这次写给我们班讲工程数学的张云生老师，虽然我并没有听过他的课。

在当时机械工程的教学计划中，除了高等数学(包括微积分、线性代数和常微分方程)，还有门工程数学，具体内容是积分变换和数学物理方程。正好学校出台了申请课程免修的制度。在课程开始前，学生可以提出申请。任课教师或者课程教研室命题考试，如果成绩超过85分，学生就不用听课了。免修考试的成绩作为期末成绩，并在成绩单上加注(免修)。

我向来不喜欢听课。在课堂上讲话影响老师教学，不讲话影响自己心情。既然有个机会，我决定试试。试试的决定其实也容易作出。通过了就不用听课，不通过也没有什么损失，照旧听课就是。我不觉得没有通过免修考试有什么丢人的，而且就算丢人我也不在乎。因此我就提出了申请。考试前看看《积分变换》和《特殊函数与数学物理方程》两本工程数学教材，都是很薄的小册子，特别是前者。书中的习题也都作了。我觉得免修考试的卷子不难，试题分量与书上习题差不多。我答得还算顺利。成绩出来是91分。

这样在上课时间我就不用呆在教室里了。可以自己到图书馆去看看书。不过，当年各门课程的老师，除了上课，按惯例(也许还有规定)还要到教室答疑。答疑时，我也在教室自习，因为答疑老师通常不会集中讲课，只是个别辅导。那时候，我正好对实变函数论比较感兴趣，借阅那汤松的《实变函数论》和陈建功的《实函数论》。书就放在课桌上，答疑的张老师看见后，就指着《实变函数论》对我说，这本书好，那本书有些乱。说实话，我个人更喜欢陈建功的书，内容比较丰富，并不局限于测度论和积分论。例如，若当曲线定理及其证明就很有意思，我此前从来没有想到过，一条封闭曲线把平面分成不连通的两部分，这种直观的结论还需要证明，当然也更不知道证明的思路。不过，我没好意思对张老师说自己的想法。我觉得，自己申请免修考试不听他的课，好像有些对不住他。

张老师答疑时在教室里转圈走。又走到我旁边时，似乎下了狠大决心似地对我说，如果你看这本书有什么问题，包括不会做的题目，可以问我。我当时心里真是非常感动。我其实是很容易受感动的人，只是不知道如何表达自己的感动。试想一下，我应该听张老师的课不去听，他还愿意做额外的工作辅导我。自己没有当教师前，不容量理解。毫不夸张地说，当时张老师的形象一下在我眼中高大起来。

虽然我后来并没有什么问题麻烦张老师，现在仍对他的热心记忆犹新。没有问题的原因有两个，一个是我更喜欢读《实函数论》；另一个是《实变函数论》虽然也看了但理解程度不够，还提不成什么问题。至于不会作的习题，我觉得实在没有必要麻烦老师，又不需要参加什么考试。

后来知道，张老师给数学师资班讲过实变函数，估计用的是江泽坚和吴志泉的教材，比较接近那汤松的《实变函数论》。因此，在我们学校，张老师应该是实变函数论方面的顶尖高手了，辅导我这种业余爱好者，不会太费劲。他跟我说时的踌躇，大概只是不愿意显出好为人师。礼闻来学,不闻往教，或许是师道尊严所在。但在真正的好老师眼中，师道尊严的感受远不敌转播知识帮助学生的热情。张云生老师无疑是这样位好老师。