2011年长江大学本科教学质量报告

七、问题与对策
问题

        学校“十一五”期间各项事业发展取得的显著成就，为建设特色鲜明的高水平综合性大学奠定了坚实的基础。但是，与高水平综合性大学本科教学相比，我校在如下几个方面尚有较大提升空间。

1．教育教学改革有待进一步深化。本科人才培养模式改革相对滞后，人才培养方案需要进一步优化；课堂教学质量有待进一步提高，教师队伍特别是青年教师的教学能力有待进一步增强；实验实习教学环节相对薄弱，学生的创新能力、实践能力培养有待加强，教育教学改革与研究有待进一步深化，人才培养的国际
化程度有待进一步提高。

2．实践教学条件有待改善。实践教学经费不是特别充足。随着人才培养中实践环节的不断加强和物价的上涨，用于实验实习、学科竞赛和创新活动的耗材使用量大，成本不断上升，现有预算中用于实验实习、学科竞赛和创新活动的经费有一定缺口。资源共享与运行机制需要优化，跨院（系）实验室资源共享水平有一定提升空间。

对策

        面对学校教学工作中还存在一些薄弱环节，面对社会经济发展对学校提出的要求和创建特色鲜明的高水平综合性大学发展目标，我们还要更进一步努力，加快学校的建设与发展。

1．加快更新教育思想观念

2．加大教学经费投入，进一步改善教学条件
3．加强教师队伍建设，进一步提高教师整体教学水平