最近正在给硕士生修订毕业论文中的内容（见图例）。我曾遇到一位法国学者，使我得以吸收学术共同体中的先进血液。感到欠着法国人的债。
现在，将这个债传递给学生，自己也会轻松一些吧。
说明： 基本上每一行都有需要修改的地方。通常我会划去不恰当的语句，并用高亮表示。增加的语句用红色表示。等等。
* * * 后记 * * *
发出上面的博文后，我邀请了一些博主给予指正。在评论中，有学者表示赞成这种做法， 也有学者提出一定的担忧及建议。 在此表示感谢！ 昨晚（4月6日）给相关学术群组发了邮件（注1）， 收到一位同仁的回复，下面贴出的是一篇文章的修改示例。他在邮件中提到“但凡是把学生当成自己的孩子来对待的，就都应该象这样来为学生修改他们的第一篇文章，说是修改，其实基本上是重写一遍。我不知道别人是怎么做的，我读硕士研究生和博士研究生期间的导师都 是这么帮我修改我的第一篇文章的，因此，我也是这么为我的学生修改文章的。”
注1：我发出的邮件内容如下（往来邮件中的进一步讨论暂不在这里发布）。
嗨~
通常而言，指导学生或修改学生论文的“可见度”比较低，或影响导师工作的积极性。
如果把修订过程以适当的方式展示出来，既可以展示导师的工作，也可以作为一种自觉接受监督的手段。
这里展示了一种方法，发给大家作为交流。
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https://blog.sciencenet.cn/blog-315774-555155.html
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写给学生的信
