有句话叫‘风箱中的老鼠两头受气’。

                大学老师，可能也有这个味道！

                许多学校要求如果自己专业的学生就业有问题，后面就会影响招生指标，也就是说，要削减学生数，这就意味着本专业就要萎缩，学科与专业都会有影响。因此要求教师要关心学生就业，联系与推荐学生给用人单位，将自己的好学生不好的学生都‘卖’出去。

               好学生嘛，教师有推荐的积极性，不好的学生怎么推荐呢，这不是影响老师推荐的信誉度吗？用人单位说，某某教师推荐的学生一塌糊涂，后面再推荐就不灵了。

               那可能会有人说，提高学生的教育质量呀，让学生学好呀。

              但是，许多大学教师都知道，现在的许多大学生都不愿意学习，混文凭，但教师一点招都没有！有些学生就是不听教师的，你能怎么办他呢？反正最后学校都要将文凭与学位证书‘塞’到学生手上，让好学生不好的学生统统赶快走人。

              这可以从三十年大学淘汰率数据来证明的。

              学生们都知道，不好好学习，总会毕业的！这是目前大学的铁规律，届届相传，就象基因遗传一样的。

              老师们就是无能为力，只能睁一只眼闭一只眼，上完课走人。因为学校有制度的，大学在按这个制度运行，教师只是这棋盘上的一个小棋子而已。

               要求抓教学质量，要求将自己的学生推荐出去找到工作，但制度上又让教师没有办法让学生好好学习，又没有正常的淘汰与退出机制，大学生其实就是‘鱼龙混杂’，你说是不是‘风箱中的老师’两头受气？

              按许多老师的标准，许多学生是不应该毕业的！是不合格的！但这只能是你自己的标准，这标准是没有用的。