“我们这6个院士，之所以对教学这么热爱，都是受到自己的老师的影响。”宁津生告诉中国青年报·中青在线记者。

给新生上课，他有时会特意留出一页PPT，放上夏坚白、王之卓、叶雪安等老先生的黑白照片。

很多新生对这些名字并不熟悉。尽管他们创立了武测，后辈的研究成果飞上了太空，登上了珠峰到达了南极，但与他们的故事，却逐渐湮没在历史的尘埃中。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     真心的佩服这些教授，也感受到传承的力量。

     前几天，老校友来学校做报告，回忆读书时的情景，那时的老师，那时的授课；和现在一对比，我们还真没有把老教师的传承继承下来：学生对我们的授课不满意，觉得讲得太多，还不如把几个知识点讲深点；领导对我们授课不满意，不就是学分少了吗，那点内容有啥讲不明白的。    

     只算教学，估计月收入连四千都到不了，教的好坏无法衡量，大锅饭大家一起吃；科研一出，啥都来了，谁还愿意用心去上课啊！

    再说，现在一切看大学排名，看IF；招聘已经不管对不对口了，只要能发高水平论文就ok。这几年新进来的教师的科研专业与教学专业对口的几乎没有，什么科研教学互相促进，到头来还是互不影响的两条路。上课就是念书，啥案例也不举，下课走人根本不带学生去做相关项目。最后，教学评分不还是95~96吗；年底考核一篇二区就优秀了。

    毕业设计呢，七八年前刚带时，老教师们对不达标的直接就是缓答辩；最近两年，几乎啥标准都不符合的都能及格，拿评阅论文找领导好几次都被通过，只能最好备忘录，防止评估时算到我头上

     扯远点，前几天去人事处办事，看到了一份非在编人员的年底统计发现：非在编专职司机比教师收入高。

     我校领导的级别是不够配专职司机的，按人事处的表格，司机的底薪基本和普通副教授的收入差不多，加班费一算上，和中层领导差不多了。羡慕嫉妒恨啊！

     新调来的老大，一来学校就把以前的司机秘书调了过来，他的方向我校没有，所以搞出来一个他的方向的研究所，招兵买马啊！每次开大会，一个没发过SCI的坐在上面严厉的说：发不出二区的教师那就走人，武书连的排名就靠这个提升了。

    默默的算一下，七八年的教学收入比较下来，真是越来越少。 教学是良心，科研是钱途，好难衡量啊；所以更加佩服以前的老教师们。