带了多年的研究生，应该说，什么类型的研究生都见过。有的研究生很刻苦，知道要好好做科研，做了不少工作，毕业后发展也很好。

      但是有的研究生对为什么要读研究生学位目的不明确，认为得到硕士学位与毕业文凭就行了，拿到文凭就到外面就业就OK了。

      我们发现来自一些本科论文抓得不紧、科研气氛不太好的学校本科生，缺乏科研的意识，将研究生的学习等同于本科生的学习。平时经常看球赛到凌晨，到实验室哈欠连天，眼睛红红的，导师一走，就会趴在桌上休息。有的研究生到实验室，经常QQ聊天，看八卦新闻，听音乐与电影，导师来了，干会儿，导师走了，继续他的事情。在科研上基本上‘一问三不知’。而且更重要的是，他们还会影响着实验室的其他人，特别是师弟师妹们。

       这样的学生不是极个别的，其实他们不了解研究生阶段的任务与目的。

      在做科研的过程中，如果发现这样的学生，一定要首先纠正他的这些错误的认识。让他知道，如果只是为了混个文凭，不如就到社会上就业，否则得不到好的科研训练，出去也没有优势。而且在本课题组中，不允许这样的学生继续混下去，跟他说明白：‘如果不改正，一是退学，二是延期’。

      这样的学生要一而再、再而三地进行批评与帮助，直到他认识到了为止。

      我们课题组已经出现了好几个这样的情况，经过连续的批评与教育，在教育上有软的有强硬的，他们慢慢改变过来了，后面科研做得挺好的。基本上没有延期毕业的。

      有些研究生毕业后再回来与我交谈时，觉得对他观念上的教育非常重要，让他在这里不但学会了科研，更重要的是思想上有个大转变。

      仔细想想，就是他们的‘标准’与我们的‘标准’不一样。将标准统一了，后面事情就好办了。

       

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