悦悦：我是V，奶奶是A。

我问他为什么？

悦悦：奶奶叫我喂（V）；我叫奶奶V，她就答：唉（A）。

——题记

悦悦马上三岁了，从他一岁半开始，就进入了语言发展的黄金期，我常常惊叹于他语言的突飞猛进，也每每为他的童言稚语开怀大笑。

一开始他只会简单地模仿，只会说两三个字，我们说什么，他总是跟着说最后的几个字。但人称代词分不清，比如“你”“我”，所以有很多一段时间，他说“给你”，就是“给我”的意思。我也很难解释清楚，只是跟他说：“你说‘给你’的时候，就说‘给宝宝’。”并指着他胸膛说：“你是宝宝。”又拍拍我胸膛说：“我是妈咪。”于是有段时间他会指着家里很多东西说：“宝宝的”。

疑问代词更加分不清，比如“什么”。问他“用（这些东西）来干什么？”，他就会重复说“用来干什么”。直到两岁多，他不知道怎样懂了“什么”的意思，就反复用，从而开启了十万个为什么的模式。他：“每天是什么？”我：“每天就是天天的意思。”他：“天天是什么意思？”我：“天天就是每一天。”……

我这明显就是没解释清楚，但他居然过段时间就懂了，对“什么”是什么意思他也是“无师自通”的，真是神奇。孩子习得语言的过程常常让我惊叹甚至着迷。他们是如何知道这些词汇的意思呢？如果按词典去解释，必然一个生词引起另一个生词，像为了解释“每”的意思，词典的释义比“每”本身复杂的多。越核心、越基本的词汇越是这样，难以用文字解释清楚。

一岁十个月左右，悦悦开始自己组织语言了，不厌其烦地。我记得有天问他热不热，他说不热，然后拍拍我帮他盖在身上的夏凉被子，说“这个不热”，又拍拍盖在我身上的凉被单，说“这个不热”，最后指指他头顶上方的冬天毛毯，说“那个热”。我也没教过他，只依稀记得曾经对他说过，那张毛毯热，他就记下来了，而且运用到自己的语言中，还分清了“这”和“那”。

对于不会的事，他会说“宝宝长大”，意思就是等他长大就会了，我猜测是因为奶奶经常跟他说“这个你不会，等你长大了才会”，他自己得出的说法。

到他能创造性地组织运用语言时，说出的童言稚语就常常把我们逗乐了。

（一）

悦悦：我是V，奶奶是A。

我问他为什么？

悦悦：奶奶叫我喂（V）；我叫奶奶V，她就答：唉（A）。

爸爸有一天问他：爱不爱爸爸？

他：不要这样子啊。

帮我把东西放回箱子后说：宝宝帮妈咪干活了，爸爸回来说宝宝这么棒的！

我教他一个人在家不开门，他不知怎的总结道：一个人不开门，两个人开门。

（二）

有天在树下玩，我问他：有无树叶掉到你脸上？

他说：没有。没有风，树叶是不会掉的。他那时两岁三个月，已经有自己的观察力了。

看绘本《小猪打电话》（郑渊洁十二生肖绘本之一）时，翻到小猪爸爸摔倒在地上那页，悦悦伸出手想拉起猪爸爸，说：“我拉你起来。”

在天桥上看火车时，（题外话：为什么每个孩子都喜欢看火车？是因为火车意味着远方和诗吗？）我因为看不清火车外面那个标有出发地——目的地的牌子，就自言自语地说：“都不知这辆火车到哪里的？”

悦悦马上接道：“到那里去！”并指着天桥的另一边，火车开往的方向。

周末带他出门，他问我：今天妈咪带你去哪里玩啊？（那时“你”“我”还分不清）

我反问他想去哪里玩，是去滑滑梯还是幼儿园？

他回答：先去篮球场，再去滑滑梯，然后再去幼儿园。

基本就是把平时常去的地方都说了。

在路上玩的高兴，就对同行的爸爸说：我很喜欢这里，你不要那么快到家。

（三）

夏天来了，白天很热，也很晒，他说：等到夕阳就没那么晒，太阳就很晒的啦。

昨天傍晚我下班回来问他有没有睡午觉，他说有，我接着问他睡到几点，

他说：睡到那么晚！

我猜肯定是他睡得不想起来，奶奶跟他说：你睡到那么晚还不起来！

有一天傍晚跟我说：夕阳下山后就变态了。

我只得跟他解释一下是变黑不是变态，他重复：变黑才是变黑的意思。

一会又跟我说：我想拉粑粑，站都站不稳了。

（四）

悦悦从小跟我们说普通话，跟爷爷奶奶说粤语。有文章说如果孩子的语言输入有两种以上，会比只有一种语言输入的说话时间晚，但在悦悦身上这种观点得不到验证，悦悦开始会说话的时间跟大多数孩子差不多，甚至还更早。不过有时会普通话和粤语混用。

比如摆弄完椅子后说：我弄好就有得坐了（“有得坐”是可以坐的意思）。

奶奶叫他穿衣，他说我不得闲啊。

看到绘本里的小青蛙拿起喷头对着自己的身体喷水来洗澡，他说：“拿起喷头fie ~ fie ~ fie~。”（fie是粤语“喷水”很土的说法。）

我拿走他的iPad，说不能“成日体”（整天看），他说：要，要“成日体”。

（五）

家里有两个宝，很闹，但也挺有趣的。

路上摘了两朵花，叫悦悦给弟弟一朵，他说：不给，他会放进嘴巴里的！

我让他叫弟弟不要咬玩具，他说：“请不要咬玩具！”“请”字是他自己加的。

他也常跟我们说：“请不要看手机。”（我跟他说过叫别人做事情要说“请”，看来他听进去了。）

悦悦翻出以前爸爸抱着他（小时候的他）的照片，问：爸爸，你抱着弟弟干什么？

有一天我请他帮忙看着弟弟，他就想邀请弟弟坐他的车车。我说弟弟太小，坐不稳，然后就把弟弟跑进房间，等我喂完弟弟再出来时，他还在门外，可怜巴巴地说：我等了好久，弟弟怎么还不坐在我的车车后的？

有时悦悦还会故意说错逗我们笑，比如把“锄禾日当午，汗滴禾下土”说成“锄禾抄呼呼，汗滴臭呼呼”之类。我们笑，他就说得更起劲了。唱歌也会故意唱错几个字，或者干脆自创造。

孩子天真无邪的童言趣语常常让我开怀，是妈妈单调生活的开心果。

孩子语言习得的过程也常常令我惊叹甚至着迷。

每个孩子都是珍珠，只是有些成年人缺乏发现，也缺乏足够的耐心打磨而已。（有时我也缺乏耐心，尤其是当孩子不肯吃饭，睡觉又拖拖拉拉时，所以这句也是自勉~）