“家庭教师”决定孩子的命运

前面写了一篇小文章，《家庭，人生最重要的学校》。今天，要写家庭学校中的教师。

每一个人可能都没有认真想过，或没有意识到，凡是有孩子的家庭，每一个成人，每一个家庭成员，都是“教师”，时时刻刻都在给孩子“上课”。

家庭=“微型学校”

一个家庭，就是一所“微型学校”。

尽管这所学校没有黑板，没有讲台，没有整齐的课桌，没有上课、下课铃声，没有“起立、坐下”的口令，没有“老师好！”、“同学们好”的问候，但这所学校时时刻刻都在上课，父母在这所学校不同“教室”(院落，客厅，厨房等)的一切活动，实际上相当于给孩子们演示如何生活，如何做家务，如何处理各种问题。孩子们在这里学习说话，学习待人接物，学习处理人和人之间的关系，学习料理家务，学习处理突如其来的各种问题等。只要孩子一睁开眼睛，这些 “教学活动”就在一刻不停地进行。

家庭学校中的主要教师，就是父母，其次是爷爷、奶奶，姥姥、姥爷，等等。

这些教师是“家庭教师”，是“兼职教师”，不是专门从事教育工作的职业教师。

这些“家庭教师”每天都承担着教育孩子的任务。

在孩子小的时候，教孩子说活，给孩子演示如何穿衣，做饭，打扫卫生，整理床铺。等孩子大一些，教孩子文明用语，礼貌待人，为人处事，如何对待生活中的困难。

这些教育，大多数不是用语言，而是用行为。

孩子即使不会说话，也会用眼睛这部世界上最高级的摄像机将父母，爷爷、奶奶，姥姥、姥爷的一言一行录制下来，存入幼小但精确无比的脑海中，终生保存。

愈是幼小，贮存的记忆愈牢固。每个成人都有这样的经验，儿时见闻、经历的事情即使到了暮年也历历在目。

“家庭教师”时时刻刻的“身教”、“言教”成为孩子模仿的对象。

“有其父必有其子，有其母必有其女”，原因就在于此。

家庭布设的艺术性，大人衣着的样式色彩，家庭中的音乐等，是对孩子最初的美育和艺术启蒙。

家庭的整洁程度，卫生习惯，食品选择，饮食方式，身体锻炼，是对孩子的卫生与健康教育。

家人的相互关心，对他人的关心，对社会弱势群体的帮助，家人在处理日常事务中表现出的真善美和爱心，是对孩子的爱心教育。

家人的说话方式，文明程度，也会被孩子牢牢记住，并在生活中运用。

日常发生的一切，都会贮存在孩子的记忆库中。当再次遇到类似的事情，孩子会从大脑的记忆库中搜索过去自己的“家庭老师”是如何处理这些事情的，并参照“老师”的处理方式去对待。

如果当时“家庭教师”的做法是高尚、善良及富有爱心的，孩子就会做出同样高尚的事情，如果相反，“家庭教师”的做法是自私、损人利己，甚至违法乱纪，孩子很可能也会模仿，做出违背社会公德或法律的事情。

如果出现了后一种情况，能怪谁呢？孩子会说，我爸爸过去就是这样做的。

有的孩子彬彬有礼，热情大方，乐于助人，热爱读书，勇于担当，如果仔细去了解一下，这个孩子生活的家庭就是如此，其家中的“家庭教师”就是如此。

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

一颗种子埋进土壤，发芽，生根，开花，结果，时时刻刻都离不开土壤。

土壤肥沃，土壤中没有有毒物质,没有病菌，小苗就能健康生长，成为参天大树。

相反，土壤养分不足，同时有大量有害化学物质和病菌，根系发育差，甚至染病，植株矮小，不能健康生长，无法开花、结果，甚至夭折，更不能成为栋梁之才。

家庭，就是孩子出生、成长的土壤。

在儿童、少年时期，孩子离不开家；孩子长大，即使离家千里万里，孩子的根，永远扎在家里！孩子和家的关系，就像植物根系与土壤，密不可分。

“家庭学校”，就是孩子成长的“土壤”；“家庭学校”，没有学习年限、毕业时间，“家庭教师”对孩子的营养是终身的，“家庭教师”对孩子及孩子长大成人以后的影响，永远不会消失。

“家庭学校”，是终身学校；“家庭教育”，是终身教育。

虽然“家庭教师”不能给上高中、大学、硕士及博士的成年孩子专业知识，但为人处事的情商教育将是“家庭教师”永恒的职责！

“家庭教师”永远不会退休，也不能退休！

“家庭教师”责任重大

“家庭教师”绝大部分没有家庭教育的知识，更没有学过教育学、儿童心理学等师范院校的课程。年轻的父母一切都不懂，不懂养，不懂育，都要学习。

爷爷、奶奶辈的“家庭教师”有养孩子的经验和能力，能保证孩子吃饱穿暖，安全，但对如何从更高的层次设计孩子的人生，培养孩子，大多数没有计划和措施。所有人只有望子孙成龙、成凤的“远大目标”。

如果让这样的“家庭教师”培养孩子，可能孩子的身体非常健康，但孩子精神层面的培养会被忽略，很难培养出德才兼备的优秀孩子。

家庭学校的主要任务与社会学校有何不同？

家庭教育主要承担道德、品质及良好生活习惯等非智力能力培养，提高孩子的情商。

学校教育的主要任务是传授知识，提高孩子的智商。但育人仍然是学校的重要任务。

研究发现，在人的成功要素中，情商占80%，智商占20%。

若仔细观察你周围的人，或在更大范围做调查，则不难发现，有许多非常聪明、智商很高的人，事业并不很成功，没有达到理想的高度。情商太低，限制了智商的充分发挥，“浪费”了智商资源。

相反，很多人的聪明程度一般，学习中等，在学校表现平平，但进入社会后发展很好，事业非常成功，原因是这些人的情商很高，非智力因素成就了这些人。

如果某个家庭的“家庭教师”压根就不懂情商，就不懂教育孩子的技巧和艺术，只是用养宠物的方法养孩子，结果不言而喻。

不幸的是，智商的高低与大脑结构有关，具有遗传性，是先天就确定的。教育只能在一定程度上提高智商，但不能从根本上改变智商。爱因斯坦全世界只有一个，绝不是培养出来的。

幸运的是，情商是可以培养的。培养情商的主要场所是家庭学校，承担培养孩子情商培养的主要责任人是“家庭教师”，“家庭教师”，责任重大。

家庭教育的误区

如今的家庭，大多是独生子女，放开二胎政策后，两个孩子的家庭也多起来。

差不多所有家庭都愿意在孩子身上投资，给孩子吃最好的食物，穿最好的衣服，买最好的玩具，上各种类型的才艺班，花巨资买学区房，选择最好的学校，不让孩子受一点苦，干一点家务，孩子的一切事情都包揽在父母及爷爷奶奶或姥姥姥爷身上。大家都认为，为孩子提供的条件愈好，孩子就愈能成才，这其实是家庭教育的误区。

这样做，最后的结果往往事与愿违，与父母的期望值相距甚远。多少父母为此忧心忡忡，不知所措，但不知道自己错在哪里。

一个家庭只有一个或者两个孩子。

如果孩子荒废了，误入歧途，这个孩子能重新开始吗？

孩子毁了，家庭的未来在哪里？父母的任何努力还有意义吗？

一个人的钱再多，社会地位再高，又有何用？

孩子培养失败，对一个家庭而言，一票否决！

父母的一切成功，回归为零！

孩子是唯一的，孩子的教育，只能成功，不能失败，别无选择！

孩子出了偏差，问题出在哪里？

家庭学校不合格，“家庭教师”不称职！

问题在孩子身上，根子在父母身上。

父母往往只关注了孩子的身体健康，却忽略了孩子的精神健康，心灵健康，高尚人格养成！。

苦酒是自己酿成的，得自己喝下去！

家庭教育的失误，真正使孩子“输在起跑线上”。

年轻的父母责任重大，要把家庭教育看作一项世纪工程！

只要孩子步入正确的人生轨道，父母就是成功的父母，就是称职的“家庭教师”，父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷所有家庭成员的努力才有了理想的归宿，所有人的人生才归于完美！

优秀的“家庭教师”靠“自学成才”

要想孩子优秀，首先要造就优秀的“家庭教师”，努力办好“家庭学校”！

只要做好了这两件事，就能培养出优秀的孩子，以及孩子的孩子，孩子的孩子…

这种 “优秀”会一代一代传下去！

一个家庭，就是一所“微型学校”。

千千万万个“微型学校”都需要“家庭教师”。

天文数字般的“家庭教师”需求量，师范院校培养不出来，要“自学成才”。

要成为称职的“家庭教师”，首先要努力提高自身的基本素质，综合素质。

很难想象，一个终日酗酒、无所事事，或终日不离麻将桌，不读书、不学习的父亲或母亲，能培养出爱学习，学习好的孩子。

除了自身素质外，还要重视家庭教育理论与技能的学习，多读关于家庭教育的论著。

我国著名青少年教育专家卢勤，是《中国少年报》的记者，长期从事青少年及家庭教育，积累了丰富的经验和成功案例，并从实践中总结形成了较为系统的家庭教育理论，形成了有鲜明特色的教育理念，提出了行之有效的教育方法。

她在20年前出版的《写给年轻妈妈》一书中，就告诉年轻妈妈，妈妈对孩子成长的重要性，以及如何培养德智体全面发展的孩子，如何培养孩子形成良好的生活习惯，如何提高孩子的道德品质修养，如何塑造孩子高尚的人格和心灵！

这本书，字字珠玑，处处充满了爱心、智慧、经验及忠告。我思考了很久，从身边看到、听到的案例中得到的一些感受和隐隐约约的规律忽然明朗起来，原来此书中已有，作者已经发现，已经在家庭教育实践中应用，并收到了理想的效果。我似乎再也找不到更确切、更好的描述语言，确有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”之感。

读完这本书，我的感受是：家庭教育是科学，是艺术，需要智慧，绝不能像养宠物一样养孩子！

如今，卢勤又出版了一系列家庭教育读本，全面论述了如何进行家庭教育。

这些书，应为家庭教育必读之书。

如果用半年或一年时间仔细研读了这些书，并应用于家庭教育，就能培养出一个优秀的孩子，这些努力是值得的；每个受过基本教育的人，都能看懂这些书。

其实，不仅父母要学习，爷爷奶奶、姥爷姥姥也要学习，所有的“家庭教师”都要学习，才能形成一致的教育导向和氛围，才能收到良好的教育效果，才能使每一个家庭的每一个孩子都成才！

一个“家庭教师”的不良行为和语言，一次错误的处事方法，就会抵消所有人的努力结果！

成才，绝不等于成为科学家，政治家，医生，企业家等等。

只要正直，善良，有一技之长，能承担起家庭的责任，对社会有贡献，就是成才。

“家庭教师”失职造成的损失无法挽回！

“家庭教师”责任重大，任重而道远！

百年树人，从“家庭教师”自身做起！

家庭的兴旺发达，从“家庭教师”做起！

学习，唯有不断学习，才是提高“家庭教师”素养和培养质量的根本。

薛泉宏于杨陵田园居

2018.2.21.07:26