北大张海霞教授的博文‘做个山一样的男人’近期成为网上最大热点。有反对的，有赞成的。

          我们带的学生要不要批评？要！

          当学生做得不好时，如果教师或导师不批评，这是对学生与教育的不负责任。

          我们都是从小学、中学、大学、研究生过来的，有些教师让我们非常尊重，不是由于他批评多少，而是他的批评让学生感受到爱与严格要求，但不会伤到学生的自尊心。有的老师尽管批评也不算很多，但学生们就是对他‘亲’不起来，因为他的批评时常夹着‘讽刺’‘无能’‘没出息’‘不成大器’等语言或意思。当我们做多年教师后，中学同学们聚会时还在谈论这些。

          学生做得不好是要批评的，但一定要就是论事，指出错在哪里，为什么要批评，并且允许他辩护，让他说出他为什么这样做的理由。

          但批评中不能伤他的自尊心，不能说他能力不行、将来不成大器、没有出息，不要用伟人的事绩来对照他，因为这些会让学生心里非常不舒服，甚至有抵抗情绪，有的会产生怨恨。

          我有一个研究生，读研期间是‘三天一小批评，五天一大批评’（夸大了一点），因为他太贪玩，我以为毕业后他要怨恨我。毕业前因为欠学校学费，是我们几个老师借钱给他还了学费拿走了毕业文凭。但是，这位研究生毕业后做得非常好，工作后一个月打电话来，说一批研究生到一国际著名公司中国分公司做研发，他做得非常好（许多研究生毕业学校比我们学校名气大）。他说：严格要求与训练让他受益了。几年前他自己开公司了，而且做得挺不错的，经常到学校来一起聊聊天，喝点酒。我对他批评很多，甚至非常严厉，他不记在心里，因为我从来不说：‘你肯定没有出息’、‘你将来不会优秀的’这样的话语。而且批评后态度恢复如初，让他知道你不‘记在心里’。

          ‘做一个山一样的男人’是在学生做得好的时候，大家高兴的时候，临别赠言的时候才能用的。如果用在批评的当口，你会让学生觉得他‘不是山一样的男人’！

            张教授可能没有在批评学生的时候对他这样说，但在博文上写出来了，让人联想在一起了，因此讨论热烈非凡。

           批评学生要‘就是论事’，不能‘上纲上线’！