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学习漫谈（13）：学一点形式逻辑
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【按】下面重发8-19的博文，纳入“学习漫谈”系列。
我一直感到纳闷的是：为什么我国大多数理工科专业里不开设“形式逻辑学”这门基础课？近来我查证了一下，只有一些文科专业（可能还有计算机专业）开设此课。难道仅仅文科学生需要应用逻辑学吗？
事实上，形式逻辑学是一门极为重要的基础理论性学科。任何科学理论都是由内容不同的知识构成的逻辑系统。正如著名哲学家黑格尔所说：“每一门科学都要以思想和概念的形式来把握自己的对象，所以都可以说是应用逻辑。”列宁赞同这一观点。逻辑学在世界上历来是学校的文化基础课，联合国科教文组织曾公布学科分类目录，将逻辑学排在七大基础科学的第二位，英国大百科全书则将其列为五大基础科学之首。这就表明，学任何科学，先要学习逻辑学。
我认识到逻辑学的重要性是在初二年级学习平面几何的时候。数学老师讲述的欧几里德几何学的逻辑体系使我听得如痴如醉，赞不绝口，但总也掌握不住其中精髓。我跟数学老师很亲近，他告诉我，要学懂几何学，得懂一点形式逻辑学，还介绍我一本很浅近的逻辑学小册子。读了之后，我开始懂得了什么是命题、概念、判断、推理，什么是必要条件、充分条件、充要条件，什么是三段论等等，而且把学来的逻辑学知识，马上应用于各学科的学习，收到了事半功倍之效。在中学阶段，无论学数理化还是学文史地，我总要想想，它们的内在逻辑体系何在，特别在学习推导定理、了解命题时，先搞清概念、假设，再来理解演绎的逻辑过程，觉得能较快地理解和记住主要结果，有时还根据自己的逻辑学知识对学过的内容加以梳理，因此学习效率较高。久而久之，听课、听报告，都喜欢用逻辑学这把尺子来量一量，寻找老师或讲演者有无逻辑上的矛盾（这个习惯一直保持到现在）。
进了大学数学系，我满以为这回该有机会正式学学逻辑学了吧！结果令我失望，翻遍了教学大纲，就是没有形式逻辑学这门课，哲学课是有的，主要学习辩证唯物论，其中不讲基本的逻辑学。而大学里的知识层次高了，没有扎实的逻辑学知识基础，经常事倍功半。尤其是在学习艰深的数学、力学知识时，有时觉得费劲。怎么办？老师不教，就自学吧！我在大学一年级时，就挤时间较为系统地学了形式逻辑学，得益非浅，一辈子受用。
有鉴于此，我这里认真地劝说理工科类的年青学子，下一点功夫，好好学习逻辑学基本知识。
形式逻辑属于思维科学，专门研究抽象思维的形式及其规律。追溯其发展，已有两千多年的历史，内容繁杂，理论高深。我们学理工科的人不想也不可能成为逻辑学专家，所以，没有必要去钻研很深奥的道理，懂一点基本知识就行了。我的具体建议是：找一本浅近的形式逻辑学书籍，学一点简单而实用的知识，最好边学边用，学以致用，你就会发现，掌握推理过程是一件饶有兴味的事情。
具体说来，必须掌握的是传统形式的逻辑学，即传统演绎逻辑和传统归纳逻辑，搞清命题的逻辑要义，弄明白推理的构成和逻辑性质，掌握形式逻辑的基本规律（同一律、矛盾律和排中律），了解演绎推理、模态逻辑和归纳逻辑的基本形式，并在科研和教学实践中加以应用，主要应用于演绎和论证。
我手头的一本高等教育出版社的《形式逻辑》（樊明亚主编，2007版）就比较适合于初学者阅读，我在2009-06-29的博文（暑期读书清单）里就已经提及，大家不妨找来一读。当然，网上可查到很多相关图书资料，大家可随意选择。
写于2009年7月31日
https://blog.sciencenet.cn/blog-330732-376117.html
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