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如果大学生只有三分之二正常毕业
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现在大学的学风实在让人不爽，从学生口中知道，不少学生晚上经常在宿舍中几个人同时游戏大战直到睡觉。
考试作弊已经成为常态，属于正常现象。而作弊手法也如火纯青，堪称世界一流。
上课玩手机的同学已经占不低的百分比，有些学校通过集中保管手机来防止学生上课玩手机，也成为一个世界创新，可以申请诺贝尔高校管理创新奖。
如果写一本书，写今之中国大学中的怪现象，可能会成为一部‘惊世之作’，成为中国的第五大名著，可以与‘红楼梦’齐名。
为什么中学的学习如此卖力，而大学的学习如此松垮？
考大学是硬功夫！考不好就上不了好大学。
上了大学就进了保险箱，只要人在，基本上都可以手捧毕业证书离开校园。
这段时间我经常看动物世界电视节目，许多跑得慢的角马、小鹿、羚羊、斑马等动物，成为狮子、豹子、老虎等食肉动物的口中餐。所以许多小动物跑得特别快。
而动物园中的老虎，衣食无忧，不用自己捕食，如果放它们到野外，这些动物之王连鸡都抓不到。所以东北虎园中老虎要野化很长时间才能放归山中，否则必死。
现在的大学生在大学就是‘衣食无忧’，更没有被淘汰的危险。进入到大学的‘笼’中，没有忧愁，反正不用考虑毕业的事。
这就是中国大学的学习生态！
让我想起了我们上高中的时代，因为读书无用，没有考大学的事，毕业都回家，学好学坏一个样，所以努力学习的学生非常少，回家带上一支笔就行了，甚至笔都不带回家，回家基本上不用做作业的。反正学习没有用！
现在的大学就是学习好与不好都一个样，统统毕业！
市场竞争让企业必须要开发新产品，提高性价比，否则就会被市场淘汰。手机品牌与型号的快速更新就是一个活生生的例子。
如果中国的大学生进校后，四年学制到的时候，只有三分二的大学生能够正常毕业，这会出现什么情况呢？
学风还会这样差？大家还拼命玩游戏？
我想这个结果肯定会有很大的改观。
中国是官员与政府办学，不是教育家与学者办学！
中国没有教育家！或者说中国的教育家闷在水里出不了声！可能后一种说法更准确。
如果大学生觉得学习没有多少用处，还用花这么的钱，浪费青春四年于大学中干什么呢？这样花爹妈血汗钱于混沌生活之中值得吗？
目前中国大学生的状态，三分之二的学生能够正常毕业差不多！
让经常‘打哈欠’不想好好学习的学生请回家，免得将‘哈欠’象病毒一样传染给想学习的健康学生！
https://blog.sciencenet.cn/blog-279177-806809.html
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[51]马腾
- 老师说的有道理，要想实施起来，就必须实行完全学分制，并且给学生选课的自由，取消班级的概念，让学生更多的思考自己的人生，根据自己的需要去选课，修学分，拿学位，一个学位学分没修满，自然必须要重修或补休，自己选的课不好好上，责任只能在自己了，没有了班级，学生就更看重自身，而不是随大流，自我意识增强了，羞耻心就会发挥作用，自己也能更清醒认识自己的能力。当然前提是一定要帮助学生在成长的过程中学会应对挫折和压力。
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[50]刘夏如
- 这让我想起了一个例子，老师从本科入校那天开始就教导我们要多读一些书，当每次考试毕业时才发现原来除了我们没有多读一些书外，就连上课的课本都没认真读过，当回头反思这些事情的时候，觉得现在学生面对的诱惑太多，信息的获取已经不单单依赖于书本，可选择性的多了反而不知道该如何择取了，但信息的系统性和质量就难以保证了。另一方面，任课老师也不见得他自己通篇读完过自己所教科目的教材，见过混事儿的“老师”那真是太多了，如今的老师很难做到启发启迪现在的学生，学生像工厂产品一样大批投入到生产线，这个现象对于高校老师也同样如此。可能最让我欣慰的是，当走出校门的那一刻，回头看，在这所学校里遇到过的老师，至少还有一个可以让自己恭恭敬敬给他鞠一躬叫他一声老师的人。真不知道是自己当初的淘气，还是现实的闹剧。
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[49]doctor5
- [46]liuzhh77 2014-6-27 16:43
摧毁它，就从教育开始！
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漂亮，就从现在开始！
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[48]watercold
- 如果从培养合格人才的角度，让三分之一正常比业足矣。
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[47]汪晓军
- 更多的考试，平时作业的份量也增加！
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[46]孙友甫
- 周立波说：大学生拿父母的钱到大学里开了张发票，毕业后想找企业报销。
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[45]梁先庭
- 班平均分不及格，说要我写说明。我说，“呸，我还要你写说明呢！”呵呵。
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[44]liuzhh77
- 摧毁它，就从教育开始！
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[43]lrx
- 还有一条就是,毕业后不能拼爹.
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[42]cfd5177
- 皇帝不急，急死太监
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[41]姬扬
- 何必那么吝啬呢？不就是给他们一个毕业证吗？
中国的高等教育就只有那么些资源，大致平均地给了适龄人口里的5%。对于这些人来说，5-10%的优秀学生可能会跑出国去，后面1/3的学生放任自流，可能在学业上废了，但还是有一多半的算是按照目标培养出来了。对于自暴自弃的学生，谁也没有太多办法，他们在精力充沛的时候猫在宿舍里打游戏，至少要比跑到大街上玩真章的要好多了。等他们从学校里出来，用不了几个月就知道锅是铁做的了。何必吝啬那一张文凭呢？
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[40]雷宁
- 学风真的很差啊！有时候真不知道将来靠谁来但教师教育我们的下一代，当医生为我们提供高质量的健康保健服务，当工程师设计和生产工业产品。感觉大家都在混！
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[39]oneword
- 规定几门不及格就要留级好啦。这样可以更早警醒不认真地学生，不至于白白浪费4年。还可能增加大学收益，也不影响学校毕业率，挺好。
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[38]JurResearcher
- 期末重点划得极细，甚至有的科目直接报一部分题目，以至于几乎不上课的学生期末应付一下都过了。这对于辛苦学习一个学期的学生也十分不公平啊。最后刻苦学习的90分，不学习也有80多分。德国是十分严格的，70%左右毕业，30%拿学位。
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[37]杨冬
- 根本是应该取消大学本科的学制。 应该你进来就告诉你毕业的要求。然后自己去实现。教师们提供课程只是提供你实现毕业要求的机会。你达到了，随时可以申请毕业，如果符合要求，就可以在那个学期毕业。当然，同时大学还可以规定一个上限比如10年，如果你达到上限还无法实现毕业要求，则可以以肄业离校。
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[36]杨冬
- 中国目前本科和硕士教育实际上是保姆式服务。当然只能培养出婴儿。 实际上博士生教育就成人化了。先不说论文发表要求是否合理，但是至少博士的毕业能否是不确定的，毕业时间也是不确定的。且其就学期间收入也是不确定的（导师会根据其业绩在保证基本补贴基础上增减补贴）。这样可以保证博士生投入时间在学业上，并可以自动使较差的学生退学。 本科生教育的解决方法也应该是去保姆化。
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[35]杨冬
- 解决问题方法很简单，就是象美国大学一样，彻底实现学分制。你本科毕业，必须修满哪几类多少学分。 然后，你自己去修吧，时间不定。你三年修完三年毕业，10年修完10年毕业。当然，你修得越慢，实际上越昂贵。首先，迟迟无法毕业导致没有学位而收入低从而支付机会成本，其次，成绩较差没有奖学金可以直接减少收入。 因此，这一政策将直接导致很多修习很慢的学生最后自动放弃大学学业，从而实现了降低毕业率的目标。
作为大学方面，只需要控制课程质量和毕业要求即可。同时给确实优秀的学生支付奖学金鼓励其在较短时间内念完。
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[34]syjjliu68
- 我们学校学生清考3次，总之就要过！要毕业。一个已经毕业的学生没有学位，工作1年后返校强赖校长要学位，著名的伍校长竟然批字酌情办理！呵呵！
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[33]陈万平
- 现在学生确实不学东西，比较可笑的是，学生找不到工作时，学校老师想方设法的要给他找一个地方，以此保证就业率。
唉。。。。
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[32]林茂华
- 敢跟制度叫板，直接跨省哈
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[31]张永祥
- 真实的写照
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[30]shenlu
- 我认为你也可以当侦探啊！哈哈！
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[29]shenlu
- 是啊,但有时我也用拼音.
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[28]zhyzh
- 我觉得中小学的诚信教育没有多大用处。说是上大学去读书，但有的大学生上课根本不带书，有书的也不读，到期末了仍然和新书一样。和父母说好去读书但是不读，这不是骗父母吗？入党申请书中说刻苦学习，但是不但不刻苦，而根本就不学习（多为班级干部，党的积极分子），这不是欺骗党吗？学校管理也有问题。难学的基础课程班级人数太多（多为150人以上），缺少教学互动，缺少师生间感情交流。主讲教师像个播音员一样对着话筒和计算机屏幕讲解可能也是学生不爱学习的原因。
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[27]闫安志
- 如果按照教育部大纲难度要求出题，许多，估计40%左右不及格。但是，为了留住学生，保住受到更多学费，只有简单考试，按学生水平出题！
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[26]shenlu
- 文童反映的情况基本属实。这样下去对中国的未来来说是致命的。
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[25]李海军
- 我估计在过几年高校也要面临大的改革啊，确实现在高校风气不是很好了，随着现在网络技术的发达，虽然给人们带来了很多便利，也带来了很多不好的现象。我有时候在想啊，如果我读大学的时候网络没现在这么发达的话，我会不会天天在图书馆学习。
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[24]马腾
- 强迫学生退学和提高淘汰率，在当下脆弱的学生心理健康条件下，会导致一些比较极端的社会问题。
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[23]闫安志
- 上学期监考，抓住学生带手机到教室考试，将题目照成图片，翻看。还有很多其它方法的。
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[22]xubaiduo
- 中国的大学不少已经是垃圾回收与制作站！野鸡大学不砍掉，何谈中华民族的伟大复兴？
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[21]zhonghui3guo
- 大学出现这样的情况不单单是学生的问题，看看某些高校老师的课，还真不如中学老师上的好呢。LZ因为学生学习不努力，就让三分之一的人不毕业，我只能说这种想法不过是治标不治本。有趣的是，LZ的思维和我校领导的思维方式一样，“研究生质量不佳咋办？强迫他们必须发SCI这样质量不就上去了嘛！宿舍床位不够咋办？强迫延期博士滚蛋不就把床位腾出来了嘛！”现在，学生学习不刻苦咋办？不让他们毕业他们就会学习刻苦了嘛！
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[20]叶建军
- 现在基本上做到了宽进，现在某个省的理科录取分数线低的很，换算成百分制，只要20多分，就可以上高职高专，只要50分，就可以上三本，即使是一本，也只要71分。如此宽进，如果还宽出的话，质量可想而知，不烂才怪！
应该建立弱化高考，强化大学各科和毕业论文和设计考核，实行末尾淘汰，淘汰率应该在20%左右。
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[19]孔庆科
- 学生不学，这个可能也和老师的上课方式和所学课程有关。如果老师不是灌输式的教学，而是引导和监管学生学习，结果可能就不同。
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[18]张能立
- [转载]石毓智：“为啥说汉字限制了中国人的科学抽象能力？ ” http://blog.sciencenet.cn/blog-39840-806945.html
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[17]cheng3712
- 有錢的話應該趕緊出國啊 現在學生一天到晚打遊戲······ 通宵 顛倒
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[16]刘忠波
- 林老师，这种假设在中国高校目前看来，还是非常有难度的。虽然每年也就是几个人不能正常毕业，但是最终也还是大多数毕业了，事实上，在高校政策刺激下，很多既定难以更改。即便有几个如你我的想改变现状的老师，缺少了相关“正确的政策“引导，有时候我们就成为了理想主义者，好在，我们有理想，还可以为这种理想写出来一段段文字。全窝端的毕业方式，貌似是成就了学生毕业，但是也带来很多隐患，正如貌似给”不良“的孩子最多的爱的母亲一样，在某种程度上扼杀了孩子。谁是谁否，让时间来说话吧。
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[15]周秀
- [转载]曝料：上海交通大学医学院造假太恶劣，触目惊心！
http://blog.sciencenet.cn/blog-584358-805645.html
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- 评论已经被科学网删除
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[13]张骥
- 学生能够毕业是正常的，不能毕业是不正常的。
说一个瓷器作坊买进了6堆黏土，按照1堆黏土一个水罐胚子下料，结果4年之后只得了4个水罐胚子+2堆没有成型的黏土 。这是黏土的错还是手艺人的错？如果那两堆黏土还是这个手艺人又经过了4年的时间也得了两个水罐胚子，这是否可证既不是黏土也不是手艺人的错呢？而是急着赶路的错了呢
学生如果能够入学就说明它们有那个资质，那就应该按照合格的标准进行培养和认证，合格一个毕业一个。
有些做法是相互打架的，比如在某学期学生挂了一门课，然后补考也没有过，那么它还是否有资格上下一个学期的课程（课程之间都是有连贯性的），如果上了下学期的课，如果因为学生没有上那个课的基础结果又挂了，这个应该追究谁的责任
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[12]程和平
- 教育部什么都管，结果什么都没有管好。现在有的高校还要平均分要达到70分以上，不及格率要在15%以下，学生们自然有恃无恐，教师们自然无法从严管理。
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[11]蓝尤钊
- 问题说得很实在，这是学校商业化的必然结果。不关是我们国家，有些国家学生已经是顾客是上帝了。既然是“上帝”，那么一切都自然成立了。
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[10]simon8848
- 要是高校也每6年淘汰三分之一的教师，那毕业生的质量是否会好点呢？
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[9]张能立
- 对中国小学奥数的批判 http://blog.sciencenet.cn/blog-39840-806888.html ，欢迎大家批评指正。
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[8]王虹宇
- 时代变了.历史潮流非人力所能对抗.
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[7]SystolicArray
- [1]刁空非 2014-6-26 19:07
公办的学校是制度造成这样的，不知道民办的可不可以来硬的。
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咱中国的私立学校以赚钱为首要目的，也几乎是唯一目的。
它们敢跟钱过不去么？ .
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[6]张雅静
- 这一篇文章，酣畅淋漓，令人解气！非常同意楼主的看法。早有此念，却无力回天。现在的大学自上而下都在想法如何把学生送出大学。生怕少了一个生源，砸了自己的饭碗。我们就是讨饭的，哪有讨饭的敢对施舍者吆五喝六的道理？@１楼，经济至上。民办的更怕没人肯来交学费，那就无论如何也得把进来的学生送出去。所以民办的更是这样。＠４楼，这么高的不及格率，就没人和你谈谈？高及格率通常都是老师的错。所以你要么给学生送分，要么你很快就会失去教这门课的资格。
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[5]Servantgeorge
- 那么高的录取率，那就是卖文凭盘活小百姓的存款存量啊。老九还是洗洗睡吧，存在就是合理的。理想主义徒使人不快乐。
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[4]Servantgeorge
- 本人教一门课，最后39%不及格；如果单算卷面分，53.7%不及格。
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[3]aichengzhang
- 完全赞同
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[2]wgq3867
- 他们浪费父母的钱,却以为理所当然,这个问题解决了,剩下的问题就不多了.