不说，不讲，是真不知道

现在有个观点，大学生都是成年人，他们很多道理都知道，很多事都知道怎么做。其实，很多事情他们并不知道。正如从前年轻的我们。

体会：

很多事不说，真不知道。 每个人的经历不同，年龄不同，知识面不同，对同一件事的理解，也很不相同。很多时候，是真的不知道，是真的没有想到。

例子1：共享单车的停放，很多学生非常随意， 当不当，正不正，正好挡在路上。显然，这样做的学生，肯定没有恶意，也没想那么多，只为自己停车方便，并没有考虑到，你放的自行车妨碍了别人通行。

例子2：前几年，有次腰间盘突出犯病，在床上躺了很长时间，等开学后，一个学生到办公室问我，那个报告怎么没修改。我说：这假期，我生病了。他大惑不解的说：老师，你还会生病啊？（显然，这里他年轻，不会生病，所以也认为别人也不会生病 ）。

例子3: 很多中学的同学都认为，大学老师，一周就那几节课，很轻松。其实，项目、论文、考核、研究生毕业等等，有很多事情要做。其他职业的人，也很不好理解。

结论；不要以自己的心态和境况去想别人。 人和人是不同的。

例子4：女儿小时后，问我，爸爸，你小时后在哪里上幼儿园，我说，我没上过幼儿园；她不理解。爸爸，你小时候喜欢吃哪种冰糕？我说，我们那时候，没有冰糕，只有冰棍。她还是不理解。因为她没有这样的经历，想象不出来当时的境况，也很正常。

我同意这样的观点，该说时还要说，该讲道理时还要讲（即使他不听）。几十年后，也许，他会明白老师的那份苦心。虽然那个时候，我将不在。

回顾自己的经历，深刻体会到一点，很多事情，不说，不告诉，是真不知道的。

所以，必要的历史要讲；必要的过去要说；；；

只为下一代少走弯路，虽然有的弯路只有自己走过才知道是弯路；

只为知道我们来时的路，

不忘初心