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热情，还能有多久
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晚上按计划是给研究生改中期考核材料的，不知道为何却提不起兴趣。
我前几天给院长、主任及其他教授发了一个Email，说中期考核太过于形式化，走过场，导师不重视，研究生也不重视。院长在北京学习，给所有人都回了信，说问题的确存在，如果今年来得及，就整改。但明年一定要调整。后来主任找我聊，以前老师都很认真，既然当了老师，就好好当。随着扩招，“不开窍”的研究生增多，又没有合理的淘汰机制。老师也没有办法，又不能把他们怎么着。逼急给你“忧郁”一下，麻烦就惹大了。逐渐就形成了走过场的局面。
武夷山先生关于“不开窍”的文章引起了大家的关注。西安交大也有80％－90％的研究生不开窍，这真让人大大跌眼镜。我写了一篇“反文”，说开窍的人都不读研究生了。我说的“开窍”，其实更多的是面对现实的无奈。而王国裕教授报告中的“开窍”，更重要的应该是安心做学术。我相信，其实大部分研究生，只要安下心来，就会开武夷先生山所说的”窍"。但面对现实的无奈，只好去开我说的那个“窍”了。
不管哪个窍，研究生不开窍，不仅仅是“做不了科研的”，还会影响导师开不开窍，至少影响老师的热情，比如让中期考核走过场。研究生扩招后，怀着不同目的学生潮水般地涌进了实验室。在这种情况下，开了窍的导师要比不开窍的累很多，难道不是嘛？此生只恨开了窍！
如果，有80％的研究生不开窍，导师可不可以只管那20％开了窍的学生？ 要想让80％不开窍的研究生一个一个都开了窍，耐心能撑多长时间？对20％自己开了窍的研究生来说，难道不是一种不公平吗？
有时，看到自己设计的一个个实验方案打了水漂，真的有种心痛的感觉。真的不知道，热情，还能有多久！
https://blog.sciencenet.cn/blog-2359-21155.html
上一篇：就当导师是老板又如何?
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我前几天给院长、主任及其他教授发了一个Email，说中期考核太过于形式化，走过场，导师不重视，研究生也不重视。院长在北京学习，给所有人都回了信，说问题的确存在，如果今年来得及，就整改。但明年一定要调整。后来主任找我聊，以前老师都很认真，既然当了老师，就好好当。随着扩招，“不开窍”的研究生增多，又没有合理的淘汰机制。老师也没有办法，又不能把他们怎么着。逼急给你“忧郁”一下，麻烦就惹大了。逐渐就形成了走过场的局面。
武夷山先生关于“不开窍”的文章引起了大家的关注。西安交大也有80％－90％的研究生不开窍，这真让人大大跌眼镜。我写了一篇“反文”，说开窍的人都不读研究生了。我说的“开窍”，其实更多的是面对现实的无奈。而王国裕教授报告中的“开窍”，更重要的应该是安心做学术。我相信，其实大部分研究生，只要安下心来，就会开武夷先生山所说的”窍"。但面对现实的无奈，只好去开我说的那个“窍”了。
不管哪个窍，研究生不开窍，不仅仅是“做不了科研的”，还会影响导师开不开窍，至少影响老师的热情，比如让中期考核走过场。研究生扩招后，怀着不同目的学生潮水般地涌进了实验室。在这种情况下，开了窍的导师要比不开窍的累很多，难道不是嘛？此生只恨开了窍！
如果，有80％的研究生不开窍，导师可不可以只管那20％开了窍的学生？ 要想让80％不开窍的研究生一个一个都开了窍，耐心能撑多长时间？对20％自己开了窍的研究生来说，难道不是一种不公平吗？
有时，看到自己设计的一个个实验方案打了水漂，真的有种心痛的感觉。真的不知道，热情，还能有多久！
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