悟老师

            都世民

一个人从出生到成人，直到离开这个世界，离不开老师。有人也许感到奇怪，你说的不对。因为有人己经功成名就，冠以专家、学者、教授、博士等头衔，应该与老师无关，自己已经当老师了，怎么还当学生呢？

                   人生求学漫长路

解放前，我上学是到私塾，一位先生和几个孩子。如今孙女上学进学前班，再进小学，小学六年，毕业后升初中，再中考到高中，又是漫长的六年。此后就是全国注目的高考，考取了上大学。过去有六年和五年之分，也有８年制。

此后，还有读研究生课程，又经两三年。总共有１３至２Ｏ年以上的求学生涯。如此漫长的求学路，有多少老师教过你？到老时再回忆，恐怕有的老师已经记不清了。

人到老了，有老年大学，我有个同学是特级教师，他上老年大学。我的岳丈９３岁高龄，也上老年大学。有人说：活到老，学到老。这真是人人都是学生，也都会是老师。

其实，过去有的人没有进过学堂，但拜师学医、学艺、学武、手艺等，这是人生求学的另一路经。

              医生以患者为师是何道理？

韩启德院士的第三篇报道中，提到德高望重的吴阶平院士的一席话，笔者以为是吴阶平院士为人谦逊而发此言。将患者当作老师，他为别人治病，应该是患者感谢医生，为什么会倒过来说。

今日我看了一夲“黄帝内经使用手册”，作者是一位中医，他在书的序言中写道：从学医的角度来讲，我这个老师只是一个领路人，病人才是你真正的老师。他还说：今天的我，对于对老师的这个词又有了新的感悟，因为很多的夲领是从临床上总结出来的，我珍惜与每一位患者结缘的机会，在此感谢患者对我的信任。这位作者的话让我领悟吴阶平院士话语中的深刻含义。让我看到今日医患关系紧张，师生关系紧张，干群关系紧张的另一原因。

我曾记得蔡金涛院士找我谈话，他是中国电子学会理事长，他还是航天部二院副院长，他对我说，要向我学习，我顿时脸都红了，我觉得奇怪，不理解。现在想一想，前辈出此言，让人尊敬，意味深長。这不是一双布鞋的说教能达到的效果。

                 不见面的老师

当我们走出校门，离开老师走向工作岗位，我们会遇到各种各样的问题，向谁求解，是书籍、期利、专利、科技报告等作为我们的老师。邹莫炎的博文“为师难”一文，他提到紧盯几份专业期刊来选题，显然邹先生自已是老师，他无形中还是学生，这些期刊是他的老师。

奇怪的是，我们当中的有些人，看不起没有上过学或文化程度不高的父母；有的人看不起自己祖先留下的文化遗产，甚至称作伪科学；有的人总是以外行拒绝别的学科的专家评论自已的观点，诸如此类，可以列出很多，这说明我们对老师这个称呼还缺少感悟！

                  网络是远程教学的老师

我上网的目的：一是看新闻；二是查询有关自身需求的事宜，如公交、电话、就医、购物、汇款等；三是避免孤独，防止痴呆；四是写点博客。

过去我未曾想过老师竟然在网络之中，为什么这样说呢？因为我现在发现网络有博客，是最新、最快、诸多学科综合信息，比图书、期刊都快。另外，网络上还有电子书、国家科技报告、论文等，你还可以查询到祖先留下的传统文化遗产、佛经等。我在无形中意识到自已在上老年远程大学，学习科学。这是不化钱上学。我感谢网络，感谢网络管理员，感谢千千万万的博主！