放假，读书。

柏杨在丑陋的中国人举了个例子：

美国一位气象学系老师举行考试，给学生一个气压计，叫他用“气压计”量出楼房的高度...

那位学生却用很多不同方法，偏偏不用“气压”.....

他说：“老师要我用那个气压计来量楼有多高，他并没有说一定要用气压，我当然可以用我认为最简单的方法！”.....

柏杨比较了中外教育，认为想象力，思考很重要。

我也举几个自己切身经历：

试题

微生物学考试出了这么一道题：

有两种菌分别放在两个试管中，标签不小心搞错了。

但是已经知道是大肠杆菌和金黄色葡萄球菌，请问如何鉴别，并说明原理。

其实出题的标准答案是用革兰氏染色答题。

当然还有是用微生物检验上常用的方法，检测大肠杆菌的那种。

一个学生答出最简单的：显微镜下观察，圆形的是葡萄球菌，杆状的是大肠杆菌。

神！满分。批语：Good！

因为我们出题的时候，往往局限于某一个知识点。

而那么多学生的答题，他针对具体的问题，会出来不同的答案。

所谓标准答案，应该是参考答案。

体积

做微生物的活性物质的研究，一次需要知道蒸馏瓶的体积，圆底的那种。

这样可以每次加的液体的量保持一致。

让学生算一下，学生说，这个很麻烦：

上面是圆柱形状，下面是球体，老师给我半个小时，好好算算。

我说，你装满水，用量筒，2分钟够不够？

工具

有一次，工人师傅来维修实验室，忘带工具。

让一学生去取，我们实验室有。

告诉他：实验室大师兄有工具的，大致在哪里。

5分钟后回来，结果：没有找到。

理由：因为师兄不在。

我说，师兄不在，柜子在不在？

事情是要结果，不是过程。

真让人抓狂！

读书很重要，会用更重要，会思考才是最重要的。