01:35
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