中国的大学校长一般来说都是专家，其研究领域有数学、化学、化工、农学、医学、法律、经济等等。从目前的统计来看，校长的学术成绩颇为优秀，许多是院士、学会理事长、学科带头人等。

            从一个角度来看是好事，说明他们从事大学管理的同时，还在做科研工作，指导研究生，发表学术论文。

            但是，一所大学现在都有数万学生与研究生，数千甚至万个教职工，几十甚至更多的学科，研究方向不计其数，几个校园甚至分布在几个不同的地段。

            现在的大学在国内要进行大学排名、学科排名，因为这涉及到社会知名度，政府的资助，校友的赞助，要面对政府的检查与考核，要管理学生不出事，抓教学质量，研究生及学科建设，管理与构建实验室，聘请著名的教授等。

             在世界一体化的今天，涉及到全球高校之间的人才与学术竞争，新事物不断出现，特别是互联网及人工智能的出现，教育资源与生源在世界范围内流动，一不小心，学校就掉队，生源就流失，知名教授就离开。

             今天看到一个公众号文章，文章自己说是南京大学1978级校友写的，南京大学的这次学科评估只有3个学科是A+，而东南大学5个A+，南京农业大学4个A+，很失望。文中说南京大学物理系王牧与闻海虎二个著名教授之间的内讧，各级领导们不可能说一点责任没有。网上类似这种帖子涉及到许多高校与学科，包括与一些学校的教授们聊天，他们对自己学校内部的问题也叹气。

             难道学校搞不好，校长或校领导没有责任？

             这么一个大学交给校长及其他校领导，而校长处理日常工作之外，不好好研究世界与国内高等教育的发展，不深入思考自己学校怎么办，不经常到教室、课堂、实验室、食堂、宿舍、操场、图书馆去走走、看看并与师生们交流，不与学校内有思想的老师私下交流交流，不花精力看看哈佛、剑桥、斯坦福、清华、北大等学校的管理与发展动态，吸取别人的优点于自己学校的管理中，特别是研究在当今复杂的国际与国内环境下，高等教育的明天将会发生什么，如果发生了，我们该如何应对。

              说实话，一个创业小公司的老板都经常日夜不睡觉忙着，而这么一个庞大的学校的校长却种起了自己的科研自留地。让人百思不得其解。

              更要命的是，学校资源、政府或社会资源的分配，因为领导们也要科研费，也要实验室，也要研究生，类似于社会上的资源截流也发生于大学中。说穿了，与‘民’争‘利’。这严重影响了广大老师的工作积极性，也妨碍了社会公平。特别是对老师心态的影响，会传导到课堂上的学生中去，而且是文化层面上不自觉的行为。

              打个比方：如果一个国家的总理主要精力研究天文学，这个国家能够管理好吗？

              大学的校长是要做研究，但他的研究领域只有一个：高校的管理！让自己的学校更好的发展，在不可测的将来不被弱化甚至被淘汰！

              既然选择了大学校长这个职位，就必须义无反顾地百分之百的精力用于大学的发展与管理之中！甚至要废寝忘食。否则就放弃校长职位专门做自己的科学研究。

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