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标准课堂之三: 标准课堂要让学生们能创新

已有 228 次阅读 2019-12-6 19:14 |个人分类:标准课堂|系统分类:教学心得| 标准课堂, 能创新, 数学试卷, 主动思维

现在最需要的好课就是要重在培养学生们的创新思维,让学生们能发现创新知识。标准课堂,就是要朝着这个目标去探索并确定课堂教学标准。

注意,我这里说的能创新的教学要求,是让学生们能创新,不是能让学生们创新。

例如。作业、试卷等,历来都是我们在教学中很注重的操作。上级部门、学校,老师等,都习惯了把试卷作为一个硬性的标准,用来评估教学质量。

两个月后的121日,我对农村学校的两位四年级女学生进行了数学学习的第二次辅导。我的教学小实验到底怎么样,按让学生们能创新的思维需求,出了一份试卷,检测一下。试卷展示如下:

小学四年级上学期数学学习检测题

 

一、    你认为该怎么做就怎么做:

 

1 510÷17

 

2 140÷21

 

3 420÷7÷2=

 

4 23×16988÷52

 

5 480÷[12×(5042]

 

 

 

二、    把你想到的写出来:

 

6 一个360平方米的长方形,宽是30米。 

 

7 小王13秒跑了91米。 

 

8、甲、乙两地之间的公路长336千米,电瓶车每小时行14千米

 

9168人平均分成4队,每队平均分成3

 

10、学校买来160盆花,其中28盆放在大礼堂,剩下的分给22个班。 

 

11、      1=2,∠1=3,∠2=

 

12、      1≠∠2

 

13、      a不大于b

 

14、       王叔叔包装483个乒乓球,每盒最多只能装60

 

15、        某老师带5个小学生去800米远的地方,一次只能牵手两个学生。→

 

 

16       除法 

 

 

 

 

 

三、    在(  )里填写计量单位:

 

17      2            = 2000             

 

18、         2            =2000            

 

19      2             =2000            

 

20     540         =9           

 

 

四、    按下列各数列的规律,在()里填数:

 

21    3579111315,(        

 

22       51015202550, 55,(        

 

23        48163264,(        ),256

 

24       49,   16,   25,   36,   49,  64,( 

 

25     345,6810),(91215),(         ,              

 

五、    按要求作业:

 

26   用表达式表示“∠A和∠B互补”。即:

 

27  分别画出含有三角形的的四线四点、四线五点、五线四点图形.

 

 

 

 

 

 

28、在圆的图形中画出不重合的两条直线:

 

 

 

 

 

29 命题:同位角相等,两直线平行。

题设:

 

结论:

 

图形:

 

 

 

 

表达式:

 

30、命题:两直线平行,同位角相等。

题设:

 

结论:

 

图形:

 

 

 

 

表达式:

 

 




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