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复杂系统与综合艺术再谈全息教育科研通道论:死亡源于封闭,活力始于交互说融通功能缺失与全息备份

已有 215 次阅读 2020-1-13 10:50 |系统分类:观点评述

引子   无损  无缝   基本粒子  凝聚态  生生不息

物质  能量   交换  传递    进化  卡脖   转换 卡脑   退化   匹配    

边界  老化   改良  自然  意识   思想 自觉

通道  临界  吸积  收支  耗散

演生  演化  演变  演进  

热寂  独立性  扰动  比古  分异点  内生  暗物  容空  弦克  塌缩  生息

人  性  数  时  情   需求 问题导向  主题教育  创新创造创业  对接

微观自由度  共形场 对偶  秩序  规定性

边界  入侵  互花  纯洁性  先进性

小记

白日不到处

青春恰自来

苔花如米小

                                         也学牡丹开

一容二全息,分异而能,生而有界,通而生息无限

内生分异构结力向合和多样能世,公克融通功运流息万古网络道界




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