现在发现很多二本院校，几乎没有合班上课的习惯，全是小班教学。这样课时量就很大，教师就有可能一上午、一下午都在上课，4节连上。更离谱的是，有的是下午和晚上都要上课，下午下课是6点了，晚上7点上课，中间一个小时用来吃饭，休息，要是拉个肚子啥的，估计都来不及。

但你以为课时量大，收入就高吗？那你又错了，这类学校的课时费超级低，基本课时量还很大。这类学校的基本课时一般都在300以上，超过300的超课时费一般是五六十一节课，一年拼命上课，课时费也只相当于人家发了一篇所谓的B刊（我记得是文科专业的说法，理工科不知道B刊到底是啥）。

以教学为主的教学科研岗，除了上课，还要兼顾科研，那么试问：上课就花了这么多时间，哪里来的时间搞科研？教师不够累？！领导还说自己搞行政比你更累！所以在年底分绩效的时候，领导的系数比教师高很多。而领导的系数不仅高，他们还不需要绩效考核，就是按照行政级别直接分配就行了，而老师系数本来就低，还要在学院的总盘子里重新分配——互相内卷，卷项目、卷论文、卷课时。领导不知道忙了什么，一天到处开会就可以躺赢？！真正的好学校，就算领导会优先考虑自己的利益，也不会明白直接地说：我比你们老师更累、更忙吧？当了领导，不仅任职领导期间不用发论文，就算换届下来了，也可以缓冲好几年不用发论文。这难道不爽？

现在的领导胆子也太大了，真把学校当做了自己的自留地？自己的地盘我想怎么玩就怎么玩，玩死你又如何？你就是个工具人、机器人。