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不拘一格的想象力-读柏杨书

已有 2490 次阅读 2016-6-11 09:39 |个人分类:当时心情|系统分类:教学心得

放假,读书。

柏杨在丑陋的中国人举了个例子:

美国一位气象学系老师举行考试,给学生一个气压计,叫他用“气压计”量出楼房的高度...

那位学生却用很多不同方法,偏偏不用“气压”.....

他说:“老师要我用那个气压计来量楼有多高,他并没有说一定要用气压,我当然可以用我认为最简单的方法!”.....

柏杨比较了中外教育,认为想象力,思考很重要。

我也举几个自己切身经历:

试题

微生物学考试出了这么一道题:

有两种菌分别放在两个试管中,标签不小心搞错了。

但是已经知道是大肠杆菌和金黄色葡萄球菌,请问如何鉴别,并说明原理。

其实出题的标准答案是用革兰氏染色答题。

当然还有是用微生物检验上常用的方法,检测大肠杆菌的那种。

一个学生答出最简单的:显微镜下观察,圆形的是葡萄球菌,杆状的是大肠杆菌。

神!满分。批语:Good!

因为我们出题的时候,往往局限于某一个知识点。

而那么多学生的答题,他针对具体的问题,会出来不同的答案。

所谓标准答案,应该是参考答案。

体积

做微生物的活性物质的研究,一次需要知道蒸馏瓶的体积,圆底的那种。

这样可以每次加的液体的量保持一致。

让学生算一下,学生说,这个很麻烦:

上面是圆柱形状,下面是球体,老师给我半个小时,好好算算。

我说,你装满水,用量筒,2分钟够不够?

工具

有一次,工人师傅来维修实验室,忘带工具。

让一学生去取,我们实验室有。

告诉他:实验室大师兄有工具的,大致在哪里。

5分钟后回来,结果:没有找到。

理由:因为师兄不在。

我说,师兄不在,柜子在不在?

事情是要结果,不是过程。

真让人抓狂!

读书很重要,会用更重要,会思考才是最重要的。



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3 逄焕东 王兴民 史晓雷

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