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【一周要闻】2018年教育部科技委全会召开

已有 398 次阅读 2018-6-6 05:59 |系统分类:观点评述

 【一周要闻】2018年教育部科技委全会召开

新时代医学教育改革发展大会在京举行新时代医学教育改革发展暨全国医学教育发展中心成立大会5月16日在北京大学举行。会议研究部署了新时代医学教育改革发展工作,提出推动加快构建高水平医学人才培养体系。全国政协原副主席韩启德等出席会议。教育部副部长林蕙青出席会议并讲话。林蕙青指出,面向新时代,医学教育要紧紧抓住全面实施健康中国战略、科技革命、医教协同发展医学教育事业、医学在学科发展中地位作用显著提升等重大机遇,在理念、模式、内容、方法、管理等方面全面推进改革创新。林蕙青强调,一要抢抓机遇,主动服务。医学院校要增强主动服务意识,做到谋划发展与服务主战场更加紧密,人才培养与行业需求更加紧密,社会服务与医改需要更加紧密。二要优先发展,重点建设。要在“双一流”建设中加强对医学学科和医学教育的重点支持,加强对高校附属医院的建设、支持和指导。三要狠抓质量,提升水平。坚持德育为先、能力为重、教师为要、评价为基,不断提升人才培养水平。四要深化体制机制改革创新。加快推动综合性大学医学教育管理体制机制改革,内部改革重在体制机制优化,保障医学教育整体性发展,大力促进医学与其他学科的交叉融合;外部改革重在优化资源汇聚,广泛争取各方面优质资源,创造条件支持医学教育实现新发展。林蕙青指出,新时代医学教育的改革发展更需要医学教育界形成合力,全国医学教育发展中心要高站位、聚重点、广辐射,为共同研究、共同谋划、共同交流、共同推动医学教育改革发展提供大平台。(摘编自《中国教育报》)

2018年教育部科技委全会召开2018年教育部科技委全会5月21日在京举行,谋划新时代科技委工作思路,部署今年科技委重点任务。教育部副部长杜占元出席会议,并为2017年度“中国高等学校十大科技进展”颁奖。杜占元指出,党的十八大以来,高校科技事业取得了全方位、历史性成就,体制机制实现了深层次、根本性变革,高校科技工作已经站在了转段升级的新起点上。高校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的重要结合点,在教育强国、科技强国和社会主义现代化建设中,具有独特而不可替代的优势与作用。第七届科技委成立两年来,取得了突出成效,在服务国家重大需求、咨政建言、科普宣传和学风建设等方面发挥了重要作用。杜占元表示,站在新时代,科技委要以全面贯彻落实党的十九大精神为根本遵循,坚持目标导向和问题导引,坚持战略性思维、系统性部署、创造性操作,努力成为高校科技战线学习贯彻党的十九大精神的先锋、努力成为中国特色高水平新型智库、努力成为培养战略科学家的摇篮、努力成为科学精神和科普宣传的阵地、努力成为高水平科技和文化交流的平台,推动2018年科技委各项工作再上新台阶。(摘编自《中国教育报》)

教育部推教育信息化2.0行动 目标“三全两高一大”。 教育部近日印发《教育信息化2.0行动计划》,积极推进“互联网+教育”发展,促进信息技术和智能技术深度融入教育全过程,推动改进教学管理。最新发布的《2017年中国互联网学习白皮书》显示,中国在线教育用户规模达1.44亿。从2016年到2018年,教育部连续出台政策,强调通过大数据采集与分析,将人工智能切实融入实际教学环境中。教育部副部长杜占元提出,中国教育信息化的进程已经从重视建设、应用的第一阶段进入了重视融合、创新的第二个阶段,即“教育信息化2.0”时代。根据《教育信息化2.0行动计划》,到2022年,我国要基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台,探索信息时代教育治理新模式。(摘编自央广网)

第五届产教融合发展战略国际论坛开幕。5月17日,第五届产教融合发展战略国际论坛开幕。本届论坛以“扎根中国大地办大学——新时代产教融合新作为”为主题,围绕现代化产业体系、乡村振兴战略、新型城镇化与人力资源供给等核心议题,探寻新时代中国高校根植人民需求、服务国家战略的特色发展新方略。教育部副部长孙尧在开幕式上指出,“扎根中国大地办大学”,是习近平总书记对中国高等教育的殷切期望和明确要求。应用型高校要贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持中国共产党领导,坚持立德树人,把学生培养成为真正对国家有用的人才。要按照党的十九大报告要求,深化产教融合、校企合作,贯彻落实好国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》,积极推动教育供给侧结构性改革;要学习借鉴国际上产教融合的先进经验,适应当前经济社会发展和科技革命的新要求,不断深化高等教育综合改革。孙尧强调,应用型高校发展要避免学校单打独斗,要建立更加紧密的合作机制,强化联合、协作和共享,形成共同发展合力。要充分发挥产业、行业等需求侧推动作用,搭建更加广泛的校企合作平台,不断拓展产教融合、校企合作的宽度、深度和广度。各地教育行政部门、行业企业和高校、职业院校,要按照教育部党组和陈宝生部长要求,真正把习近平教育思想学深悟透,真正融入到工作中去,为新时代加快实现教育现代化作出新贡献。(摘编自《中国教育报》)

中国持续保持世界最大留学生生源国地位。最新数据显示,2017年,在我国高等院校学习的留学生人数已经突破48万,规模增速连续两年保持在10%以上。与此同时,2017年,我国出国留学人数首次突破60万大关,同比增长11%,持续保持世界最大留学生生源国地位。坚持将“走出去”和“引进来”相结合,中国教育还在不断创新中外合作办学体制。截至今年1月底,我国中外合作办学机构和项目已经有2644个。与此同时,中国高校还走出国门,向世界提供教育服务。目前,我国已经与188个国家和地区建立了教育合作与交流关系,与48个国家和地区签订了学习学位互认协议。中俄、中美、中英、中法、中欧、中印尼、中德、中非八大人文交流高层磋商机制已经形成。十八大以来,中国已在全球146个国家和地区建立525所孔子学院和1113个孔子课堂。(摘编自《人民日报海外版》)

内地与香港创科合作研讨会在港举行。5月15日,由香港特区政府主办、中央政府驻港联络办支持的“新时代 新机遇——内地与香港创科合作研讨会”在香港特区政府总部举行。香港特区行政长官林郑月娥在研讨会致辞表示,香港高等院校和科研机构可承担中央财政科技计划项目,这将使内地与香港在科技合作领域面临崭新机遇。她说,通过中央财政科技计划资助香港科研工作,香港与内地可发挥各自优势,为日后落马洲河套地区港深创新及科技园打好基础,为在粤港澳大湾区建设国际科技创新中心搭桥铺路。科学技术部副部长黄卫在会上介绍,两地科技创新合作已取得重大突破。科技部未来将在多个方面开展工作,支持香港成为国际创科中心。措施包括汇聚两地政策、资金、人才及设施等资源,制定联合行动计划;完善香港科研人员参与国家科技计划制度化建设,制定全流程的可操作性办法;支持香港科研人员更多地融入国家创新体系,吸纳更多香港科学家参与国家科技管理工作;推动粤港澳大湾区科技创新融合发展,为两地合作提供新契机、新平台等。(摘编自《人民日报》)

搭“一带一路”民心相通桥 百余所高校共建标准化大学联盟。5月20日,由30个国家和地区的105所高校共建的“一带一路”标准化教育与研究大学联盟在浙江杭州成立,希冀以标准化文化交流搭建“一带一路”民心相通桥。随着国际新秩序的重塑,“一带一路”沿线国家经贸往来日益频繁,标准化已成为国家治理、经济与贸易合作和科技文化交流的重要手段。此中,推动人文领域与教育的标准化合作,已被分别列入《标准联通共建“一带一路”行动计划(2018—2020年)》与《推进共建“一带一路”教育行动》两项计划中。据悉,目前已有30个国家和地区的105所高校确认加入该联盟,其中包含37所境外高校,涉及19个“一带一路”沿线国家。该联盟成立后,成员将合作开展标准化教案编写、教材开发、教学知识体系编制、网络教学平台开发、教学师资专家库建设和标准化学科发展、标准化知识体系、标准化理论与方法、标准化前沿知识等方面的研究工作。(摘编自中国新闻网)

南京大学人工智能学院正式揭牌5月20日,时值南京大学116周年校庆之际,南京大学人工智能学院揭牌仪式在仙林校区举行。南京大学校长吕建表示,南京大学人工智能学院将致力于建设一流的人工智能基础研究基地和人才培养基地,打造人工智能学科高峰,探索人工智能内涵式发展新道路,形成基础研究、人才培养、产业创新协同发展态势,为智能产业开花结果注入原动力,瞄准建成国际一流的学术重镇和人才高地的目标努力奋斗。他说,未来,我们将紧密对接产业需求,积极推动科研与应用的无缝对接,推进产学研的有机结合,探索人工智能领域的人才培养与产业优化调整的新模式,打造具有影响力和示范性的人工智能生态圈和产业链。揭牌仪式后,南京大学和南京经济技术开发区签署《合作共建人工智能学院战略协议》,协议将以“推动产业升级,促进科技创新”为导向,本着“资源共享、优势互补、合作共赢、持续发展”原则,政产学研深度融合,全力支持南京大学人工智能学院的各项建设。南京大学同时与京东、科沃斯、旷视三家企业签订战略合作协议。据了解,南京大学于今年3月5日下文成立人工智能学院,目前已确定本科生和研究生招生方案,拟招收2018年入学本科生80人,其中通过综合评价招生10人(招生简章已公布)、全国高考招生70人;拟招收2019年入学的全日制硕士研究生30人、博士研究生10人。硕士研究生将采用“推免生”和全国统考两种形式,博士研究生将采用“直博推免生”和“申请-考核制”两种形式。南京大学人工智能学院是南京市与南京大学校地融合重点共建项目之一——“人工智能学科高峰计划”的重要组成部分。(摘编自南京大学新闻网)

“写作与沟通”将成清华大学本科新生必修课。清华大学校长邱勇近日宣布,将在2018级新生中开设“写作与沟通”必修课程,由该校中文系教授、著名作家、茅盾文学奖得主格非和历史系教授、教务处处长彭刚共同担任课程负责人。作为该校第25次教育工作讨论会的具体举措之一,该课程计划到2020年,覆盖清华所有本科生,并力争面向研究生提供课程和指导。按照清华的构想,学校将成立专门的教学机构,组建不少于25名教学系列专职教师的教学队伍,并鼓励各院系不同专业背景的教师共同参与授课。课程采取小班讨论的授课方式,每班15人左右。不同主讲教师可以根据自身专业背景和学生的具体情况,在教学内容和风格上有所不同,但是在训练的范式、学生写作的产出、教师对学生写作与沟通实践的指导等方面,要求相对一致。(摘编自《光明日报》)

西安交大举办首届“科技•人文•社会”新时代重大问题跨学科合作与交融高端论坛。5月17日,西安交大举行“ 科技•人文•社会 ”新时代重大问题跨学科合作与交融高端论坛。本次论坛是推进“思想交大”建设的重要内容,是对科技与人文合作交融的探讨。席光副校长指出,科技与人文的融合是人类未来发展的趋势,二者相互交叉渗透与综合发展,必将开阔视野,丰富知识,扩大人类探索的领域,推动人类社会可持续发展。“跨学科高端论坛”是在学校每两周举办一次的“青年教师跨学科论坛”基础上创办的高层次跨学科研讨与对话,旨在探讨关于国家发展、社会进步等重大问题的跨学科合作交融,发现和抢占新的学科增长点和制高点。(摘编自西安交大新闻网)

高等教育专家齐聚杭州 共话一流大学治理创新。5月13日,由浙江大学教育学院与《探索与争鸣》杂志社联合举办的“一流大学内部治理结构创新研究”高层论坛召开,来自中国高等教育学会的领导、国内知名高校的高等教育专家以及学术刊物编辑等60余人齐聚一堂,共同围绕高校内部治理的理论实践问题展开讨论,共话一流大学建设,共谋高等教育发展。中国高等教育学会副会长张大良强调,开展高校内部治理结构研究要做好“五看”:一要“向上看”,领会、贯彻党和国家的新要求、新政策、新精神;二要“向下看”,以问题为导向,发现“真”问题,提出“真”办法;三要“向左看”,及时总结内部经验和成功做法,并与实践相结合;四要“向右看”,积极借鉴世界一流大学经验和做法;五要“向前看”,推进高校治理体制机制的改革和创新,实现内涵式发展。(摘编自浙江大学新闻网)

新时代谱写世界一流大学建设新华章 南京大学举行116周年校庆大会。5月20日,南京大学举行116周年校庆大会。中科院院士、校长吕建发表了题为《新时代 新奋斗 谱写世界一流大学建设新华章》的讲话。针对十九大报告对高等教育提出的重大命题——“在新时代背景下,加快一流大学与一流学科建设,实现高等教育的内涵式发展”,吕建表示,南大要努力为之贡献“南大方案”:在立德树人方面,为创新人才培养提供“第一个南大”的理论与实践;在卓越研究方面,打造南大风格的科研舰队,为国家再画一次科研发展路线图;在队伍建设方面,加强高水平队伍建设和激励,引进和培育一批国家级的学术带头人,力争率先在“中国特色、世界一流”大学模式探索中取得突破。(摘编自南京大学新闻网)

北大清华大类招生专业方向微调 新增数学英才班。5月19日,北京大学、清华大学举办校园开放日暨招生咨询会,吸引了大批中学生和家长前来咨询。北京晨报记者获悉,今年两校本科生招生政策整体稳定,部分专业方向微调。值得关注的是,今年,北大清华都新增针对数学特长生的“英才班”,遴选具有数学潜质和特长的高中生进行培养。清华今年新增的“丘成桐数学英才班”也公布了今年的招生政策及招生计划。据清华大学招生办公室主任刘震介绍,“丘成桐数学英才班”面向普通高中二年级在读学生及三年级应届毕业生招生,今年拟招收不超过15人。选拔程序包括初审、测试、认定和确认四个环节。入围学生(中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员除外)应严格按照相关规定参加高考,高考成绩(投档成绩)达到所在省份同科类本科一批次录取控制分数线。与之相似,北大“数学英才班”主要面向高二在校生,2018年拟招收不超过30人。入选资格考生的高考成绩需达到所在省份同科类本科一批次录取控制分数线。(摘编自《北京晨报》)

南京大学第六次校友代表大会召开。5月12日,南京大学第六次校友代表大会召开。南京大学原校长、中科院院士、南京大学校友总会第五届理事会会长陈骏强调,从学校层面而言,要重新认识新时代的校友工作、尤其是在现代大学建设进程中校友工作的重要性,为海内外校友提供应有的、更好的服务,取得校友工作的整体、综合效应;从校友总会及各校友组织层面而言,一是要明确目标,更好地将深度融入学校事业发展与促进自身的可持续发展相结合。二是要夯实基础,更好地将提高全球校友组织的覆盖面与形成各个校友组织的特色相结合。三是要拓宽路径,更好地将巩固传统校友活动项目与创新校友活动内容、形式相结合。四是要强化保障,更好地将调动最广大校友的积极性与规范组织、开展活动相结合。(摘编自南京大学新闻网)

复旦大学六届六次教代会暨十七届六次工代会开幕。5月15日,复旦大学六届六次教代会暨十七届六次工代会开幕。与会代表依次听取了《学校年度工作报告》、《学校年度财务工作报告》、《教代会、工会年度工作报告》及《复旦大学章程》修订说明。会议旨在认真学习贯彻党的十九大精神和全国高校思政工作会议精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在全面实施学校“十三五”发展规划、加快推进“双一流”建设中,凝聚力量,增进共识,为加快建设中国特色世界一流大学努力奋斗。教代会期间,各代表团将分别组织分团讨论,对大会议题进行认真审议,对学校的改革发展积极建言献策。(摘编自复旦大学新闻网) 

教育部专家组开始对哈工大本科教学工作开展审核评估。5月21日,教育部本科教学工作审核评估专家组开始对哈工大本科教学工作进行审核评估。校长周玉以《固本求新 追求卓越 办国家需要、中国人民满意的一流本科教育》为题,从勇担使命、培养国家急需人才,特色发展、坚守育人根本任务,改革创新、多措并举强化培养3个方面对自评报告作了补充说明。他表示,哈工大将坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,不断促进人才培养质量的持续提升,不忘初心,牢记使命,致力于为共和国培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,全力建设“中国特色、世界一流、哈工大规格”的百年强校。(摘编自哈工大新闻网)

北大校长林建华:中国高校应走自己的路5月17日,北京大学校长林建华现身“西南联大讲坛”,呼吁中国高校在教育同质化的当下,走出一条特色发展之路。当日,林建华以“走自己的路”为题,阐述了其对大学管理的诸多思考,并分享北京大学综合改革的相关经验。中国正在不断崛起,北大也在针对当前的发展难题,研究解决方案。这就是北大走出的“自己的路”。林建华认为,当前中国高校同质化现象严重,阻碍自身进一步发展。每一所大学都应该发挥特色,找出自身优势。对于如何找到“自己的路”,林建华表示,在学科建设方面,要打好基础,明确学科建设方针,因地制宜,与时俱进;在整个办学过程中,要以人为本,培养能够引领未来的人才;此外,也要加强高校间相互合作,在学习中开阔眼界,发现自身特色。(摘编自中国新闻网)

香港大学向马云等3人颁授名誉博士学位香港大学5月18日授予企业家马云、蒙德扬和科学家邓青云共3人名誉博士学位,以表彰他们在学术和社会等方面作出的贡献。阿里巴巴集团董事局主席马云获颁授名誉社会科学博士学位。港大的赞词介绍,马云为中国及全球带来电子商务革命,其创立的马云公益基金会专注慈善工作,致力通过文化、企业精神和教育改善世界。马云在颁授仪式上代表致辞时表示,香港是一座独特、开放、包容、创新的城市,它以往是贸易中心,但随着世界不断改变,香港要利用本身的优势作出改变,包括着力发展金融科技,成为这方面的先驱。另外,信兴集团主席兼行政总裁蒙德扬和科学家邓青云,分别获颁授名誉社会科学博士学位和名誉科学博士学位。(摘编自新华网)

台湾高校个人申请入学招生缺额逾万2018学年度台湾高校个人申请入学情况结果5月17日揭晓。今年招生缺额逾万个,每所学校都出现缺额,其中有7所高校缺额比率大于50%。台湾“大学甄选入学委员会”发布的结果显示,今年个人申请入学共有5.95万余个名额,7.78万余人报名,最后约4.66万人获分发,整体分发录取率为59.92%。数据显示,今年个人申请入学分发后的招生缺额为10489个。从各校录取情况来看,有7所高校缺额比率大于50%,每所学校均出现缺额。其中,部分一流大学也出现不少缺额,如台湾大学有136个缺额;新竹清华大学和台湾政治大学分别有159个和205个缺额。(摘编自新华网)

印度:政府预通过改革重建对国际学生的吸引力。近日,印度政府为 “学在印度(Study in India initiative)”这一新倡议批准了约2300万美元的预算,该倡议旨在将印度打造成国际学生的主要留学目的地,以调节印度生源输出量与国际学生流入量的平衡。印度一直以来都是英美等国家的主要生源输出国,但来到印度留学的国际学生数量却远远不及本国输出的学生数量。因此,印度政府希望通过“学在印度”倡议吸引更多的国际学生到印度来学习深造,并立志将印度在全球教育出口行业中的市场份额翻一番,达到2%。另外,该倡议还包括提高高等教育整体质量和增加国际留学生经费支出等目标。(摘编自《国外研究生教育动态》)

澳大利亚科学家迎来预算增长。澳大利亚近日公布新预算案,该国科学基础设施和健康研究将收获颇丰。Holmes特别指出了一个为期12年、19亿澳元的国家研究基础设施投资计划。虽然具体细节尚未敲定,但专家小组在去年绘制的路线图中列出了优先事项。该路线图建议支持发展先进的显微镜、新型仪器和设备制造技术,以支持材料科学、生物学、医学和环境等方面的研究。对于天文学来说,这项投资计划可能包括继续支持澳大利亚机构参与国际联合运营的大型光学和射电望远镜。该路线图还指出,需要推进澳大利亚动物健康实验室现代化建设,以支持研究畜牧业以及影响人类的新兴疾病。此外,该预算特别提供了1.4亿澳元用于升级两个现有的国家高性能计算中心。(摘编自科学网)

日本大学生就业率达98% 创下有记录以来新高。日本共同社日前援引厚生劳动省和文部科学省的统计报道,今春毕业并有求职意向的大学生就业率同比上升0.4个百分点,达到创纪录的98.0%,连续7年上升。在应届大学毕业生中,有求职意向的学生比例为75.3%,同样创下新高。从文理科来看,大学文科生就业率为98.2%,同比上升0.9个百分点;理科生为97.2%,同比下滑1.5个百分点。这是1997年有记录以来,大学文科生就业率首次超过理科生。厚生劳动省官员解释,在求职遇挫者中,部分理科生被企业告知落榜原因是缺乏某些资格证书。这种情况下,不少理科生宁愿多花一年时间取得相关资格,也要进入“第一志愿”的企业,因此今年就业率有所下滑。这项调查选取24所公立大学和38所私立大学,追踪大约4800名大学生的求职意向和求职进展。(摘编自新华网)

法国:大学与科研机构取消订阅斯普林格(Springer)期刊据悉,由于斯普林格集团和法国学术机构联盟库伯兰在订阅费用问题上未能协商一致,法国的大学与科研机构取消了对斯普林格期刊的订阅。经过历时一年多的谈判,学术机构联盟仍无法接受斯普林格集团提高期刊订阅费用的提案。斯普林格集团的发言人表示,对于法国学术机构取消订阅的决定,他们感到失望和遗憾。根据库伯兰联盟的要求,斯普林格将进一步修改订阅协议,在此期间,他们将继续向法国学术机构提供期刊的访问权。爱思唯尔与德国学术机构联盟之间的谈判未取得任何实质性进展;在芬兰和韩国,图书馆联合会与爱思唯尔之间的订阅谈判也曾陷入白热化,庆幸的是,几个月前,这两个国家都已和爱思唯尔集团签署了新的协议。(摘编自《国外研究生教育动态》)

全球:科研人员过度工作对心理健康的影响需引起高度重视。《泰晤士高等教育》日前发布的《工作—生活平衡调查》指出,全球范围内的大学工作人员均认为自己的工作强度过高且工资较低,并指出他们的职业已对自己与朋友、家人以及伴侣的关系产生负面影响。此前,美国学者开展的一项全球调查发现,研究生遭受抑郁和焦虑困扰的可能性是普通大众的6倍,女性研究者受到的影响更严重。同时,挪威对本国5500名大学教职工的调查也显示,与行政工作者相比,学术研究人员大多都是工作狂,其中年轻学者和女性学者的家庭生活更易受到影响。因此,报告鼓励学术研究者遵从“太阳下山之前离开实验室”的学术文化,认识到资金竞争会让人心力交瘁,并学会在关注自我的同时形成一种高效、专注的工作方式。(摘编自《国外研究生教育动态》)


编者 | 姜洁,同济大学发展规划研究中心政策研究专员



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