国家教育部的改革方向已经明确：国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育，转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。

从国家人才布局来看，这么转换是合理的，起码可以明确区分学校的定位；比如能避免非科研类高校还以论文作为评价标准的问题。

但问题是，这么大的动作，会产生哪些可能的负面后果，也许还难以预测。

另外，这么转型，能否切实的解决就业问题，也是个未知数。

教育部副部长鲁昕在3月底表示，中国解决就业结构型矛盾的核心是教育改革。教育改革的突破口是现代职业教育体系，培养的人是技术技能型。今后，中国将以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性调整，而这一调整集中在高中和高等教育阶段。

据悉，本次高校改革调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校，将率先转作职业教育。目前，国家教育部已经成立了联盟，有150多所地方院校，报名参加教育部的转型改革。

国家教育部职业教育与成人教育司、国家教育部高等教育司办公室工作人员对经济观察报表示，改革的更多细节目前还不方便透露。

来自网易：http://news.163.com/14/0510/12/9RSPNH9R0001124J.html