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美国小学校门管理严格,跟广州北京的有的一拼。除了接送孩子外,家长都很难进到学校里,因此还没有真正进入到小学校参观过,还是想找机会去看看。这里描述的都是听来的,大多数是从乐乐Jennifer及她妈妈那儿听来的。
美国的小学都会打分的,满分是十分,分数越高表示学校越好。乐乐所在的学校是九分,很不错的公立小学了。一个不意外的原因是,华人孩子多的学校分数都会高,因为华人是出了名的重视教育。
一天晚上,我跟乐乐说,把你的课本拿来给我看看你们学什么好吗?她回答,我没带回来。我问是因为写完作业而不带回来吗?她说,是没固定的书。后来从她妈妈那儿弄清楚了,她们的教材是放在教室的,上课时,老师说需要看那部分就去拿书来看,然后再放回去。事实上,这些教材是一届传一届的,不是自己的,此其一。其二,这些书跟我们说的教材不是一个概念,老师基本不会严格按书上的讲,而是按照大纲讲,需要时参考书。看来我打算带一套美国小学教材回国的想法要落空了。
第二个意外是她们一个班总共只有一个老师,语文、数学、自然什么的都教,真是全才啊!我们连小学老师都当不了。但我不知道这是不是美国的普遍现象,还需多些调查。
最大的意外是他们居然没有体育课和音乐课!有的就是那个100 mile club,每天跑步做记录;但每个孩子都有体育特长,这是申请大学必须的。如果学校的预算多的话,可以请专门的音乐老师上课,但一般都没有;同样地,几乎每个孩子都有一项音乐特长,乐器或歌唱。美术课倒是有,但主要是孩子们自由画画,或者做手工。没有体育课的小学怎么跟体育强国联系起来呢?其实对大学有没有体育课我也一直存疑,原因在于以研究为主的学校,体育老师怎么过研究呢?总想问问UTA的本科生究竟有没有体育课。
还有一个意外是学生的出勤率跟州政府下拨的经费直接挂钩,所以学生迟到的话,学校和家长要履行很复杂的手续。这一个一个地计算学生的出勤率得多大功夫啊?这种政策如果在国内,我估计出勤率一定是100%。
再一个意外也不算意外的是家长做志愿者。乐乐虽然是ABC,但从小跟妈妈在国内长大,直到上小学才到美国,刚开始英文有些困难,她妈妈就申请了做志愿者,每周四下午到学校陪着全班同学学习或游戏。这样的志愿者是每天都有,由家长担任。在UTA有个妈妈下周作为志愿者跟孩子们去春游,学生集体乘车到春游地点,志愿者家长开车过去,每个家长负责几个小孩。这样挺好的,既减轻了些老师的压力,也增加了家长之间、家长和孩子之间的交流。
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GMT+8, 2024-12-23 19:29
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