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我们的学农园地(初二作文)

已有 742 次阅读 2019-10-17 07:37 |个人分类:生活点滴|系统分类:生活其它

我们的学农园地(初二作文)

武夷山

 

    校园里,金川河畔,阳光照耀下,青青的庄稼一天一个样,这就是我们的学农园地。这里,种着绿色的枝叶与红色的叶柄交相映衬的棉花,种着开花节节高的芝麻,种着在秋季会摇铃报喜的大豆,种着庄稼里的大个子玉米,还有番茄、瓠子、小树苗,高粱、花生和蓖麻、葵花。

    且慢!以上的描写像一幅安宁、恬静的田园画,和平欢快,没有斗争。不过事实并非如此。

    在最初的日子里,我们扦插了法国梧桐树和白杨树,每当我们浇完了水,蹲下来听听泥土吱吱的吸水声,看看湿漉漉的芽眼胀得饱鼓鼓的,乐得就合不拢嘴。我们每天都要到园地来,不是浇水就是除草,看一眼也开心。过了一些天,我们小农场的名声在学校里传开时,灾难就接踵而至。小树苗,踩下去一棵又一棵;番茄秧子,拔了个精光;劲刚刚地挺着的大豆,被拦腰掐断了;同学们挥汗挖出的两口井,填进了多少块砖石;一尺多高的玉米,毫不手软地连根拔下......我们怎能不心疼?我们怎能不愤怒?

    我们明白,新生事物的命运总是这样的,要经过坡坡坎坎,但只要车子不倒,它们就顽强地向前。

    在最初的日子里,不少同学的积极性可高啦!就说我们这个组吧,XXXXXXXXXXXXX,都是经常到园地里去劳动的。他们有作业,他们爱打球,可他们并没有忘记小农场的庄稼,并没有忘记落实毛主席的“五七”指示。路遥知马力,日久见人心。火热的激情是难能可贵的,而持之以恒更为艰难。渐渐地,常到小农场的同学越来越少。老师可以来一个“全班出动”(实际上是带强迫性的),但自觉毕竟是基础。你看,杂草越长越多,移栽的棉花在骄阳下蔫了......我们沉默,我们焦急。

    我们明白,凡有人群的地方都有左中右,五个手指不会一般齐,但只要有骨干,有中坚,就必定能带动多数坚持下去。

    在最初的日子里,我们对于种田是城外摆匾----外行。处处显出书呆子幼稚可笑的无知样子。不懂得什么是条播,却作“每粒种子都出苗”的准备去定好距离播种;不懂得番茄要搭设支架,任凭它瞎长,害得它头重脚轻站不住......笑话百出。

    我们明白,任何新生事物在开始时总是不完善的。现在不懂得的,以后可以懂得,只要虚心学习,总会不断进步。

    如今,我们还在进行着我们的事业。你到园地里看一看吧,虽是绿油油一片,却丝毫不能讲丰收在望,以后当那累累的果实挂满枝的时候,破坏分子不会偷吗?当天气更加炎热,放暑假以后,来参加劳动的同学不是可能更少吗?我们不懂得的东西还很多,以后不也可能闹出更大的笑话,使庄稼完蛋吗?但有一点是可以肯定的,那就是:在我们的学农园地里,我们学到了课堂中学不到的东西,得到了锻炼,丰富了知识。更加可以肯定的是六个字:前途是光明的。

 

1974.6.4




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2 郑永军 杨正瓴

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