一个人出生，属于心身相关的生物体，而后，从周边环境和社会 - 家庭、学校和媒体等学习和接收知识、信息，从而，形成思维和行为模式，一般来说定势于成年之前，可能与大脑的发育过程有关，也存在个体受教育的时间和个体自我学习的努力有关。

一个人的思维和行为模式，就是一个社会文化现象的反映，一个社会的文化存在历史的传承与外来的传播和自身的文化创新；因而，分析一个社会的文化现象，就必须分辨文化构成的组成部分，及其来源，文化不可能是生物学意义的文化遗传属性，属于遗传属性的只能是生物的本能行为模式。

人类的起源和人种分化、民族形成，存在一定生物学意义的本能行为差异，也存在一定由于生存环境而导致的自然行为模式；然而，社会的主体文化是教育思想、管理体制、经济方式等形成的文化。

人类文明，从埃及-巴比伦文明到轴心时代古典文明，而后，到中国文明和工程范式、欧洲文明和科学范式，经历了古代神权文明、中古代君权文明到现代民权文明模式的发展历程。

轴心时代奠基了人类文化的思维传统，形成了：1）印度-希腊到罗马、罗斯到南美、菲律宾等文化传统；2）中国-波斯-查理曼欧洲-北美轴线的发展模式。

中国现代化历程，不同于日本和韩国的路径，就在于否定传统的优秀文化，而又没有引进发达社会的人文精神，导致文化的劣根和人性的本能得不到应有的文化牵制。

从而，出现反复、循环辩论和文化得不到向未来推进与开拓创新。

-（历史研究、探索未来）-