创新教育与教育创新

张海霞

2016年11月17日

北京大学医学部讲座

北大医学部教师教学发展中心整理

其实北医我来的次数确实不多，这个园子我是第一次进来。但是北医三院呢？我来过两回，大家都知道，这辈子你说什么都行，你就是永远不敢说你不跟医院打交道。所以我在北医三院也有些小故事，一会儿会分享给大家，今天我非常珍惜这个机会，因为我想能有一次跟北医的师生，培养着关系到我们每个人生老病死的大夫的老师们做场讲座，我真是格外非常珍惜。今天想跟大家分享一下“教育的创新和创新的教育”，听起来有点拗口，其实一点也不难理解，它包括两层含义：首先创新的教育到底是什么样，其次我们在教育中怎么做创新。

我用的这张图是泰山的著名景点--十八盘，从中天门望向南天门，那漫长的十八盘仿佛一条没有不可征服的长路，绕了十八道弯，几千个台阶，人都绝望了，我能够上去吗？其实你慢慢的开始往上走，发现并不是那么难，爬着爬着也就到了南天门。这就是我想说的创新的教育和教育的创新，对我们每个人来说也是一样的，今天我们可能听起来很飘渺、遥不可及，但是实际上我们慢慢做着做着，也就做到了。

自我介绍一下，张海霞，这张照片我特别喜欢，今天很多人在说：生活如此苟且，没有诗和远方。但是，我是那少数每天都望向诗和远方的人，我相信大家也和我一样，每天都想希望自己能够充满活力、充满希望，不仅是给每个病人带来希望，也是给社会带来希望。 张海霞，河南人，女博士，做个女博士不容易，做个河南人也不容易。我在信息科学技术学院，做微电子专业。今天我们先从微电子开始，来谈谈什么是创新的教育，创新的教育和创业到底是什么样的关系，中国教育和创新的关系，我们如何在教育上创新，在我们自己的工作岗位上创新。

首先，什么是创新的教育，因为现在双创说的特别的响，我们也都想双创。也有人说了，其实最不能创新的就是大夫，说大夫创新很危险，然后病人很危险，所以其实呢，创新却不是这样的，其实在每一个领域，每一个行业都应该创新。我今天重点就给大家讲这故事讲那些实例，我们从微电子专业开始。

其实这个专业真正的开始是1947年，二战都结束两年之后的12月21号，贝尔实验室的三位科学家给全人类送来了一个圣诞节的礼物，就是第一个晶体管，威廉·肖克利、约翰·巴丁和华特·布拉顿。这三位科学家也很快因为之一重要的发明得了诺贝尔奖物理学奖。威廉肖克利1955年回到他的家乡北部的加州Santa Clara创立了肖克利实验室股份有限公司，开始创业。吸引了来自全世界的青年才俊加盟跟他一起创业。

没想到，创业的道路确实一波N折，其中8位主力在跟肖克利创业后不久就提出了辞职，肖克利愤怒地骂他们为八大叛徒辞职以后，57年10月份这8个年轻人接受了纽约仙童照相器材公司的3600美元投资，成立了仙童半导体公司，从此开始了辉煌的创业史：1959年7月他们就研发成功了一直沿用到现在的一套工艺全平面的工艺1960年他们就做出来第一个商用的集成电路，到1965年仙童公司已经变成上亿美元的一家公司，而且在纽交所上市了。之后，他们又开始真正的出来自己创业，1967年的2月份Charles Sporck出来创立了National Semiconductor。1968年Jerry Sanders出来创立了AMD，最后1968年7月他们创立了Intel，Intel也是把我们的信息科技推向这个全社会全人类的这样一个贡献。

其实还不止这些，因为从仙童出来创办公司就变成了一个风气，因为不仅仅是这八大天才开始牵头出来，一步一步创立公司，而是仙童的员工都有了这样的志向，我为什么不能去创立自己的公司啊，我也可以啊。所以从这个仙童公司的员工出来创办公司就变成了一个时代的潮流。60年代末，这样的公司就有38家，然后到70年代初就40多家，到80年代初就达到70多家。在某一次集成电路巨头的会议上，与会的400号人，其中只有24个是没有在仙童工作过经历的。这个成才率实在是太高了，堪称高科技创新创业的黄埔军校！

1971年1月11日一位记者写了篇报道：这个地方应该就叫硅谷（Silicon Valley），因为这里面聚集了所有做硅集成电路的这样的公司！这就是硅谷的来历。这里不仅成了高科技企业的中心，更是成了全世界人民向往的中心，并且开始批量地生产，各种各样的创业者创新者，其中有一位很著名的人物说：“仙童公司就像一个成熟的蒲公英，你吹的这种创新创业精神的种子就开始四处飘扬了。”，他就是乔布斯。从小硅谷长大的他，一路看着这八大叛逆不停在叛逆中成就自己的事业，我们为什么不能创立自己的公司呢？我们为什么不能从Intel、AMD这些公司去买来这些元器件，插在我们这个主板上做我们个人电脑呢？于是他开始组装他的个人电脑，苹果公司就是这样诞生的。

我常常想：什么是好的创新创业教育？其实这就是好的创新创业教育，把这种精神传扬下去，让每一个人都开始有这样的梦想，在梦想的舞台上一步一步走下来，就会成就更多的创业者。所以今天咱们从八大天才叛逆到形成硅谷再到乔布斯成立苹果的足迹就可以看出，这就是我们想要的创新创业教育，希望每一个孩子都能够突破自己的局限，有梦想，追逐梦想，成就自我，来改变这个世界。狄更斯说：这是最好的时代，也是最坏的时代。当下就是属于我们中国人创新创业的时代，我们必须意识到这一点，才知道在这个时代大潮里边我们应该努力做什么，努力的方向是什么，很多人会问： 我就是一个专业课老师，我就是一个普通的工作人员，你说这么火热的大潮来了，我怎么投身其中啊？我怎么样能够让自己发挥作用？我就是想教好学生，本身不创新，也不想去创业，我能干点啥？那么让我们先来客观地认识一下创新和创业。

其实创新和创业本身就是两个概念，如前面提到的肖克利作为一个诺贝尔奖获得者，一个最著名的创新人才，最后创业的时候失败的一塌糊涂。那我们这八个年轻人，在跟肖克利当年的创新的能力去比的时候其实远远不及，可是后来创业做得非常的成功，所以创新和创业是两个概念，创新是我们基本能力，创业指的是开创一番事业。

首先，创新是基本的通识能力，跟你的专业没关系，跟善良、诚实、守信、勤劳、勇敢等等一样，是我们的通识能力鲁迅先生100年前在北大时就说过：北大是常唯新的！这难道不是强调创新吗？所以创新它不是一个新词，它是我们每个人都需要有这样的一个能力，而且是我们处处都能够用到的一个基本的能力，创新不是一种特定的某一个人群才有的能力，而是我们每个人都应该有的能力，而且在事事处处都有用的一种能力。

再说创业，可不仅仅是指开公司，开公司仅仅是一种形式，创业指的是开创一番事业。创业，指的是我们开创一番事业，我们开创一番，可能是大的事业，可能是一番小的事情，我们可能是共同在开办事业，我们不去开创一番事业，我们跟着去把这个事业做得很好，这都可以，但是我们不要狭隘的一些，而且真正的创业要成功。创业成功靠的是坚毅的品质，是永不放弃的品质，还需要天时地利人和巧合。还要记住：古今中外创业的成功率都很低。

所以今天我们要也正确地理解创新和创业的关系。

1.            创新≠创业

2.            创业≠创办公司

3.            创新能力必须培养

4.            创业家精神必须训练

5.            大家需要创新创业教育

我们不能鼓励一个不会游泳的人下海，因为这相当于谋杀，我也不会把一个基本没有创新创业能力的孩子推去创业，因为这也是在推他落水。

但是，今天不会没有关系，今天没有这些能力没关系，可以练，人人都可以练，任何一个岗位上都可以练。练完了以后，再把他推到社会上去，那这时候才会有机会成长，所以我们每个老师都需要在自己的岗位上开始抓创新创业教育。让每一个孩子都有了这样的能力，变成这样的金种子，那我们才真的不用担心秋天的收获。

这里，我举个例子，就是中国的中学生的例子，照片上这4个孩子，是去年去参加奥林匹克化学竞赛的4个孩子，得了5枚金牌回来。这不是最多的一届，最多的一届，每人脖子上还挂两块金牌，非常优秀。那一张照片是奥巴马接见美国奥林匹克数学竞赛代表队。去年是奥林匹克数学竞赛38年，美国队第一次得冠军，而中国队是得了36届冠军第二次得亚军。亲爱的同志们，这就是我们今天基础教育的真实现状。

中国人学习的能力，经过很严格的这种训练，这在全世界都是无与伦比的。在中学毕业这个阶段，放到全世界来看，我们孩子都是在前面的，所以不要胡听社会上这些培训机构每天忽悠你千万不要让孩子输在起跑线上，其实我们孩子一直赢在起跑线上的！可是为什么我们都很不满意？为什么我们回答不了钱学森之问？为什么没有出现那么多我们希望的创新创业人才呢？因为我们不鼓励创新！

看看这张在网上很流行的控诉中国教育的照片就知道了中国式的教育就是把学生培养成应试的机器，而把创新的思想掐死在萌芽之中。罪魁祸首就是标准答案，从来不允许说NO，凡事都只有一个标准答案！这就是最大的问题所在，因为要想创新就一定不是标准答案。但是如果我们事事都要求标准答案，就会最后把学生变成完全一致而没有差异而且习惯这样的“标准答案思维方式”，比如我在北大上课，最严重的问题就是每次期末考试期中考试前，学生就过来问：老师给画重点啊，要特别重的重点啊！

不得不说，经过若干年应试教育中强调标准答案的训练，学生们潜移默化中形成的标准答案思维已经渗透到了骨髓。这是对创新最大的一个戕害。创新，最需要的就是每个人能够有自己的想法，能够有一些不一样的想法，经过若干次的这样的不断的优化以后形成一个相对好一些的想法，这才真的解决问题。当思维方式变成标准答案以后，就造成我们的学生普遍缺乏自信，普遍缺乏创新意识，因为他一直不停的在比，在跟各种各样的标准答案比，他一直找不到自己真正的长处和特点，而且在所有的事情上他都不敢去有自己不一样的想法。，人根本就没有自信，有自卑的情绪，更不可取的是不直面问题而是习惯兴地选择推卸和逃避责任，尤其在当下的大陆，可以说这种情绪简直是蔓延。

这是一个学生要我写出国推荐信时给我写的理由：老师，我想了很久，我出国不是为了自己，是为了我未来的孩子，换个说法吧，在这里我怕我给不了他一个合格的条件。现在的食品安全实在太糟糕了，假奶粉，地沟油，苏丹红，等等，当代只要记得住，就能考高分的应试教育。无可教育，无可救药的这个环境污染，我家门前的小河已经臭不可闻了，然后整个社会的价值观完全扭曲了……

我看完了以后，我很愤怒，我给他回一封：我支持学生出国，你有1万个理由都可以，但是我最不支持，最不能答应的是你的逃避态度，因为你要知道，不管你脚下这片土地遇到多少问题，你只有正面面对它来解决它才是你真正的解决之道，你要想逃避，你永远都逃不出去，因为我们都像生活在这个网上的蜘蛛一样，在这个社会上，在这个世界上，永远都无处可逃！正好在若干年前，机缘巧合，我自己深刻地认识到了这一点，这也是我开始做很多事的真正起点。

2006年的6月4号，是我小孩的生日。那时候我一家人在美国，日子过得也很幸福，很嗨。所有人当了妈妈以后，都有一个通病就是：变得更疯狂，因为你希望你孩子一定要最幸福，我也是这样一位疯狂的新妈妈。所以6月4号这一天，我要给孩子办一个盛大的生日party，我租了我所在那个城市的自然博物馆，然后邀请了一两百号同学和朋友来参加，一个很开心的生日party。晚上回到家，我跟我妈还在聊天，电话突然响了，说：Alice，你现在哪里？某某某被抓起来了，你能不能去救他？我一听吓坏了：这怎么可能呢？说的这位朋友是个大夫，当地的小名人，社会地位还挺高。我星期五给他打过电话，我邀请他来参加孩子的生日party。他说他要去参加他孩子的毕业典礼。可是，他现在人在监狱里，我必须要去救他！您放心，我现在就去救他，今天我一定把他就出来！放下电话，我就出门去救人了，这一天晚上我把以前我也没见过都见到了，把口袋里最后一分钱、信用卡上最后一分钱都刷光了，终于在凌晨在很遥远的监狱里见到了我的朋友，一副很憔悴的样子，我就问他：兄弟，我想了一路，就没想通为什么会抓你。他说：我到现在也没想通呢，原来他星期五下班背着双肩背包就去机场了，不知道为什么，那天安检就是不让他过，他很愤怒：你查什么查我包里又没有炸弹！这句话，直接就把手机没收，把人关进监狱里去了，过了36小时手机还给他，他再打电话出来，他家人再找我，我再去救他……真是无语，这种误会随时随地都可能发生，正好就撞到我朋友身上。

我们俩很无语，开着车回家。到家楼下停车，我一看，楼上灯亮着。我说我妈说我们留着灯呢，知道我们今天晚回来。可是我人生就在我上楼开门的那一刹那，彻底地改变了，就是那么巧：当我打开门的那一刻，我妈正好端着一盘热腾腾的饺子站在门里，说：”孩子回家了，啥也别说你吃饺子吧。”

我记得当时我和我朋友两个人抱着我妈哭得稀里哗啦，我朋友说：妈，我来美国20多年了，觉得美国什么都比中国好，我早已经把美国当我的家，可是今天我才知道，中国是我的家，您是我的亲妈！就是这一句话，我把我的人生刀砍砍斧劈一样的分为两段。

之前可以毫不夸张地说，我是一个不精致的利己主义者，因为我觉得我很好，我很聪明，我能干，各方面都很好，这个世界就应该是我的，不是我的就不对。可是当这件事发生的那一刻，我突然意识到：你所有的东西，所追求的名和利，都会因为一瞬间、一个有意识或者意识的误会，或者其他因素，全部失去，这个时候，只有一个人，会永远无怨无悔的在那等你，她就是你妈！当你一无所有，只有一片土地，会永远无怨无悔地接纳你，那就是你脚下这片你曾经憎恨的贫瘠土地，你的祖国！所以我说亲爱的同志们，所有的逃避都不成立记住，所有的逃避都不成立，你可以嫌她穷，你可以嫌她土，你可以嫌她没文化，你都可以，但是你记住，只有这一个人是永远会等你的，不管你出了什么事，只有这一个人是永远无怨无悔的，在那儿会告诉你孩子回家了，你什么都不用担心了，因为妈妈在。当你一无所有，也只有一个地方，会永远不会拒绝你，那就是你脚下的土地，你的祖国。

今天早上我在朋友圈里转了一篇文章。新西兰大地震，在南岛困了很多人，中国大使馆的飞机租了当地所有的直升机，把每一个中国人都接回来，只有一个条件，就是你拿中国护照你就可以登机。当时被困的有来自世界各个国家的几千人，哭天天不灵、叫地地不应，这时候只有你的祖国会这样无怨无悔地去救你，而且会第一时间去救你，这就是国家对于我们的意义，这就是妈妈对于我们的意义。从那天我就跟我妈说：妈，一辈子都跟你在一起，不管发生什么样的事，我都跟你在一起！因为我知道最爱我的人是谁，我最应该爱的人是谁，我最应该回报的人是谁！那以前我和各位一样，也觉得中国真的不够好，尤其我的家乡河南，我真的觉得它到处都不好，但是那之后我真的在想：只有这些地方是永远需要我的，只有这些地方，是我最应该为它无怨无悔付出的。

所以，亲爱的同志们，我们今天想做的事，我们今天想说的事，我们所有梦想的起点都是从这儿开始，不需要逃避，不需要推脱责任，不需要去找借口和理由，因为所有逃避都不成立，我们唯一要做的就是把家和祖国建设好！从那个时候开始，我回国就做了一个比赛叫iCAN，到现在10年了，也成了国际赛，每年几百个学校参加，因为不仅仅是中国的孩子，而是全世界的孩子都需要真正的有自己的人生，有自己的创新创业。

这就是我们教师该做的，在我们的岗位上，从教育开始，让孩子一步一步变好，每一个孩子都成为社会未来的金种子。课堂上可以做的事情很多，我先举一个例子，那一年我带着北大的学生到美国MIT去访问，参加他们机械系的一门课叫2.009的结课仪式，我当时真吓着了：怎么跟大演出一样，在MIT最大的室内剧场，可以坐2000人，每个团队就在这个舞台上，把他们做的所有的东西拿上来展示，有现场直播，美国副总统戈尔还发来祝福。现场的票要提前3个月预定。这门课怎么可以搞得这么好，做得这么有意思。他们的老师跟我讲：我们老师团队每周都讨论，如何让学生回答不了我们的问题，如何让学生能够突破思维局限做出更不一样的东西，这同时也是在挑战我们老师自己。

这就是在教育中我们每个人真的应该思考的：如何让学生开始头脑风暴起来，这样才会有进一步的提升。，教育需要的是真正的激发，一定要有思想的启迪，一定要鼓励开拓创新的精神，这就是在教育中最需要做的、必须要做的。落实在具体的教育方法上，我总结了六个方面：

第一，知己知彼：了解学生，了解社会。这点太重要了，我走过了全国这么多学校，不夸张地说很多老师上课用的PPT都能十年不换，上课用的这些资料都能几十年不换，自己都没有兴趣和热情怎么带动学生？另外，必须了解社会，今天的社会形态和10年20年前完全不一样，可能三五年就有很大差别，很多人不断地跟孩子忆苦思甜啊，不行了，时代不对了，讲个特别实际的例子，我家是四世同堂，我奶奶96，我小孩16，跨着世纪鸿沟。那天在家吃饭时我爸妈也不知道为什么就说以前吃糠咽菜呀，日子多么苦，结果我小孩在旁边来一句：天哪，姥姥姥爷你们那时候生活那么健康啊，我现在哪里去找这么环保的野菜啊！我们不去了解和适应社会的变化和进步，是不可能把我们课堂搞好的。

第二，围绕核心：提炼精华vs细枝末节，合理分配内容，一定要围绕核心，必须要提炼精华，然后避免细枝末节。我们老师其实出现的问题是我们沉迷于细枝末节中，觉得所有的细枝末节都重要，其实不是的。在教育中，我们只需要传递最核心的理念，最精华的部分我们提炼出来，必须要教，其他的细枝末节不需要那么纠结，所以你记住你所有的内容可以很多，但是每一次一定是提炼精华的。纲举目张你一定要把你最核心的东西提炼出来，而且你所有的教学相关的内容要根据这个来围绕它开展，其他东西可以回去自学，可以互相学，可以探讨中学等。

第三，层层深入：循序渐进、抽丝剥茧。学习一定是层层深入的循序渐进过程，循序渐进的去诱导其实是剥茧地，去一步一步的让他找，甚至有一点设计的像探秘一样，一定要记住，不是所有的学生也不是所有的人一下就可以理解到要义的。

第四，有理有趣：举重若轻、新鲜生动，可能有各种各样的方式，讲故事，视频，VR、AR等教学都应该用，这些新的技术新的手段用上了以后，讲课可以说要简单得很多，生动很多。改变过去传统讲课的方式，真的不是板着脸训人就可以了，可以通过各种各样这种好玩的方式来把正确的理念传递下去。

第五，与时俱进：终生学习，不落窠臼同样的一个故事，我们怎么讲？怎么讲才有趣，我们一定要根据这个时代的特点丰富我们的内容。周星驰的西游记、大话西游、西游降魔这个系列很有意思，他的成功来自于他的不断学习，新的技术用上了，新的表达方式用上了，更好的讲故事的方式就出现了，不落窠臼。

最后一条是不懈的努力。这一条很老套，可是它很有用，就像我刚才说爬泰山十八盘一样，都是靠自己不懈的努力，不停不停地往上走，不停不停地往上走才走到的努力做好一件事，不断努力把它做好，你的课堂总是在进步，学生也总是在进步。就拿我在北大上的这门课《创新工程实践》来说吧。英文名字叫iCAN-PKU。

缘起于06年，刚回国的时候我一直在教微电子的专业课。我就希望我这个课上的同学们他能够稍微有点进步，小小不一样的，我就开始鼓励他们已经开始胡思乱想，我给你们找支持。然后需要创新的内容越来越多，我就找来了其他院系的老师一起上，现在一共有12个人，变成全校的一个共选课，各个专业都可以来。从今年春天开始，这门课就不止在北大了，变成了全国第一门创新创业的学分慕课，每个学校都可以选，选了有学分的。

2016年一共300多所高校将近8万学生，扩展到全国30个省份。我在北大讲课，全国各地的同学在课堂上一样在做，每个人都可以有自己不同的项目，没有标准答案了，全国同学都上得很嗨，很有收获。2016年春季的课上的一个学生上完这个课以后看半夜激动睡不着觉，凌晨两点多给我发的邮件：

“老师，创新工程实践这门课上我们做的太有趣了，感觉这门课十分有意义，教会我很多在其他课上学不到的东西。昨天结课的时候，我想这是我上过的最独一无二的精彩课程，谢谢你给我提供这样的机会，说我能够接触这么多好玩有价值的东西！”

这就是一门课的意义，这就是教师的价值！

最后我再来说几句给我们年轻朋友的话，我认认真真地想过，人生最关键的就是态度，你一定记住，就是态度。

这是我和北医三院打交道体悟出来的，长这么大，我到北京也这么多年，来过三院两次，第一次，2000年6月4号，我生娃；第二次，2006年年底，我的奶奶住院，86岁，她的后胯骨摔断了，然后在这儿换的人工髋关节。先向大家表示感谢，真是非常非常的感谢。然后分享一下北医三院让我刻骨铭心的故事。

2000年我机缘巧合来北京三院生娃，预产期是6月底， 可是呢，也不知道为什么，6月3号晚上我就破水了。我就直接被拉到三院来了，当时还是小平房一层的那个产科我就在那儿躺着被观察了，那一个晚上我躺在那儿，半夜睡不着觉，那一个晚上北医三院一共生了5个娃，哭得都不行，鸡飞狗跳的，我也睡不着，可是我也不生。我先生在美国，半夜打电话通知他赶快跑回来我自我感觉良好，但就是完全没有阵痛，在病床上躺了一天，到下午了，这个大夫护士就过来动员我，得考虑剖宫产，然后我说坚决不剖腹产。我身体这么好，我每天爬18层楼梯，我锻炼身体，就是要顺产的，坚决不剖腹。一直等到傍晚我先生赶回来，还在等。大夫护士全部都来了：不行了，你必须得剖，破水时间太长了，孩子会缺氧，会出现各种问题的，一看实在不行那就做吧，没想到看到手术知情同意书的那一刻，我先生直接吓哭了：我不能签，要一签，感觉这张海霞人都没了。最后经过做工作，闭着眼睛签了。签完了以后，我就印象特别深刻，推我进产房那一刻，我先生真的是拉着那个护士的手说：如果万一有事，第一时间救妈妈，我要保大人。真的，这句话特别特别的让我感动。

实际上我进去以后5分钟娃就出来了，啥事都没发生。这一晚上，我就带着那个止疼泵躺在病床上昏睡过去了。第二天早上，关键时刻来了，还没睁眼呢，就听门砰一声就被踹开了，护士在门口大喊：

张海霞，张海霞，谁是张海霞？！

我是。

你的孩子有问题啊，不是要没了，就是要变傻……

当时那一瞬间真的我人生彻底发生改变了：母性瞬间就出来了。我当时印象特别深刻，头脑就马上就是无比的清醒了：什么都别说，你现在把我的孩子抱去治，现在马上去治，你怎么治都行，你必须把她救好。你要把她救不好，我也不活了。

结果呢？你真的想不到，护士上来就一句：你马上交钱去，交完钱后才去救人！

毫不夸张，就是这么说的，毫不留情、也丝毫没有表情。那我拿着电话给我先生打电话，真是哭啊：兄弟，你马上去找钱，你把多少钱都给我找来，你必须要救我的娃啊，不救我的娃，我也不活了。

银行根本就没开门，他叫上所有认识的朋友跑遍所有能够找到的提款机去找钱啊，拿到医院后就去窗口去交钱，我哪里顾得上我疼不疼啊，从床上跳下来了，在窗口排队的人群：求求您啦，让我先交吧，我孩子要不行了……所有人哭着给你让路。

回来了以后我找护士找不着，我满楼道喊啊：护士，你快点出来，把孩子给我抱走，你把孩子给我抱走去治！后来我在北医三院住了不到3天就自己回家了，因为实在受不了，每天在医院只有一件事，就是哭，我在一楼孩子在7楼，每天探望时间电梯上去看那个据说是我娃的保温箱里的小孩，哭得都不行，谁也劝不住，后来我说不行了，我精神都要崩溃了，所以我就自己出院回家了。17天以后医院通知我再把我孩子接回去，一直到现在，我说小孩长得非常好，没有任何问题。

这就是我的亲身经历，丝毫不带夸张的，16年过去了，一切都历历在目，说起来依然是涕泪横流。所以，我想对大家说：今天你的技术都没有问题，在北医三院这样大医院，凡是在中国的医院里拉练过的大夫都不会有大的技术问题，为什么？你接触病人太多了，你什么样的病人都见过，你什么样的事情都处理过，尤其是你用了一二十年那样经验以后你不会出问题。真正出问题的就是你的态度，你是不是还把病人当人看的态度，这非常重要！医院如果只教技术不教去把病人当人看的态度，永远搞不好。你有再多的仪器设备，你有再好的这样一个大楼，在那最后都不起作用，还是会无穷的病人在投诉你。我不投诉北医三院的技术，但是我自己生娃的这一次，那我真的要投诉你一辈子，不是因为你的技术不好，就是因为你在那个时刻，你都没有想到你对病人真正的伤害有多大！这一辈子都让我刻骨铭心的痛心的时刻，让我第一次到痛苦不想活的时刻，就是护士踹开门大喊的那个时刻，那时候的我，绝望，真的是绝望，真的是崩溃。这跟学历没有关系啊，这跟我所有的都没有关系，这就是人真是最根本的，所以我想送到医院里来看病的病人，其实都是最脆弱的时候，都是最无助最脆弱的时候，你们作为一个大夫，作为一个护理人员，其实不管是在哪个位置上，最需要的就是态度：要拿病人当人。

还有一个就是责任责任，不可推卸的责任。我们为什么要努力？中国有这么多人，我们治病救人的责任太重了。今天我想跟你讲另外一个真实的故事，要探讨一下我们每个教师肩头的责任。这个电影是《大唐玄奘》，今年五一前后上映的，讲了不骑白龙马的玄奘16年西行作为一个留学生最后取经回来的故事。我抱着支持国产电影票房的态度买了张电影票去看了，也没想啥，就看到这一段，黄晓明经过一通的磨难，这个终于到了纳兰陀寺，跟这个梦中都在想他的高僧见面了，两个人就开始对话：bulabulabula……谁也听不懂。

这时候我旁边坐那的那对小年轻说话了，小男孩就跟那小女孩说：你说他俩说啥呢？说的既不是英语也不是汉语，我怎么都听不懂了，这印度难道不是一直应该说英语的吗？

当时听到这个话以后，我说我如果是印度人，我当场就自裁了我活不下去啊，你想印度文明和华夏文明一样，5000年连绵不断，不仅仅为全世界贡献了佛教，伊斯兰教也是有它重要的贡献，还有泰戈尔这样的诗人，拉马努金这样伟大的数学家……可是在过去的一两百年里面，它不先进了，被别的文明殖民了，教科书改用英文了，所以在全世界的年轻一代中已经开始说：难道印度不是应该说英语吗？！

这就是我们肩头的责任啊！作为一线的教师，如果我们不努力，如果我们不让这个国家这个民族真的变好，继续往前向前发展的话，我们有一天也会被别人剥夺了，我可不希望在这片土地上几百年以后经过出土文物考古，然后才发现原来这片土地上人说过汉语啊，那真的是死都不能瞑目！所以我说今天为什么我们要如此努力，就是因为每个人肩头为这样的文明传递，都有着不可推卸的责任。

这是我单位的领导王阳元院士，我10月18号的时候请他去给iCAN十周年写幅字，他写了一幅字，他说：“张海霞，我最想对你说的是，创新，奉献祖国，改变世界；创业，实现梦想，成就人生！”我当时就跟王老师说：王老师，真是知我心者非你莫属。为什么如此拼命、如此努力地要去推动这样的一个事业，我想的就是您所说的这个话，我们一定要让每个人有梦想开始成就自己的人生，我们一定要让我们的国家好起来，我们改变这个世界才有意义。

不久前我去看望我的导师--杨叔子老师，他是我国著名的教育家，说起这个故事，他就在王老师的话后面加了一句：“创造，让华夏文明再站到世界的最前面！”没错，就是这样，我们都是老师，奋战在教育的第一线，有且只有教育，我们才能够把创新融入到民族的血液中去，让每个人都成为创新人才。这时候我们才有希望实现伟大中国梦，中国影响世界才不是梦！

亲爱的朋友们，我们在自己的工作岗位上做好，在自己能够做到每件事情上做好，从今天开始，就是你人生新的起跑线。自信，坚持，梦想，一点一滴地把它实现出来，一步一个脚印地让这个国家变得更好，一代又一代传递文明的接力棒让中华文明成为这个世界上最灿烂辉煌的文明，相信，iCAN，uCAN，vCAN！从我做起，从现在做起！