尽管现代社会对创新性人才的要求越来越迫切，但媒体上一再报道我们还很缺这些人才。如何才能培养更多具有创新能力的人才是每个教育工作者都应深思熟虑的问题，当然其他人也可以帮着出出主意。我属后者。从大学生活一路走来，经验告诉我创新人才的缺乏和学生缺少独立思考问题的时间较少或多或少都有点关系。我们应该多给大学生们多一些独立思考的时间。

具体而言，首先，课程不要设置得太多，没有必要开太多的课，适当地减少一两门无关紧要的课程，并不会显著影响大学生的素质。这样可以一方面减轻大学生们的压力，另一方面也可以多给他们一些自由的时间。其次，周一到周五的课程中每天都专门安排两节自习课。自习课放在最后两节课即可，一来大家不会受到下面课程的心理影响，二来也可以将前面六节课所学到的知识做个总结。自习课也要安排专门的老师负责。当然，自习课更重要的作用是给学生们一个专门用于思考问题、解决问题的时间和空间。相信这会从一定程度上增强学生的创新能力和自主学习能力。当然，更重要的可能还是教师们如何言简意赅而又以能激发学生思维的方式授课。老师们将如何独立思考，怎样从不同的角度看问题等教给学生也极为重要。毕竟创新的前提还是师傅将弟子领进门啊。

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