里瑟琦智库分享 http://blog.sciencenet.cn/u/idmresearch

博文

【一周要闻】 精选

已有 2684 次阅读 2017-11-21 19:40 |系统分类:博客资讯

【一周要闻】

·财政部、教育部下发《港澳及华侨学生奖学金管理办法》、《台湾学生奖学金管理办法》。为支持香港、澳门融入国家发展大局,率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇,欢迎更多的香港、澳门、台湾地区学生和华侨学生来内地(祖国大陆)普通高校和科研院所学习,近日,财政部、教育部颁布《港澳及华侨学生奖学金管理办法》、《台湾学生奖学金管理办法》。新版《港澳及华侨学生奖学金管理办法》和《台湾学生奖学金管理办法》体现出三个主要特点:一是参照内地学生奖学金政策体系增设“特等奖”,增加荣誉感,体现对港澳台侨学生“保证质量、一视同仁、适当照顾”原则的坚持和创新。二是获奖比例稳中有升,增加了奖学金名额,保证获奖学生比例不低于30%。台湾学生奖学金名额为2900名,港澳和华侨学生奖学金名额为6170名。三是大幅度提高奖学金奖励标准。每个学历层次奖学金均设四个等级,即特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。每学年奖金分别为:本专科生8000、6000、5000、4000元,硕士研究生20000、10000、7000、5000元,博士研究生30000、15000、10000、7000元。(摘编自教育部网站)

·教育部人社部出台高校教师职称评审监管暂行办法。教育部、人力资源和社会保障部近日印发《高校教师职称评审监管暂行办法》。《暂行办法》提出,高校教师职称评审权直接下放至高校,尚不具备独立评审能力的可以采取联合评审、委托评审的方式,主体责任由高校承担。针对高校职称评审中的不同主体,《暂行办法》提出了相应的违纪违法惩处措施,对因评审工作把关不严、程序不规范造成投诉较多、争议较大的高校要求进行整改。《暂行办法》规定,高校按照中央深化职称制度改革的部署,结合学校发展目标与定位、教师队伍建设规划,制定本校教师职称评审办法和操作方案等,明确职称评审责任、评审标准、评审程序。校级评审委员会要认真履行评审的主体责任。高校制定的教师职称评审办法、操作方案等文件须符合国家相关法律法规和职称制度改革要求,广泛征求教师意见,经“三重一大”决策程序讨论通过并经公示后执行。中央部门所属高校教师职称评审办法、操作方案和校级评审委员会组建情况等报主管部门、教育部、人力资源和社会保障部备案。其他高校报主管部门及省级教育、人力资源社会保障部门备案。高校职称评审过程有关材料档案应妥善留存至少10年,保证评审全程可追溯。(摘编自《中国教育报》)

·新一代人工智能发展规划启动。《新一代人工智能发展规划》暨重大科技项目11月15日在京启动,宣布成立新一代人工智能发展规划推进办公室并公布首批国家新一代人工智能开放创新平台名单。新一代人工智能发展规划推进办公室由科技部、国家发改委、财政部、教育部、工信部等15个部门构成,负责推进新一代人工智能发展规划和重大科技项目的组织实施。新一代人工智能战略咨询委员会也同时宣布成立,由潘云鹤院士任组长。会上还公布了首批国家新一代人工智能开放创新平台名单:依托百度公司建设自动驾驶国家新一代人工智能开放创新平台,依托阿里云公司建设城市大脑国家新一代人工智能开放创新平台,依托腾讯公司建设医疗影像国家新一代人工智能开放创新平台,依托科大讯飞公司建设智能语音国家新一代人工智能开放创新平台。人工智能是引领未来的战略性技术。今年7月,国务院发布了《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),这是首部国家层面的人工智能发展规划。《规划》确立了我国新一代人工智能发展“三步走”战略目标,力争到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平,成为世界主要人工智能创新中心,智能经济、智能社会建设取得明显成效,为跻身创新型国家前列和经济强国奠定重要基础。(摘编自《人民日报》)

·2017教育部产学合作协同育人项目对接会召开。近日,“2017教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京召开。专家们围绕新时代高等教育发展、新兴产业发展趋势、新工科建设及产学合作协同育人等主题,进行了探讨。教育部高等教育司司长吴岩指出,十九大报告中提到的科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略等,都需要高等教育做支撑。中国高等教育发展整体上已经进入了世界中上水平,今后高等教育将是支撑和引领并重,并且引领大于支撑。中国高等教育应该在世界舞台发展。高等教育发展的总目标是建设中国特色、世界水平高等教育强国,背后是服务性、支撑性、引领性、人民性。而人民性,就高等教育而言,就是以全体学生为中心。吴岩认为,产学合作协同育人是高等教育的重要机制创新,今后还要广泛汇聚社会资源,深化产教融合,促进校企合作育人、合作办学、合作就业、合作发展,加快新工科建设,促进新产业蓬勃发展、新动能持续壮大、新人才不断涌现,为中华民族伟大复兴提供源源不断的人才支撑。据悉,教育部高教司于2014年启动实施产学合作协同育人项目,以产业发展的最新需求推动高校教育教学改革。4年来,项目参与企业数量、征集项目数量、资助经费和参与高校数量均实现指数式增长。截至目前,已有500多家国内外知名企业与近千所高校深度合作,立项近1.8万项,企业支持经费达30亿元。协同育人理念已深入人心,产教融合、产学合作的良好生态正逐步形成,校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的长效机制正逐步建立。下一步,教育部还将拓展实施产学合作协同育人计划,整合校内外资源,全面提升人才培养质量,助力新时代中国特色、世界水平高等教育强国建设。(摘编自中国教育新闻网)

·全国博士后研究人员累计超16万。2017年全国博士后学术交流会11月7日在北京建筑大学开幕。全国博士后管理办公室副主任刘连军在致辞中透露,截至今年,中国博士后研究人员累计已经超过16万人,其中100余人成功当选中国科学院院士或中国工程院院士,成为中国科研创新队伍中一支重要的骨干力量。刘连军说,为创造更好的人才环境、提升中国博士后人员科研成效,国家有关部门已经确定在上海张江、安徽合肥和北京怀柔建立博士后工作基地。未来,中国还将改革博士后科研人员国际交流制度、国际引进制度,并在全国常态性开展学术交流会,以整体提高博士后科研人员队伍水平。(摘编自《中国教育报》)

·教育部副部长杜占元在西安交大作学习贯彻党的十九大精神专题报告。近日,党的十九大代表、教育部党组成员、副部长杜占元在西安交通大学全面传达了十九大报告主要精神,系统分析了“双一流”建设取得的成绩与面临的形势,并就下一步“双一流”建设工作提出要求。对于“双一流”建设高校,杜占元提出四点要求:一是持续深入学习好十九大精神,进一步深化对“双一流”建设的认识。二是按照十九大提出的两个阶段的安排和新的战略部署,重新对标,在时间进度、总体安排上做好衔接。三是抓好2018年这一“双一流”建设的关键奋进之年。四是要按照内涵式发展要求深化体制机制改革。(摘编自西安交大新闻网)

·浙江大学积极参与“知识创新平台”建设。在未来科技城管委会、浙江知识产权交易中心等合作共建的“未来科技城知识创新平台”启动仪式上, 浙江大学通过浙江知识产权交易中心平台,围绕八大万亿产业,首次征集了节能环保领域的国内外先进科技成果进行现场推荐路演,受到了到场企业和各级部门的热情关注和积极互动。本次活动共征集来自国内外知名高校的节能环保技术近200项(其中国际技术近80项),并与浙大技术转移中心合力协同,借鉴投资项目分析评价的经验,初步建立了“以转化实施为主要导向的科技成果评价体系”,共精选分析项目30个,逐一给予1-5星的推荐指数。这是浙大参与的技术交易在创新成果转化模式上的又一次成功探索,也是高校科技成果转化和知识产权交易向着线上与线下、有形与无形、技术与商品、资本与人才有机结合的科技成果转化目标迈进的又一步。(摘编自浙江大学新闻网)

·担负文化新使命 研究文化新问题 复旦大学国家文化创新论坛在沪举办。由复旦大学国家文化创新研究中心与复旦大学新闻学院联合主办,江苏好东方集团协办的“复旦大学国家文化创新论坛”日前在复旦大学举行。来自全国的四十多位文化遗产专家、历史学家、考古专家、人类学家、文化学者、传播学者以及多位世界文化遗产所在地的负责人,围绕“镌刻人类文明路线图——世界文化遗产谱系中的中国话语”这一重大主题进行了深入的学术研讨。在本届论坛上,专家学者们一致认为,文化是民族生存和发展的重要力量。要按照习近平总书记关于世界文化遗产的最新指示,把中国的世界文化遗产精心守护好,努力传承好,倾力弘扬好。(摘编自复旦大学新闻网)

·复旦大学启动“两大工程”建设。日前,复旦大学“习近平新时代中国特色社会主义思想研究工程”和“当代中国马克思主义研究工程”正式启动。复旦大学党委书记焦扬表示,启动实施“两大工程",是学校深入学习贯彻党的十九大精神的重大举措,是深化党的创新理论研究、繁荣发展中国特色哲学社会科学的重要抓手,也是一所党领导下的社会主义大学、一所在哲学社会科学方面拥有深厚底蕴和扎实基础的综合性研究型大学应有的责任和担当。实施“两大工程”,根本主旨是学习、宣传、研究、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,不断推进党的理论创新,推进当代中国马克思主义理论建设,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务。“两大工程”包括6个研究系列、35个研究项目,并组建了由40名哲学社会科学各学科领军学者组成专家团队,带领百余名学者共同开展相关研究。(摘编自科学网)

·北京大学召开深化马克思主义理论研究和建设专题会暨《马克思主义历史考证大辞典》中文版启动仪式。日前,北京大学召开深化马克思主义理论研究和建设专题会议暨《马克思主义历史考证大辞典》中文版启动仪式。北京大学党委书记郝平、副校长王博以及中央编译局、商务印书馆、中国人民大学、北京大学的相关专家学者出席会议。《马克思主义历史考证大辞典》中文版编译工作是北京大学贯彻十九大精神,加强研究马克思主义理论的重要组成部分,也是对世界哲学大会、马克思诞辰200周年和北京大学建校120周年的献礼工程。学校将全力支持此次编译工作,保证《马克思主义历史考证大辞典》中文版的顺利出版发行,把马克思主义的世界观、方法论和价值观准确地传播出去,为国家发展和民族进步作出应有的贡献(摘编自北京大学新闻网)

·上海交大举办“第七届世界一流大学国际研讨会”。为加快我国世界一流大学建设步伐、推动相关研究的国际交流,上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心自2005年以来召开了六届“世界一流大学国际研讨会”。2017年11月6日至9日,“第七届世界一流大学国际研讨会(WCU-7)”在上海召开。WCU-7吸引了来自35个国家和地区以及国际组织的180余名代表,其中包括美国弗吉尼亚大学校长Teresa A. Sullivan教授、澳大利亚“八校联盟”执行主任Vicki Thomson女士、国际大学排名协会主席Jan Sadlak博士、英国伦敦大学学院Simon Marginson教授、全球高等教育专家JamilSalmi博士以及美国波士顿学院Phillip G. Altbach教授等。本届会议的主题是“世界一流大学:面向全球福祉,服务本土社会”(World-Class Universities:Towards a GlobalCommon Good and Seeking National and InstitutionalContributions)。与会者从政策制定者、学校管理者、学者以及排名机构的视角,特别是世界一流大学在全球、国家/地区与院校层面在提供“全球性公共物品”方面的作用、举措、趋势与挑战的问题开展了理论与实践相结合的热烈探讨。(摘编自上海交大新闻网)

·南京大学、伦敦国王学院将携手江北新区打造世界一流联合研究中心。近日,伦敦国王学院国际事务助理副校长塔亚·沙一行访问南京大校,校务委员会副主任潘毅会见来宾。三方共同商议并最终确定了在江北新区建设联合研究中心以及设立联合医学院的重大突破性项目。三方将率先成立联合研究中心,紧紧围绕肿瘤治疗、免疫疗法、老年疾病、医疗新技术等四大领域开展合作研究,并促进科技成果转移。此外,在医学领域联合成立中外办学实体机构,努力培养世界一流的医学领军人才。该项目的实施将大力提升我校在医学临床、教学和研究方面规模和水平,并有助于扩大双方在国际医学领域的影响力。(摘编自南京大学新闻网)

·最新ESI中国大学综合排名百强出炉(2017年11月)。北京大学位居国内高校首位,国际排名112位,入选学科数也达到21个。中国科学院大学国际排名114位,位居国内高校第二。清华大学国际排名128位,入选ESI前1%学科总数16个。浙江大学国际排名130位,入选ESI前1%学科总数18个。北京大学、中国科学院大学、清华大学、浙江大学、上海交通大学和复旦大学六所高校进入国际排名前200位。此外,南京大学、中国科学技术大学、中山大学和山东大学ESI综合排名也进入内地高校前十位。此外,首都医科大学、南京医科大学、第三军医大学、江苏大学、中国医科大学、南京工业大学、南方医科大学、哈尔滨医科大学等地方重点高校表现也不错。(摘编自青塔网)

·英国公布大学毕业生年薪调查结果。近日,英国教育部正式公布了“纵向教育结果”(LEO),通过数据对英国大学毕业生毕业5年后不同专业年薪收入情况进行展示。据调查,牛津大学和剑桥大学毕业生年收入名列前茅。调查报告还从学生报考大学时的入学成绩分析优先录取的学生与其毕业后收入之间的关系。数据显示,工商管理和法律专业的学生,其入学成绩与毕业5年后的年收入之间的关系最为密切。在某些文科专业,如历史和英语专业,在收入顶端人群中,入学成绩与毕业后收入之间关联性较强。而在艺术类专业,则没有相关性。此外,个别学生入学成绩虽低,但毕业后年收入与高分录取院校的毕业生基本相同。各校之间毕业生收入相比,艺术类专业毕业生收入差距较小。(摘编自中国教育新闻网)

·英美签署科学合作总协议。据悉,英国大学及科学国务大臣乔•约翰逊与美国海洋、国际环境与科学事务代理助理秘书长朱迪思•加伯签署了一项科学技术总协议,这也是两国签署的第一份总协议。此协议标志着英国在脱欧之后将寻求建立新的伙伴关系。该协议指出,两国将在现有科研合作基础上共同开展世界一流科学研究与创新研究,并承认数据共享对科学研究和两国经济发展的重要性。英美两国共同开展的第一个科研项目是对宇宙结构和起源的探讨,其中英国投资6500万英镑。(摘编自《中国教育报》)

·麻省理工《技术评论》公布十大突破技术。麻省理工《技术评论》挑选了2017年的十大技术,并认为在过去的一年里,这十项技术均已到达一个里程碑式的阶段或即将到达这样一个阶段。 这十项突破性技术分别为以杀伤性T细胞用来消灭癌症的免疫工程技术、可精确编辑植物基因组的基因编辑技术、将语音识别和自然语言理解相结合的语音接口、可发射有效载荷至轨道并安全着陆的可回收火箭、知识分享型机器人、SolarCity的超级工厂、便捷易用的通信软件Slack、特斯拉自动驾驶仪、能利用周边的无线电信号(如Wi-Fi)为自身供电并进行通信的新型无线装置。这是此榜单今年第一次中美同步发布。麻省理《技术评论》从 2001 年开始,每年都会公布“十大突破技术”,并预计其对人类生活和社会的重大影响。(摘编自科学网)

·美国大学协会发布本科STEM教学发展报告。美国大学协会近日发布了《实现系统性变革的进展:一份关于美国大学协会本科STEM教学发展报告》,重点介绍了美国高等教育机构在2011年至2016年间提高本科STEM教学的进展。该报告详细分析了八个项目示范点的教学改革现状,包括布朗大学、密歇根州立大学、亚利桑那大学、加利福尼亚大学戴维斯分校、科罗拉多大学波尔德分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、宾夕法尼亚大学、华盛顿大学等八所高校的162项STEM课程的教学改革。此外,报告也展示了美国大学协会会员高校所实施的大量实证的STEM教学改革,还总结了实现系统改进STEM教学所必需的关键因素。美国大学协会承诺将无限期延长上述STEM五年教学规划,继续支持STEM教学改革。(摘编自《中国教育报》)

(姜洁,同济大学发展规划研究中心政策研究专员)




http://blog.sciencenet.cn/blog-2903646-1086231.html

上一篇:【智库数据】 中国高校生命科学学科实力分析 —基于THE、QS和...
下一篇:【域外动态】中国高等教育战略能否主导世界排名?
收藏 分享 举报

0

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (0 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备14006957 )

GMT+8, 2017-12-14 14:03

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007-2017 中国科学报社

返回顶部