“固体液体气体状态”的学生们

我家隔壁就是一所中学。早晨我起床时，天还没有亮，可隔壁教室在日光灯下，已经有学生在活动了。这场景让我想起了我过去的一个比拟：把学生们的活动状态比作固体、液体、气体。

我的比拟很简单：

上课时的学生们：做在固定位置上不能乱动，但是也有点自由度—这类似固体状态的分子们。

课间时的学生们：每个学生可以离开座位，在教室附近内外活动—这类似液体状态的分子们。

放学后的学生们：学生回自己的家，各个学生的距离拉得很大，彼此的互相影响可以忽略。这是气体分子的特点。