博文
打通高校的‘任督二脉’
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近期网上炒得很热的词是‘打通任督二脉’，我不懂这名词，只是将他理解为人身上运行的‘经脉’吧（网上有一博文如此说）。如果人身上的经脉不通，人的身体就出问题了。
借用这个词，我觉得现在要打通高校的‘任督二脉’，现在高校的‘任督二脉’是不通的，你对照一下看看是不是这样的。
1 教授们对高校的管理、发展、教学与科研的建议与意见与领导们之间不通的。从形式上来说，学校有一级一级的行政，有意见可以反映上去，其实你仔细观察，教授们的意见是没有办法让领导们听的，甚至途径都没有。有些领导们的电话是不通的，也不接，轻易不好去找他们，因为他们太忙，没有时间接待，甚至不屑。学校的有关教学与科研管理上的规定，基本上是不征求意见的，有关部门发个‘红头文件’执行就是了，不管对还是不对。所以教学与科研上的红头文件经常执行过程中出问题。
2 领导对教师们只是形式上的管理，教授们的积极性这‘任督二脉’打不通。现在抓教学质量基本上靠‘督导组’听课，这些督导组的老教师听课填张表提点意见反馈给院里，基本上没有多少作用。因为督导组没有任何行政权，讲的意见只是参考，但也有教师不服气不理那个茬。普通教授们没有权利也没有义务对教学质量负责，学校根本就没有赋予他们这个职责与权利，相反，如果他们去主动听课经常吃力不讨好（内在原因不一一细说了）。系主任也没有办法管教学质量，许多系主任相对年轻，在系里不一定说话算数，往往也是进行形式或常务上管理。唉，主动去听课不但没有作用，还经常会有节外生枝。花这些时间还不如看看资料，做点科研来得实惠。如果对大学中的教学质量如果深究，是没有实质性有效管理的。
3 学生的思想品德这‘任督二脉’打不通。现在政治课很多，也有不少学生积极入党，但看看校园中，学生随手扔垃圾，将鞋底踏在白白的墙上留下灰灰的脚印，时常听到学生们‘粗口与脏语’，考试作弊等。表面上看对班主任与辅导员尊敬，但背后时常表示不满，甚至骂他们。高校中许多‘高级学生干部’在学生中影响不好，干部对学生们没有办法，普通学生们对不满意的干部也没有办法。
4 学校中领导们实验室多、经费多、研究生人数多，教师们无能为力。而教师们除正常工作任务之外，领导们也没有办法让教师们多考虑为教学与科研想办法出点子。也经常找不到教师们，他们有的出差，有的在自己实验室，有的干脆在家里，许多教师如果不开会，院系的大门都不进的，路过大楼时进门开个信箱，现在纸质信件也少都是用电子邮件了，所以信箱开不开也无所谓。这是不是‘任督二脉’不通吧。
5 教师与学生之间的‘任督二脉’也不通。学生们入大学校门，许多事情不太清楚，需要教师们进行指导甚至启蒙，了解自己的专业，许多疑惑没有得到有效的解释。而教师们上课铃响讲课，下课就走了，许多学生的姓名都叫不出来，我问许多学生甚至研究生，给他们讲课的教师叫什么姓名，许多学生说不出来。我可不是乱说哟，前二天我就问二个研究生，给他们上‘自然辩证法’的教师叫什么姓名，他们二人都没有说出来，要知道，马上这学期要过去了。哈哈，我当时也觉得挺好玩的。
人身体的‘任督二脉’要通，高校中领导、教师、学生、教学、科研、发展，这些人与事情之间，不需要‘相通吗’？
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