博文
我对‘好导师标准’的看法
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前段时间，我写了一博文‘
我的好学生之标准 ’，下面有个跟帖：
我的好学生之标准 ’，下面有个跟帖：[10]李少霞
看到这个题目的第一反应是：既然导师写了好学生的标准，那么最好有个好导师的标准来对应。
那就说说我对‘好导师’的看法。
我认为，‘好导师’的标准可以用一句话概括：‘让学生感到自豪的导师就是好导师’。
这句话太空洞，细化一下有如下几条：
1 导师的学术水平好：在同行或业界有较高的知名度。学术水平的好坏，不完全取决于写出来的材料，有多少文章、专利、经费、项目、奖项等（这些是一个学者学术水平得到同行认可的支撑条件），而是在同行们中的认可甚至口碑。如果是做应用研究的，在导师所从事的业界有较高的知名度，导师的学生在业界很受欢迎，学生在这些行业也很骄傲谁是自己的‘导师’。有的人经费很多，也得奖了，项目不少，但在同行及同事们中间，大家不怎么认为他‘行’。这二者有时候是一致的，有时候严重不一致。我想网上不少学者及研究生都在学校学习工作多年，仔细想想是不是这样。
2 导师与学生的关系好：有的导师学术水平不差，但与研究生的关系很差，有的导师在人格上不尊重自己的学生，甚至有些导师对学生讽刺、挖苦、骂等，更有甚者，对自己的研究生‘脏话粗话’都有。前十多天开一个会，其中一教授说他单位一牛导师的研究生，到博三都有退学的，实在受不了导师的‘粗口’。还有对研究生的要求过高，95%的批评，表扬极其少见。有的导师对学生遇到的困难不闻不问，最后答辩时又出问题，甚至出现研究生‘不想活’的情况（这都是有实例的）。这样的导师，不令学生自豪。
3 导师在同事同行或业界口碑好。这与对学生好还是有差别的，有的导师与自己的学生还好，但在同行或同事之间关系处理不好。特别在业界，有时候搞砸了项目，让不少企业损失了投资（这情况我都看到听说很多起了）。有时候与同事因为利益上的事情关系不好，互相拆台，互相提防，互相指桑骂槐，更有甚者动拳头。如果导师在业界名气不好，那么这导师带出来的研究生在同一行业工作也会‘尴尬’。
当然细说还有其他标准，但这三条是最重要的三条，这三条就是我对‘好导师’的标准。
https://blog.sciencenet.cn/blog-279177-657801.html
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