哗众取宠的假话与学者的悲剧

凤凰台报道：9月15日，中国北京大学经济学教授张维迎在2011达沃斯论坛上表示，中国几十年的教育都是失败的。这个失败在于，教育在培养人时没有注意培养人的自主创造性，没有注意培养人的道德。

不仅如此，张维迎还乘胜追击，说，如果所有的学校取消了，中国人的知识会大大降低，但中国人的道德水平会大大提升。“因为我们从小学开始，每一步走过来，都培养大家在说假话，这实际上影响到我们的国民素质。”

不知道这个张维迎是不是真正的北京大学张维迎教授，因为记者报道也往往失真，就权当一个符号吧，张**。符号张**这话，可以哗众取宠，取得当前社会有些因为种种原因被受害者的宠爱，却进一步助长了社会分裂。

张**这话实际上也是哗众取宠的假话。在几十年的教育历史中，就有过所有的学校取消了，知识水平大大降低了，但是中国人的道德水平也大大降低的时期。那就是文化大革命，或者说无产阶级文化大革命。有人说那时候是道不拾移夜不闭户，这是表层的。还记得那时候任意揪斗所谓“黑七类”、“九种人”（地富反坏右叛徒、特务、走资派、知识分子），任意侵犯人权，是道德的大失败。在所谓劳动人民内部，发生你死我活的武斗、实行残酷的清理阶级队伍，互相陷害流行，夫妻之间互相检举对方“反动思想”。这是大道德的失落，是民族的悲剧。那时候，其中确实有自主创新，所有文学艺术禁止了，创新出“八个样板戏”，舞台上个个道德高尚，生活中却“与人斗，其乐无穷。”这个“其乐无穷”，创新出了广西的吃阶级敌人一家的人心、人肝、创新出了湖南的“站猪笼”（注意受迫害者是失败的造反派，是下层公民）。这都是中国人的“自主创新”，因为那时候的洋神仙——马恩列斯都没有这套。这一套自主创新是对我们民族需要的自主创新的毁灭。教育没有了，人性的暴戾被自由地发挥着。所谓夜不闭户路不拾遗，有传统道德的保留，也有斯德哥尔摩综合征的表现。

符号化张**为什么要说这哗众取宠的大假话？这是中国学者的一些悲剧。中国一些学者，本来是优秀学者，可是安了各种形式的官位，结果没有时间做学问了，没有创新时间了，为了维护自己的地位，就只能说些哗众取宠的假话。不信？你参加任何学术会议，你一定会发现一些学者，大学者科学上讲不出什么，却在那里不要科学论证的胡说八道，哗众取宠。一些学者，学成回来，或者在本土成长起来，因为各种原因，学得的东西，不是用来做工具创新，而是用来做棒子打人，打民族文化，打同行学者。还有一些，本来就没有学得什么，就只能说假话唬人。这些都是学者的悲剧。

客观讲，“我们从小学开始，每一步走过来，都培养大家在说假话”，有一定真实性，但是“都”字是不能成立的。张**教授是北京大学的老师，自己给学生上课，是每一步之一吧，如果是“都”，自己就否定自己了。小时候，上小学，第一步，老师告诉我们1+1=2，这第一步还是真话的，也是我们未来自主创新的基础。

教育需要反思，但是不要用洋人的狼牙棒把中国教育一棒子打死。

学者需要有科学创新，而不是装腔作势当假洋鬼子哗众取宠。

支持这种风气，就是中国的悲剧。

电影《枫》，它表现了关闭所有学校的教育情况下“道德”的发扬与大德的流逝。http://www.tudou.com/programs/view/Jr-vSs-lFoY/