博文
“中国可持续发展”通识课-水资源与水环境部分
||
这学期客串了“中国可持续发展”这门课，是给留学生开设的一门英文课。
这些学生来自不同的国家、不同的专业背景，所以不可能讲的太深入。
我的“水”一共安排了三次：中国水资源，水环境，水处理。
前面两次课还好，宏观的东西，比较容易跟可持续发展挂钩；
第三次课，我准备一个晚上没睡觉，一直在思考一个问题：水处理跟可持续发展如何结合？
最终决定，就从中国目前水处理技术单元入手，对每种技术的优势和劣势从可持续行的角度进行分析：
混凝法：残余铝问题？混凝剂中的重金属残留问题？污泥问题？能耗问题？
氧化法：药剂的副作用？腐蚀问题？
吸附法：和混凝一样，只是实现了污染物的分离，而没有从根本上对污染物进行分解转化。吸附剂的再生问题和最终处置问题？
人工湿地：也有类似问题。另外还有占地问题，负荷问题。
生化法：曝气的能耗问题？污泥问题？脱氮、除磷、有机物降解与物质能源回收的关系？
https://blog.sciencenet.cn/blog-201593-635606.html
上一篇：什么事情对老师是重要而紧急的事？
下一篇：CESPN网络讲座-中国的全球化和可持续发展-陆雍森老师
