中国大学教授的无奈

彭 渤

这几天，中国大学教授这个职业成为科学网网友的热门话题。大家在热烈讨论大学“教授的职责”、“教授的悲哀”、“悲催的教授”等一些议题。其实，在当下大学制度和管理体制下，大学教授又能怎样？中国大学教授其实很无奈。

本人在这所不起眼的大学任教授已经9年(其中一年内聘)。当年任教授时38岁，应该算运气好。虽然水平不高，但自信在中国大学还是能够胜任这个职务的。所以，我讨论大学教授的无奈，有自己的深切体会。

首先，中国大学教授已经不是什么稀缺的、高不可攀的、神圣的职务。如果说大学校长一走廊、处长一礼堂、科长一操场，那么大多数中国大学的教授数量应该介于“一礼堂”和“一操场”之间。特别是，一些行政人员，从来没上过讲台、也从来没做过一个课题，摇身一变就成了教授。这样的例子恐怕全国不为少见。这让一些一步一个脚印、苦苦追寻的老实人，感到无比汗颜。因此，按照“学术水平、贡献大小”的标杆来度量大学教授，已经很不现实。要求教授做到传导授业解惑，恐怕已经左右为难。教授队伍已经很烂，这既是“教授”职称的悲哀，又是教授的无奈。

其次，行政官员凌驾于教授头上，发号施令，教授在很多地方早已威严扫地。我是学地质的。调到这所大学来时，我和另一位地质学教授有三间房子。可我人在国外，领导可以不同我们两位教授作任何沟通，甚至连招呼都不打，就将我们一间实验用的房间侵占。而且腾房子时，还将我的书、资料、标本到处乱丢。我从国外回来，一些书不见了，一些资料没有了，一些我带到这个实验室来的加工样品用的工具也没了。我单枪匹马来到这个人生地不熟、也许水还很深的学校，面对这些，能说什么？当时唯一的念头，就是合同到期就赶快走人。这几年，实验室又换了个主任(科级)，原先还是很好的同事，可当上这个主任就不一样了，在我面前指手画脚。你是教授，我也是教授，你不就是多了一个领导让我干而我不干的主任头衔？凭什么在我面前指手画脚？你如果水平高、懂地质，那你指手画脚也行，我服你。可是，你其实狗屁都不懂。一次在我面前自吹：“《地质学》这门课我也可以上”。我当场问你“什么是产状”，你都答不上来。你说你这样的教授、领导如何不误人子弟？很多次，这个主任指挥自己的学生，在我的实验室，将一些地质标本搬来搬去，将一些仪器弄来弄去。我作为一个专业教师、一个教授，目睹这些，确实很无奈。为了小孩上学，这几年，合同到期了我没有走人。朋友说，天下乌鸦一般黑。确实如此，除了无奈也只有无奈。

第三，教授职称评审、定岗定级，行政权力作主导，学术靠边站。一所大学打着“学术立校、学术强校”的幌子，干的都是行政垄断一切的勾当。这在教授职称评定、教授定岗定级的过程中表现得淋淋尽致。比如，将在《中国社会科学》上发表的论文等同为在《Nature》、《Science》上发表的论文，来作为教授定岗定级的指标。我认为只有聪明绝顶的行政官员才能有这样的“魄力”和“胆量”，任何学术评审都不会闹出这样的笑话。我当过职称评审的评委，教授职称评审的那些乱象，我有所感受。所以，我很理解武大副教授打评委的个中缘由。打人固然不对，但那也是无奈的无奈。

其他不多说了。在这样一个乱象丛生的大学教授背景下，谈教授的职责恐怕不如讨论大学行政官员的职责。因为，教授其实已经很难去尽到自己的职责，很难去体现自己的价值。我虽然是个教授，但我更多的认为自己只不过是个为了谋生的打工者。仅此而已，无奈的自我安慰！

【后记： 事情竟然这么巧，实在是巧，刚写完这篇博文，同学的爱人打电话来，让我帮他找一个明天省里评职称的评委。啊，中国的职称和职称评审！！】