本周登录平时成绩。抓紧批改作业。

回顾两个月的教学，五味杂陈。

为什么上大学？

有些学生上课不听、课后作业不做。

适逢学校教学评估检查，变成辅导员老师求学生到课。

岂不怪哉。

马上有人说，老师讲的不好，专业不好。

那么就算是，在不上课的这段时间，你在干啥？

睡觉？打游戏？看电视剧？炒股？抑或真的在学感兴趣的知识或专业。

如果在做对将来有用的事倒也罢了。

大学是个平台，用点心，可以学习很多东西，而不仅仅是课本上、老师上课教的那点东西。

希望还在

本学期一不小心将研讨课放在了二年级学生选课上了。

本来应该是三年级。不过适当调整，基本达到了目的。

虽然，有同学说不是想学该专业，但是在讨论的时候，仍然说学到了一些东西。

近几年学校发展很快，当然包括学生在内

横向看：

学生的整体素质在提高，因为能考到上海这个城市，211学校，在当地应该都是拔尖的。

纵向看：

学生两级分化严重：优秀的学生进入实验室；另外学生比较迷茫。学习动力所剩无几。

估计原因：

专业分流在大二，有的确实是无奈的选择；

书无用论抬头:教育成本与将来的收益成巨大反差；

教学科研与社会需求脱节：新形势下的老问题。

毕业论文

今年要去尤其严格，因为各种抄袭门被报道。

总体看，要求严了之后，很多学生还是能写出像样的东西，但前提至少做一些实验。

当然也有不少令人无语的学生。

感觉：学生修养一年不如一年，最简单就是不懂礼貌和感恩（个人感觉，不用上纲上线）

希望永远在，就看你努不努力。

多年以后，再回首。

拿什么怀念你的大学？

如果你能说，无悔青春，足矣。

或者将来对孩子说，看我们那个时代的大学，青春飞扬。

祝贺新上海大学成立22周年（1994年成立）。

本人到上海大学工作快十周年（2006年）。