大学在我国古代是指在特定地点整理、研究和传播高深领域知识的机构。在现在，能够上大学视为有出息，有才华的人。在我上大学那会儿，大学已经变得廉价了，当然了革命靠自觉是不会错的，提供给你机会，能否学到东西就看个人的努力了。但是最近发生几件事情，还是让我不得已想吐槽。

研究生扩招，但是博士名额减少；已经招收研究生的学院，变革在校学习时间，两年变三年；本科生放养，基本学术论文都不会；企业反映现在的毕业生不够吃苦，不能坚持，做事儿好高骛远.......事例太多，，请自行脑补。

高校，本来是一个塑造学生自我意思与社会磨合，让我们拥有自立根生的能力和自我思考和辨别管理的一个阶段，不知道我感觉的是否正确，现在的高校，基本上没有完成以上任务之一，反而起到了反面的作用，这里面的原因很多，我只想说其中的两点，一是高校的性质和导向出了问题，二是教师出了问题；

高校作为事业单位，承担着国家教书育人，引领思潮的作用，很明显，现在的高校赚钱的举动过剩，对思想的引领/生存技能的培养/自我意识与辨别意识培养，没有做好自己的本分。反而因为高校的教学和求知的作用，改变研究生学制，我知道四川一所师范类高校，将专硕两年变为三年，但是实际的课程安排完全没有，整个研二阶段是空白期，高校啊，你为了一年几百学生可能有几百万的收入，浪费了几百硕士研究生宝贵的一年的青春啊，在20几岁正是研究和工作的大好年纪，因为一举私欲，比犯罪更甚。高校里为了提升，3本生二本，二本生1本，为了满足所谓的硬性条件，买地建新校区，结果教学楼闲置，又大势招生，师资力量也不足，如何对这些人的前程负责？我作为新专业的实验小白鼠之一，还好遇到了很好的导师，反观之前一个班级的，从事本专业的人一个都没有，请问大学，何学之有？

再说教师，我觉得如果抛开一个话题，就是外在的要求和束缚来谈是不现实的，教师也要生活，所以职称评选啊，项目申报都是可以得，但是我想说的是，你的基础是教学，对你的学生负责，然后才是获得好的发展，你要做项目，不然不能养活家庭，能否在多个不重要的学术会议中放弃那么一个，跟学生讲讲如何做研究，如何进行自我认知，如何写毕业论文，而不是时间到了，给一个模板，你们看这写吧。内部的勾心斗角，很正常，但是请尊重每一个学生，每一个人也会有自己的路要走，能否在制定教学计划的时候，考虑一下学生的未来，能够不为了教材的费用，推荐学生确实有用的，就不说好多交的书费，到毕业都没有下来，也不说这些教材是否真的有用，因为学生无从判断，但是老师，你真的为学生考虑了吗？

不是说所有的都是这样，但是我觉得个案更需要引起我们的反思，已所不欲，勿施于人。是从小到大，我们耳熟能详的话，但是现在反而我们丢掉了，你想你的孩子也是的这样环境吗，反思不是为了内疚，而是因为要进步。爱之深责之切。教育是思想之根，大学本应是学术的交流地，思想的百家争鸣，现在，有些航线偏离了有点远。

定思潮，正如经济领域的全民创业一样，教育领域的创新和革新也必须有自己的指导思想，市场经济的洪流关乎我们每一个人的物质生活，但是不论经济是是哪一个阶段，思想的引领为重要，思想引领行动，穷也是一时，至少精神上满足；丢了精神，真的是穷的只剩下钱了，现在的我们，思想远远落后于经济，而当货币成为引领人行动的动力时，不敢想象，多么的可怕，现在发生了这些离奇事件，又算得了什么。

正师德，所有的问题，都是人的问题，所有的困难都是人的困难，觉得作为高校的教师，作为在校的受过教育教育的学子，应该主动的发声，为学术争鸣，为思想争取领地，少了物质享受，我们能活，有动力，有干劲；少了精神的引领，就是莽夫，就是行尸走肉；人才是根本。

促交流，任何的思想或者研究，少了交流和沟通是形不成的，唯有争论，唯有争辩才是走向正确道路 方向。对学术，对思想沉默才是真正的。我觉得科学网就是很好的平台，但是不够，这是业内人士 自娱自乐，真理或者研究成果，唯有能真正对社会，对其他人产生价值，才有意义。

受到刺激之后，一点小小感慨，欢迎探讨，箴言或者谩骂！