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天性与秩序
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昨天下午到幼儿园接孩子，杨老师说最近参加集体活动多了，可是吵吵闹闹不遵守秩序，显得很乱。我只好对孩子严厉地说要听话！孩子无奈地称是。
从暑假开始，我们接连到外地出差，一个多月下来养成了自由不受拘束的习惯，做在教室里孩子感到很不适应，总是找各种理由不想到幼儿园。上了没有几天便咳嗽感冒回家，十一假期又外出采样十多天。老师说孩子错过了很多班级活动，回来遵守纪律不好。
回到家，孩子对妈妈说，幼儿园是个笼子，只能看到一点点天，不能随便玩。接连说了数遍，联系到曾说罚站（到教室外），惩罚等，看来老师对不听话的孩子都是一样不喜欢。但是，幼儿园应该是以玩为主，寓教于乐的地方，如果对3、4岁的孩子像小学生那样几十分钟地坐着听课，显然不符合儿童身心发展特点。
我从小也是一个有点调皮的孩子，诸如不听话，与大人说对话。但是，上学以后在严格的官制下，就与社会分隔开来，现在到社会上仍然很不适应，所以只有在学校里呆着还好点。
秩序固然重要，但是，把孩子培养成非常听话的社会人，往往就没有了个性，甚至禁锢了孩子的想象力，失去了创新能力，从而影响到社会的发展进步。
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