孙老师的学生Fan先生的一封信：

李老师，您好！

   今天我看到了您关于孙老师基金会的倡议书。我决定捐款1W，借此表达我对孙老师深深的感谢和哀思，希望孙老师用心血和生命追求的运筹优化学发扬光大，培养出更多象孙老师一样的科学人。

   虽然我没有在课堂上听过孙老师讲整数规划，但我也算是孙老师的学生，是他带我进入古典音乐殿堂，给我谆谆教诲。

他告诉我他自己欣赏音乐的经历和方法，推荐同一个乐曲不同诠释的版本，介绍我看音乐家的传记，鼓励我从音乐中汲取力量，还偶尔在百忙之中发邮件问我最近有没听音乐。

   作为数学家孙老师的逻辑，推理和计算无疑非常强，但同时他的节奏，图画和空间思维也非常强。对音乐有极高的悟性。就像专研数学一样，他也会花时间研究不同的音乐风格，作曲家的特点，一个音乐作品的结构，背景，并且反复听。贝多芬的9大交响乐，他几乎都可以吟唱，对一个没有接受过专业音乐训练的人，都是需要很高天赋的。也许如果没有选择数学而是音乐，他也一定会有很深的造诣，说不定也会有传世之作。对音乐极大的热情来自对生活的深刻理解和热爱，也是支持他在数学领域自由翱翔的动力。

   但是他告诉我生病之后再也没有听过音乐了，上帝对他太苛刻了。他曾如此崇拜和赞美的，曾豪迈发出“我要扼住命运咽喉”的贝多芬放弃他了。他累了，要休息了。

   听说孙老师8月化疗结束，本想到时再来看他，没想到这么快。

 《啊！我亲爱的爸爸》是普契尼的一首咏叹调，旋律极为优美，深情而动人。也是孙老师生前最喜欢的咏叹调。愿他在天堂有数学和音乐陪伴。

孙老师的学生

FAN