2017年4月在美国全国图书馆周发布的<<2017年美国图书馆现状报告>>指出:

最近的一项研究表明，美国的3,793个学术图书馆通过四种方式为学生学习和成功做出了贡献：
1.在初期的课程中，学生受益于图书馆指导。
2. 图书馆使用增加了学生的成功。
3.与图书馆合作的学术课程和服务促进学生学习。
4. 信息素养教育加强了普通教育成果。
学术图书馆员在学术交流，数字档案，数据管理，数字人文，可视化，和天生数字对象这些领域怀有新的责任。其他新兴领域包括文献计量学和高级测量，电子学习，定制信息解决方案和研究数据管理。

A recent study shows that the 3,793 academic libraries in the United States contribute to student learning and success in four ways:
1. Students benefit from library instruction in their initial coursework.
2. Library use increases student success.
3. Collaborative academic programs and services involving the library enhance student learning.
4. Information literacy instruction strengthens general education outcomes.
Academic librarians are embracing new responsibilities in such areas as scholarly communication, digital archives, data curation, digital humanities, visualization,
and born-digital objects. Other emerging areas include bibliometrics and altmetrics, e-learning, custom information solutions, and research data management.

另外还有对中小学图书馆公共图书馆及存在的问题和趋势的分析。感兴趣的请看原文

http://www.ala.org/news/sites/ala.org.news/files/content/State-of-Americas-Libraries-Report-2017.pdf