最简单的看创新，就是感觉、记忆和求同的过程。人的思维创新是这样，人的行为创新也是这样，无一例外。

       为什么？

       最为宏观的认识了人的创新过程，我们就可以很简单的认识这个问题了。

        感觉是本能，记忆是本能，求同也是本能。

        感觉、记忆和求同的过程，不会不是本能了吧。

        创新的过程就是感觉、记忆和求同啊。

由此我们不难推出，创新是我们的本能。

简说，创新是本能。

       我们的本能就是创新的，创新自己，创新世界。

       人人都有感觉、记忆和求同的本能，由此人人都有创新的本能。

       疫情中在家学习做饭做菜的人不会少吧，做出了一两样不同饭菜的人也不会少吧，那就是你的创新，至少是创新了你自己。
 
        创新的本能，我们生下来就有。否则人的生长就没有了，成长也不会有，创新世界更不会有。

        说创新是本能，这里的创新是指我们最为原生态的人体功能。

        说创新源自于本能，这里的创新是指文化文明了的创新成果。

        文化文明的创新源自于本能，毕竟不是本能。

        一般情况下，创新的功能和创新的结果，一是指本能，一是指文化文明，这两者之间有直接联系，也有区分。

       感觉、记忆和求同就是这两者之间的相同。没有这个相同，一切的文化文明的创新不可能产生。

       联想到教育教学，顺理推论，创新能力的培养可以从小开始，至少可以从小学一年级开始。

看到我播放的教学实验视频，或者你去实验一下，认识这个问题并不难。

不怕不会创新，就怕习惯了不创新。

学而时习之是学习的最捷径，学而即创之是创新的最捷径。