先说句：这仅仅局限于我个人的观察，可能不全面或者有失偏颇。

1.不自信

总觉得在分析问题上，高校的老师权威。有的实验，自己人做了一遍，还要送高校里再来一遍。(在解决问题上，却又相反，这个没得说，我也这么看。)

2.不重视科研平台管理

要么是科研设备不健全，要么是对科研设备管理人员和检测分析人员不重视。在这一块不舍得投入。尤其是后者更为严重。现在好多企业的设备不词语高校，甚至很多大型实验平台没几个高校有，但企业有。但是企业的科研设备闲置非常厉害。我就遇到个人，他说他们单位有次买了个300万美金的设备，可能刚来那会用了几次(不超过五次)，然后好些年也没人用。后来再想去用，竟然没人会了。

3.太急功近利或者说钱的问题

都说企业的科研更务实。可是科研成果不好出啊，尤其是形成产品的好成果。但这个又跟科研人员的待遇挂钩，怎么办？一.夸大成果效果。二.讲几个小成果包装成一个大成果，然后跟政府申请奖励。呵呵，还是政府钱好拿啊。其实那所谓的成果，企业自己都不认，下面的子公司，分厂都不买账。三.我没有质变，我有量啊。一年搞好多课题，至于能不能真正出东西，那后话再说。甚至能不能做完也都是后话，因为一切都可以包装的。尤其是企业科研人员做的多是自己企业的课题，也是有自己企业来评。亲爹还能真打儿子，真不过，你还能翻脸？再一看，活还真干了不少，不错。这活多了还有个好处，是便于包装啊。其实分厂子公司的意见就是，别搞那么多项目，实打实的做一个解决一个，解决不了，有个结论也不错啊。但是科研人员要收入啊，做的课题少了，如果成效不大，没钱啊。

4.不重视基础科研

都是关注怎么才能干出产品或者解决产品存在的问题，对于形成产品问题的基本机理不是很关注(不是完全不关注)。这也可能是造成第2条的原因.

另外要说一句：在企业大有可为。有次我跟一个老师交流，我说某公司的某产品出现什么问题。他很惊讶，说：这不是很成熟的产品么？怎么还有问题。是啊，是很成熟了啊。有的东西在国外很成熟了，在国内却是在研发阶段。有的产品在甲公司是成熟产品，但在乙公司却是在研发阶段。所以企业的科研，还是大有可为的。高校的工科老师，如果愿意走出来，有很多事可以干的。