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英国“青少年科技”组织的活动 精选

已有 1520 次阅读 2017-11-3 07:06 |个人分类:科普小兵|系统分类:科研笔记

英国“青少年科技”组织的活动

武夷山

英国智库Demos网站最近发表英国著名广播电视节目主持人、大英帝国勋章获得者Maggie Philbin 女士的文章,The next innovation generation(下一个创新一代)。文章说:

10年前,我与一些12岁的孩子坐在一起聊天,我让他们说出任何一个从事科学、技术或工程的人物的名字,他们张嘴就能说出的只有一个人:爱因斯坦。唯一例外是一个男孩,他想试探性地说Charles Babbage(博主注:查尔斯.巴贝奇,1792-1871,英国发明家、计算机开发的先驱),但说成了Charles Cabbage (查尔斯白菜)。这一经历深深刺激了我,促使我于2008年成立了TeenTech(青少年科技),该协作性组织旨在帮助年轻人、家长和教师们理解未来有哪些机会,利用未来的机会需要哪些技能。

“青少年科技”的宗旨是:无论谁若是认为,现代产业的职业不适合他(她),我们就要改变其想法。我们要让年轻人明白,技术职业对任何人开放,无论其社会背景、性别、种族有何差异,无论其是健全人还是残障人;大部分工作岗位都出现于社会需求较强的领域。

我们的挑战是艰难的。我认为,提升影响力的唯一路径就是在目前考试导向的沉重课程之内,给学生提供发展其产业所需技能的更大空间。

作为英国“数字技能工作组”的组长,我深知,教师和产业界都欢迎基于项目的、跨课程学习方式,这种学习方式体现了创造力、解决问题、协作、创业和自我指导性学习。我们正在搜集证据,以表明这种学习方式对于各种能力的学生均有较好效果,它不是只注重应试的学习方式。

“青少年科技”已经与600家中小学和2000家企业建立联系,直接打交道的青少年达4.5万人。2012年起,我们设立了“青少年科技奖“,给2000多名学生提供了参与思路设计项目的机会。该奖项的主题是如何利用科学、技术与工程使生活“更好、更简单、更便捷、更安全、更有趣”。“青少年科技奖”分为20个细类,其中一类叫“年度最佳教师”。凡是提交项目申请者,均会获得评审者的反馈意见。根据评审结果,最后将颁发金奖、银奖和铜奖。水平最高的项目将送往英国皇家学会接受专家评审,获奖者将受到“青少年科技”赞助者之一、英国约克公爵殿下(博主注:“约克公爵”这个贵族头衔通常授予国王的次子。目前的约克公爵是安德鲁王子)的邀请,去白金汉宫做客。

 这些活动深受学生们欢迎。莱斯特郡的一些学生对我们说,“在参加项目之前,你要是问我们什么是生物反馈,什么是游戏平台,我们只会对你干瞪眼……这个项目绝对开拓了我们的视野”。

苏格兰格林诺克镇的一个学校自5年前与我们合作以来,选修设计与技术类课程的学生数量飙升为5年前的3倍。一家女子学校与我们合作3年来,物理学课程的选修率从43%提升为87.5%,因为她们“看到了这门课的意义”。

经验表明,持续性的干预比一次性活动的效果要好,因为通过长时期的努力,我们能帮助教师、家长和学生逐渐认识到学生自身在创造力、领导力、关注细节、坚持力、团队合作和交流沟通等方面的内在优势。所以,我一直力主人们不要只是“空降”到一所学校去做一场鼓舞人心的演讲,而至少要争取将演讲变成谈心。孩子们的体会是,那些演讲者只会“大谈特谈他们自己的成就,而没有咨询我,帮助我”;只说“工作岗位需要什么样的技能,而不谈如何获得工作岗位”;他们谈学术路径谈得太多。

“青少年科技”引以为豪的是:参与者的64%是女孩。有一个进入“青少年科技奖”终选名单的男生坦率地对我们说,他参加“青少年科技”活动的最大收获是,发现女孩在技术项目上是“正经地棒”。这样,他长大后就不会认可传统观念----女性当不了工程师、当不了领导的原因是生物学原因。

“青少年科技”组织的活动曾在英国一年一度的国家“科学与工程周”中获得“最佳工程活动奖”。对“青少年科技”感兴趣者可访问其网站,http://www.teentech.com/。

 

 



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