据中国教育在线， “2012年全国硕士研究生招生总规模为51万多人，比去年增加4.4%，其中学术型硕士近33万人，专业学位硕士18万多人人。另外，2012年博士研究生招生总规模近7万人^[1]。”

研究生招生规模的不断扩大，愈加引起人们对培养质量的担忧。每年几十万份学位论文，有关论文抄袭、学术不端的传闻不绝于耳。其实，每个学校都不愿自己的学生出现抄袭问题，但是，处理起来多半是雷声大雨点小。至于从根上治理起，全面整治学风的更是凤毛麟角。

现在已经有了反抄袭软件，再加上人的判断，按理来说,判断是否抄袭不算困难。但是，有的学校（或者学校中的某些学院）却是歪用了反抄袭软件。他们购买了反抄袭软件的使用权后，实际上是将使用权转交给学生，让学生检测自己的论文后再进行修改，直至获得一篇“满意”的学位论文。社会上也产生了这样的行业，只要交钱就可以检测。每篇要好几百大洋呢。

我一直是反对我的学生使用该软件的。自己没做亏心事，干嘛要心虚。只要论文真正是按照学术规范自己写的，有什么好担心的。

按照现在这样的作法，“反抄袭”软件已经变味，变成了“反反抄袭”软件。我将这种作法比喻为开车人购买电子狗。或者说，我们实际上是教学生，偷东西后设法毁灭证据。 如果此风可长，可以断言，高等教育确实是堕落了！

正确的作法只有一个，就是首先要对学生进行学术规范的教育。让他们真正知道，什么是抄袭！学术规范的教育越早越好，不要到了学生已经开始写论文了，才来告诉他们。此时，一些不良的习惯已经养成。当然，如果学生从未受到过学术规范的教育，聊胜于无吧！

在学术规范教育普遍开展后，学校可以使用反抄袭软件了。该软件的使用权不宜过于下放，学校一级为好。论文抄袭检测没有必要大规模开展，抽查即可。一旦查出，按照程序严厉处理，一定要毫不手软！请注意，一定要遵守程序，否则，打起官司来，学校可能会输！

当然，整治学术不端不能光靠反抄袭软件。每一位学术人，任重道远呀！

[1] 中国教育在线.2012年全国招收硕士研究生51.7万 增幅4.4%[OL].