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‘无商不奸’,这是著名的一句话。
办学,从特质上来说,应该是与‘商奸’反过来的,因为是为社会培养人,孔子之所以伟大,就是他的教育办得很成功,他的教育中没有‘奸’的内涵。大浪淘沙,无数的教师‘无名’了,主张‘仁’‘义’ 的孔子‘活了二千多年’,还在‘活’下去。
看看我们现在的教育,学校与办教育的许多掌门人是什么出发点?
办学的目的与理念中,是不是为了培养合格的人?为社会的进步来提高民众的素质?为了中国富强而做实实在在的研究,能够推动中国甚至世界科技的发展,特别是中国经济、工业、军事的强盛?
不是,目前许多办学的目的:
1 多搞点文章及项目数据,为学校往前排名,现在还有多少学校不是为了比数据,静下心来评价自己学校到底发现了什么,到底给经济与工业提供了哪些实质性的‘货’。让我想起了商业上的许多广告,当年的‘秦池’酒,靠广告与勾兑,现在还风光吗?
2 多招点学生,上点规模,一是为了排名,二是学费多。
3 学生不学习,学生质量不高,没有关系,反正他们交学费了,毕业走了就OK了。如果让一位学生退学,就少了一个学生的学费,不合算。当然还担心学生来闹,学生闹也挺烦心的。全部毕业,皆大欢喜。
4 不能让许多学生留级,否则没有这么多宿舍安排,工厂有质检,办高校的什么部门都不缺,就缺‘质量保证处’甚至‘质检科’。手机质量不好可以退换,没有一个学生会因为毕业文凭的‘次品’问题来找学校麻烦的。‘次品’也卖钱,比现在的许多商还要‘商’。
5 看看各大学的科研经费,一年有数亿的国家、省、部项目经费,‘高大上’,但是有的工科为主的学校只有数十万的企业合作经费。数亿的国家经费,产生出无数的论文,就是不产生社会效益,那怕企业经费有个百分之三、四十也行呀。这些论文有多少真的是‘干货’?如果‘干货’少,是不是相当于商业上的‘水货’甚至‘假货’?
6 还有一个现象,中国许多大学贷款建新校区,贷款的时候,有没有考虑这钱还得起吗?用什么钱还?别人贷了,自己学校不贷不就亏了嘛。思想里,反正最后是‘烂账’,政府买单,加上过几年自己也不当校领导了,后面的接手人处理吧。让我想起了经济领域中的‘老赖’。这个比喻不太确切,但其特征是一样的。
摩托罗拉没有了,诺基亚不行了,苹果势头也有点弱。随着教育的国际化,学生在世界范围内选择大学的时候,谁能够成为‘长青树’?
‘奸’是短命的。
我总是隐隐感觉到,现在的高校慢慢有点‘商’的味道,甚至有点‘奸学’的特性。
还有点感觉,即使国际上的著名大学,与一、二百年前的传统大学,稍稍有点不同的味道。难道这是一个世界大学的趋势?但愿我的感觉不对!
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GMT+8, 2024-4-26 12:50
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