给博士生一点公平和尊严

鲍海飞 2014-7-15

看了某大学化学系博士生的直白，心中久久不能平静。文中提到，学校出台新政策，要给博士生们长工资，这本来是一个好消息。但政策规定，是从2014年的新生开始，有大幅度提升，而不是他们这些老生了。由此，我们看到文中一个年轻的博士发出的呼喊，他愤怒又渴望。愤怒的是竟然有这样的政策，渴望的是公平和生活待遇应该得到提高和改善。看到这则博文，一丝悲情不由从心底而起，为之不平。

校园里，大部分的博士生都是年轻人，正是血气方刚的时候，对生活和未来充满了美好的向往。他们像一张张干干净净的白纸，在涂抹着自己的人生世界，他们像朝霞一样灿烂和纯真，用他们稚嫩的双眼开始洞察这个世界。只要有一定的待遇他们就能好好工作，然而现实是他们很难安心工作，尤其是面对着不平等的待遇和现状。虽说不是为了这五斗米折腰，但就是这五斗米却让他们心焦。他们没日没夜地工作在实验室，甚至以实验室为家，每天都筋疲力尽，殚精竭虑、苦心经营着自己的课题、论文、专利，还要面对着老师的脸色，还要面对着同学竞争的压力，更背负着父母殷切的期望。他们真的很苦。他们大都很听话，甚至比农民工还好管理，他们有头脑有思想。他们满怀着希望来读博士，想通过博士期间的训练能够提高自己各方面的能力，面对未来，他们都有着满腔的热忱和希望，因为他们都是年轻人，因为他们都是可爱的小伙子和姑娘，因为他们还有很长的路要走。但眼下，前进的道路上，怎么就这么坎坷！怎么就有这么多的不平！

这些孩子都是国家的未来，都是我们祖国现在的建设者，未来的领路人！真心希望学校、老师不要把他们看做是搬砖头的临时工，也不要把他们看做是只有到你这儿才能生存，才能磨练，才能成才，才能吃上这口饭。他们是头脑敏锐的、国家未来事业的缔造者。他们年轻，他们有机会，世界如此之大，天地如此之宽广，只要他们愿意，我想他们随时都可以找到更好的工作和出路。但是我们的学校一些政策制定者和一些所谓的老师，是不是就把他们当成了临时工？是不是就把他们当成了廉价的劳动力？如果是那样，我想，那就是大错特错了，不要把博士生不当秀才。说实话，都是机缘，让学生和老师才走到一起，才处在同一屋檐下！这都是缘分啊！虽然是偶然，但希望老师们能够珍惜。

我们不妨静下心来好好想一想，一个学校能够给学生什么？除了毕业时，一个能够让人感到一丝欣慰的盖着公章的证书外，还有什么？然后就是每个月施舍的那点救济金吗？然后就是那几年在学校学到的，到社会上一时半时都不能用上的知识吗？我们真的培养人了吗？

反过来看，学生又能够给学校什么呢？我想大家都清楚，是他们，是他们没日没夜地实验，煞费苦心地写论文、专利，还要填写各种项目的表格，帮助老师完成一个又一个项目。他们是实验室研究创新大路上的开路先锋。一个学生可以让一所学校扬名！一个学生他也会回报他的学校。这是双方互相‘恩惠’的结果。记得几年前，一对在美国的中国年轻夫妇，给美国的某高校捐款，结果遭到了国内人士的谩骂。但事实上是，美国的那所学校在他们在人生最艰难的时候，那所学校给他们提供了奖学金，使得他们能够在国外好好地生存和工作学习，当他们成功后，他们给那所学校捐款，那是他们对学校的回报啊！

请那些政策制定者们好好想想，这样政策的制定是否和那些博士生的导师们商量探讨过没有？如果商量探讨过了，那么这些所谓的博导们是怎样的态度？这笔工资是学校出，还是导师出。我想大概还是导师出。但是导师真的没有想过这些问题吗？这样做，合理吗？

所谓‘老人老办法，新人新办法。’简直就是笑话，完全没有道理。难道那些25、26岁的‘老博士’已经享受过什么处级、厅级待遇了？现在不需要补助了；还是这些‘老博士’身上没有油水可榨了？不值得补了。实际上，类似这样的政策不仅在学校出现，在社会上其他系统也都有，真是美其名曰！实际上是某些人得到好处受益了。单纯对学校来说，这样的做法，无疑带来了老生与新生的矛盾，无疑带来了导师和学生的矛盾。试问，这样的境况，有哪个老师兄会愿意传授给富裕的刚入门的新生东西？老师兄会实心实意在实验室干活工作吗？这样又会有什么好的科学研究结果呢？这样的政策制定真有些出人意料，“只闻新人笑，哪管旧人哭。”

再说远一点，这些‘老博士’们，其实都是很好的劳动力！社会上那些盖楼的每天还都有百元入囊，那么我们这些‘老博士’就不值其二分之一吗？如果学校有计划的给这些大男孩们长工资，当这些孩子们回家的时候，哪怕给父母买一点点小小的礼物看看父母时，这对父母是有多么大的安慰，对学生自己来说，自己的内心也会感到多么欣慰；当同学们相聚在一起时，可以小吃上一顿、半顿的美味，也不至于入不敷出呀！在同学们心中也有一份面子吧！如果要是交上了女朋友，也不至于吃顿麦当劳都得再三思虑吧。囊中羞涩，让我们的‘老博士’脸上真的羞涩，其实，更羞涩的是，是‘老博士’的学校！

科网反映的是问题，科网传达的是心声。作为一个旁观者，希望学校政策的制定者，能够针对时弊，面向未来，把握全局，高屋建瓴，用宽广的胸怀来进行政策的制定和实施。‘大庇天下寒士尽欢颜’。有一天，这些‘老博士’们或许会回报学校，回报社会！

当学生回首往事时，他一直会记挂着的是这所学校培养了我造就了我。不要让他们的心里现在有太多的负担、有太多的阴影。当多年以后，学生们会怀念，会为自己是某某大学的学生而骄傲和自豪，而不是，当离开学校的时候，没有半点依依不舍、留恋之情。

这是他们应得到的公平，这是他们应得到的尊严！他们不只是在学习，他们也一直在工作着。

 

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